片区教研活动汇报发言集合5篇.docx

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为了进一步发挥了片区内骨干老师和优秀老师的示范作用,关心课堂教学相对薄弱学校老师的课堂组织教学水平,今年十月份底在我片区内开展了"手拉手'送教下乡活动,实行"参加共享'、"听课评课'、"反思重建'三结合的方式进行。此次活动中,为了实现尽可能让更多的老师观摩研讨课堂教学,我们将片区内的八所学校依照就近和便利的原则分成了三个组,针对不同组内学校的详细状况支配各校相对比较薄弱或扎实的学科开展课堂观摩研讨活动。活动中由金家河学校担当了第一小组(横现河学校、金家河学校、郭镇学校)语文和科学两门学科的观摩研讨活动;由徐家坪学校担当了第三小组(徐家坪学校、九中金学校、嘉陵学校)数学和体育学科的课堂观摩研讨活动;由嘉陵学校担当其次小组(白雀寺学校、史家院学校、嘉陵学校)英语和美术学科的观摩课。我片区还热忱邀请了教研室的老师前往指导和检查教研工作。活动进行得特别顺当,既有观摩课也有研讨课,交替进行,在听课、评课和反思中,无论是授课老师还是听课老师都从这有限的公开课中各有所悟。每个组的评课活动都开得热火朝天,大家都能畅所欲言,真正感受到共同探讨、共同提高的深厚教学研讨氛围。不少老师提出,盼望能多搞这样的送教活动,盼望各门学科的优质课都能听到,还特殊提出盼望能听到信息技术的公开课,盼望片区内还能开展老师信息技术的培训。 2、找准问题促提高 应县教研室的要求,11月初借送教下乡的时机,我片区开展了片区内期中质量分析会,分学科组进行了深化细致地分析,不仅对试卷中存在的问题谈了自己的看法,更多的谈了各校在后半学期针对消失的问题将实行何种方法或手段进行改善或补救。针对语文学科在中高班级消失的拼音严峻回生现象,提出了在听写生字时带拼音的作法;数学学科提出了通过有针对性训练来提高同学运算力量的方法等等。老师们已经从关注卷面问题转变为对存在问题如何解决的探讨,增加了质量分析会解决教学中存在问题的功能。 3、"沟通学****共享成果' 为了适应教育改革和进展的需要,促进我片区校际间的沟通,提升校长的专业素养和管理水平,促进片区内各校教育教学特色的形成,研讨先进的办学理念,有效的教科研活动或方法,提高教育教学管理水平。12月初在其次片区内开展了以"解决校本教研实施中的问题'为主题研讨会活动。要求片区内8所学校的校长及主管教研工作的相关领导2人参与。会上各校均有一人对本校的教研管理或教研工作阅历进行了沟通,丰富的素材展现了各校多年来教研工作方面所做的一些努力,发人深思的问题提出了教研工作中亟待解决的问题或困惑。不仅使各校更加了解彼此,还从他校的工作中学到很多直接的阅历,更珍贵的是通过此次活动,我们广泛征集了各校在校本讨论方面存在的问题和亟待解决的问题,并准时进行了梳理,为学校其次片区日后工作的开展和进展指明白方向。 总之,片区教研活动的组织与实施,是为老师供应一个学****与展现的平台,让老师能在这平台上感受收获,使课堂成为让同学体验探究的乐园。片区教研活动汇报发言 4月9日,汶上县试验学校报告厅进行了县中心片区教研活动,我们有幸倾听了孔珊珊(《小壁虎借尾巴》)、张树堂(《草船借箭》)两位老师的课,这样朴实,好玩的课,让我对学校语文教学有了新的熟悉,让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 一、语文的魅力 教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎更好,谁就能震慑同学的心灵。当我听这两位老师的课时,她们的语言亲切,自然,简洁,精确?????。他们用声情并茂的语言带着同学在课文的创设的情境中游览,带领同学感受课文。张树堂老师在课前让同学们观赏了一首荡气回肠的《三国演义》主题曲,一种浓浓的学****氛围把同学带入了特定的历史情境,为下一步教学的绽开做了一个?非常好的铺垫。 二、老师教学艺术 1、吃透教材是最根本的。两位老师的语文功底特别扎实,语文素养?非常身高,深化研读了教材。 2、驾驭课堂教学力量?非常身高。独具匠心,细心设计,从同学动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点,依据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。孔珊珊老师在设计情景表演时让同学们做了精致的头饰去演绎课文,让孩子们体会到课文是立体的,是有表情的,是会飞的。 3、活泼的课堂气氛。传统教学只注意老师的"讲',而轻视同学的"说',这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在这两位老师的课上,互动的成分比较多,同学不再是听众,而是整节课的重要参加者,老师和同学是在相互争论和沟通的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,同学更简单接受课堂上的内容。特殊是两位老师们都使用了多媒体教学,激发了同学的学****爱好,提高了课堂教学效率,真正体现了寓教于乐的教学理念。 总之,这次活动,给我们供应了学****的契机,使我更深刻地体会到了学****的重要性与紧迫感。在以后的教学中,我要本着吃透教材,吃透同学,提升自身素养去努力,不断学****博采众长,充分利用一切学****机会,充实自己的教同学涯。片区教研活动汇报发言 为了深化基础教育课程改革,缩小校际间差距,促进区域教育均衡进展,发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作用,在进修学校学校教研室的细心组织策划下,xx研培基地于5月27日胜利开展了大型主题教研活动,其主旨是:以部分学科的公开教学为载体,促进老师对优质教学资源的运用,更主要的是为基地老师搭建一个集中学****沟通、研讨的平台,进而深化讨论教研主题,探求省时高效的教学方法,全方位提升任课老师的教学力量,优化课堂教学结构,最终实现提高教育教学质量的目的。 一、活动概况 这次教研活动,赢得了上级领导的高度重视和基地成员校的大力支持,进修学校的相关领导、教研员,松花江、菜园子学校的领导和部分骨干老师,加上我镇全部老师共计240余人都是顶着蒙蒙细雨,乐观投身到这次教研活动中来。活动中,任课老师在新课程理念的指导下,充分运用了远教、班班通、多媒体课件等教学资源和媒体设备,对语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐等学科进行了公开教学。课后,在进修学校学科教研员的引领下,全部听课老师结合本学科教研主题进行了分组研讨。由于这些教研主题源于教学实践,具有实效性和指导性,所以任课老师在研讨中打破了校际间的壁垒,坦诚直言,通过相互学****反思和教研员的点拨,不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题,更主要的是为老师的专业化进展供应了强有力的理论支撑,老师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升,对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨,不仅让老师参加了教研、投身于教研,而且在浓郁的教研氛围中,大家真正享受了教研。 