综合材料在初中美术教学中的运用方法思考.pdf

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图样制作,可将白布捆扎后进行扎染,这个环节尽量让学生自己动手创作,让学生能深刻感受到棉布在颜料的浸染下其图案的变化。之后再引导学生学****蜡染,包括防染剂的制作。教师可引导学生制作蜡染桌布、蜡染围巾等产品。在这样的课堂中,教师结合综合材料,引导学生主动参与,亲自制作蜡染和扎染产品,学生亲身体验了创作的乐趣,实践能力得到很大提升。六、结语综上所述,初中美术教学任重而道远,而综合材料所具有的独特艺术魅力、丰富的美术体验是其他任何素材都无法比拟的,通过综合材料的运用,能够提升学生的艺术观念和审美能力,能帮助学生实现美术精神境界和物质世界的完美融合。教师通过在美术教学中运用综合材料,不但能在传统的教学形式上有所突破,还能不断促进学生发现综合材料的物性美,实现多样化的情感表达,培养学生的创新思维。教师在教学中需要不断挖掘综合材料的运用方式,通过综合材料不断传授学生更新颖的美术技法,打破传统单一枯燥的教学方式,不断丰富和完善综合材料教学形式,让学生领悟综合材料的精神内涵,促进其全面发展。