智慧校园建设规划方案.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..智慧校园建设规划方案通过智慧校园的建设,学校管理者可以更加高效地管理学校的各项事务,包括人员管理、财务管理、设施管理等。智慧化管理系统可以提供更加全面、精准的数据支持,帮助管理者更好地制定决策和规划。与学校服务的融合通过智慧校园的建设,学校可以提供更加全面、便捷、个性化的服务,包括学生的生活服务、教师的职业发展服务等。智慧化服务系统可以提供更加精准、及时的服务支持,帮助学校更好地满足各方面需求。本建设方案的目标是通过智慧校园建设,实现信息技术与教学能力、学生研究、学校管理和服务的融合。为此,我们将建设智慧门户平台和三个应用子系统,包括智慧化教与学、智慧化管理和智慧化环境。这些系统将结合校园门户平台,提供丰富的资源、应用与信息发布,满足课堂教学、师生成长、知识点测评与研究、校园管理等多个应用需求。同时,数字校园解决方案具备较强的开放性和兼容性,能够较好地与现有应用系统兼容,形成统一数据交换与单点登陆等。通过智慧校园的:..建设,我们旨在促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,推行素质教育,全面提高学校现代化管理水平,加强学校与外界交流等方面的发展。教育管理工作者应该利用信息技术手段,建立顺畅的信息通道,以全面完成学校的“人”、“事”、“物”管理,从而提高学校的管理水平和运作效率。通过系统化改进学校教与学形态,改进学校综合管理和服务形态,构建智能化、一体化、绿色安全的校园生活、研究、工作环境,全面提升学校的信息化应用能力和教学服务水平。在信息化建设中,各中小学校前期主要体现为各自为阵,各个部门集中精力建设各自的应用系统,没有必要的统一规划和部署,导致建设的各个应用系统都变成了一个个信息孤岛。这种现象导致信息重复、信息不一致、工作量重复、人力资源浪费严重、无法进行系统之间的配合,无法充分发挥信息化建设的作用,以及各部门的重要数据无法充分发挥应有的作用。为了解决这些问题,各个部门开始自发为相关的系统进行整合开发,但这又带来了新的问题,如网状系统无法维护、系统对接开发投资重复、无法从根本上解决信息互通、数据共享的基本要求,以及无法在更大范围内进行系统配合,发挥不出信息:..化建设的最大效果。因此,我们认为最佳的应用整合效果,就是采用松藕合的体系结构,将原来网状的结构改造成星型结构。此外,2017年新高考改革也给学校带来了前所未有的挑战。不分文理科和3+3自主选课的背后,体现了对学校各个部门带来的新挑战和变革。教务处需要征集学生的志愿、老师的资源情况完成排课,为每个师生生成一张个性化的课表;教研组需要组织不同教学层级的教研与教学活动;学生处要记录并归档学生的考勤和各种成绩表现;教室不再是固定不变的,如何对各种设施和教具进行管理都是后勤头疼的问题。所有这些变化都需要各部门协作,信息自动集中汇聚与智能处理,各项工作才能有条不紊地开展,让管理者及时对动态进展了然于胸。因此,教育管理工作者应该遵循建设原则,建立起松藕合的体系结构,以全面完成学校的“人”、“事”、“物”管理,从而提高学校的管理水平和运作效率。同时,应该注意统一规划和部署,避免重复投资和信息孤岛现象的出现。通过信息化建设,构建智能化、一体化、绿色安全的校园生活、研究、工作环境,全面提升学校的信息化应用能力和教学服务水平。:..系统的设计和实现应该以满足用户需求为目标,以实现目标为宗旨,以完成任务为重点。这符合“高内聚、低耦合”的先进软件设计理念,同时也满足应用和服务的扩展与集成需求。在保持各系统独立性的同时,还要促进系统的相互统一、数据共享和互操作。因此,系统建设应遵循以下原则::系统设计应遵循国际上成熟的、通用的标准、规范和协议,执行国家颁布的技术标准,结合本地区有关技术规范和技术要求,参考其他兄弟省市政府相关部门的规范性经验。