在集中研讨总结会上,进修学校的李长坤校长和包片教研员孙晓光老师分别做了总结性发言,对这次教研活动深化浅出地进行了全方位分析评价,对整个活动的组织过程赐予了充分确定,同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改进意见,为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。 二、查找不足 虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力,对整个活动过程做了周密部署,但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题,这些问题将会成为我们今后教研工作的课题,督促我校主题教研工作深化开展。 1、课堂教学 (1)教学设计的优化意识不强。 在教学中,有部分老师的教学环节,有冗余现象,可有可无的环节经常在教学中消失。问题设计缺乏序列化,不能?非常好支撑教学的结构与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在同学独立活动或是小组合作时,老师经常会把没想到的要求,不间断的重复并强调,实则同学并没有听清晰老师的意图。 (2)同学活动(独立操作与合作沟通)时,老师成为"局外人'。 在小组合作学****时,老师就在前面或是在某一个位置,"眼巴巴'地站在那儿,等待同学自学成果的消失。即使有时会深化同学中间,也是在观望同学的合作学****或是独立操作的进度,看似与自己没有什么关系,给人留下了"局外人'的印象。 (3)忽视了板书功能,板书缺乏设计。 由于是公开研讨教学,所以许多老师把留意力都转移到媒体屏幕上,利用课件将教学中需要展现的内容播放给同学,而将板书忽视,遗忘了板书的功能与其即时的互动性。 2、分组研讨 (1)注意主题,忽视分题。 在研讨过程中,多数老师能够围绕本学科的教研主题结合课例进行研讨,在分题的讨论上说得不足、不透。 (2)注意形式,脱离主题。 在研讨过程中,个别老师对老师供应的课例评价得多,注意了课堂教学的整体教学效果的评价,完全脱离了教研主题。 (3)个别老师的发言缺少理论支撑。 三、下一步工作准备 1、以常规教学工作为基础,进一步加大主题教研工作的监控力度,把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。 2、总结阅历,不断完善,促进主题教研工作深化开展。 3、以主题教研活动为载体,进一步规范老师课堂教学行为,促进老师对优质教学资源的运用,强化老师教学力量的提高。 总之,这次大型主题教研活动能够获得胜利,离不开教育局、进修学校以及基地成员校各级领导、教研员的鼎立支持和细心指导,更离不开全体老师的共同努力和乐观参加。在以后的教研工作中,我们将在教育局、进修领导的指导下,连续加强校际之间的教研合作,发挥区域教研的整体优势,让每一位老师在这个讨论实体中都能得到熬炼、获得提升,让主题教研工作在xx这个研培基地上开花结果。片区教研活动汇报发言 作为教研组,我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥老师集体的才智和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注意加强老师的校本培训工作,多渠道的对老师进行培训,促进老师的专业进展。 1、开学初,语文教研组要求语文老师连续加强教育理论与实践阅历的学****使新的课程理念深化人心。在老师的自主学****中,每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学****争论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,转变传统的教学模式。老师在学****沟通、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主,注意了敬重同学的需要,培育了同学的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题讨论中,结合课题讨论的内容,进行相关的理论学****和讨论,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量,坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校内听课或参与培训或自主学****在多次的培训中,我校语文老师的各方面力量与水平都得到了提高。 一、乐观开展各种教研活动,提高老师教学力量和教学水平 1、仔细乐观地开展校内听课活动,促进老师集体教学水平的提高,始终是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬学校教研活动总结学校教研活动总结。鼓舞老师之间相互学****一起争论,共同参加,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都仔细抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中许叶老师低班级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言乐观,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了老师的课堂教学水平。沟通中,老师的教育科研力量也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进老师间的相互沟通和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,老师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了老师间的相互了解,更促进了老师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同进展的目的。 二、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,仔细细致,发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作****惯,每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了一班级拼音检测,二班级写字检测,四班级阅读检测,五、六班级作文检测。 三、乐观开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教育处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学****沟通,取长补短,以不断提高课堂教学力量和教研水平,乐观参加课题讨论,深化课堂教学改革,乐观参加课改试验。 这学期,我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力气突破主课题。在讨论过程中老师向科研要质量,乐观撰写教科论文。 四、教研组工作存在的不足 1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在很多详细工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够,熟悉不够端正,参与集体活动的热忱、乐观性不高。因此,教学力量提高不快,影响了教学成果的提高学校教研活动总结工作总结。一部分老师对教研活动的