:综合利用服务器、存储、网络、平台服务、应用系统等方面的安全技术,保证系统数据处理的一致性,保证业务和数据不被非法获取和篡改,保证数据不因意外情况丢失和损坏,保证信息传输时确认对使用者、发送和接收者的身份,提供多种安全检查审计手段,实现整个平台的安全性。:通过与XXX双方紧密协作,以我校师生为中心,准确理解业务要求,共同研究实现方案。通过规范的项目:..管理、周密的系统测试和质量保证措施,保证系统处理的准确性。:采用多种高可靠、高可用性技术保证关键业务的连续不间断运作和对非正常情况的可靠处理。:随着应用水平的提高、使用规模的扩大,平台能采取平滑扩展的技术手段,保证大用户量并发处理,实现高效的访问速度。平台也能在应用高峰期、空闲期到来时,按需调度和释放基础设施资源满足性能保障和能耗降低的需要。在需求增加、新应用引入时,平台能提供持续升级和系统融合的支持。:遵循国家教育管理信息、行政信息编码规范,采用XML、SOAP、WebService、LDAP等当前受到普遍支持的开放标准,在当前系统与其他系统相互交换数据方面,保证平台提供应用级的互操作性和互连性。:系统应具有友好的用户使用界面和良好的可操作性,使用户能够快速地掌握系统的使用,便于应用推广。:..智慧校园解决方案是按照“业务融合、数据汇聚、教学增效”的理念设计而来。具体来说::从教、学、考、评、管等单点系统的垂直建设,向各系统相互协同的一体化建设转移;:从单点应用向以大数据、云计算、移动互联为手段,各业务部门与学校互联互通、教与学大数据动态汇聚流转方向发展;理念三:从常规到个性化。通过教育大数据的收集、智能分析和预测,帮助教师针对学生的综合素质发展情况进行个性化指导,安排教学进度和内容。总体架构:慧校园涵盖校园生活的多个方面,需要进行统一规划、承前启后、分布实施。智慧校园从总体规划建设上分为五层结构:统一访问层、业务逻辑层、业务支持层、业务存储层、基础运行环境层。其中最上层统一访问层包含了校园智慧门户云平台的可视部分,满足学校师生以计算机、平板电脑、移动电话多种终端,在任意时间、任意地点进行访问和应用。:..建设内容功能描述:智慧门户:XXX云平台是展现校园风采的平台。建设好云平台可以有效展示学校的特色、教学教研优质资源、名师以及校内各个班级智慧课堂等教育信息化的应用情况。XXX系统按行政分布进行部署,实现了单一学校与上层区域平台之间的汇聚融合,实现XXX云平台同时也是智慧校园的入口,支持多用户多权限统一登录,根据用户权限处理相关的学校业务工作。工作台式用户界面:我的智慧校园系统呈现工作台式的用户界面,用户登录后,按照身份权限清晰呈现待处理的业务应用,并配合消息提醒,方便高效处理事务。主要的用户角色有管理员、学生、老师和校长。智慧化管理:智慧校园中的三个核心应用子系统包括智慧化教与学、智慧化管理和智慧化环境建设,这些子系统覆盖了课堂教学、师生成长、知识点测评与研究系统、校园管理和各种智能环境设备的接入等。最下方的业务支持层、存储层和基:..础运行环境层为上方的应用提供了校本资源库、统一的大数据汇聚与智能分析系统,是智慧校园的软硬件基础。智慧校园的智能管理系统是专为普通学校设计的智能管理平台。该平台基于XXX长期的教学和管理实践,并通过在XXX的应用不断打磨,逐渐形成了功能丰富、定制灵活、贴合实际的智慧校园管理平台。该平台可以实现学校工作的过程化、精细化和人性化。智慧化管理系统全面覆盖学校日常工作,通过人与业务信息的融合实现智能化管理。平台包括学生工作、教学工作、个人工作、行政工作、系统管理、教学处、总务处、科研处、校务处、德育处、业务部门,以及校内信息交流、文件发放与上交、教师管理、学籍管理、课表系统、考务工作、选修课、报修管理、教室预约、用车管理、问卷调查、成绩系统、作业系统等十三大业务流程。学校校区、学制还可以灵活设制,建造高效的新一代智慧校园。智慧化管理系统通过智能管理对“人”、“事”、“物”的管理。例如,学校可以通过该平台实现便捷有效的人员管理方式,应用科技改变传统复杂的文档与流程,让学籍异动、教师考核、:..年级班级调整等复杂工作都变得简单有效。此外,教务管理方面,该平台提供作业管理、课表查询、课案共享、教学进度、备课管理、资源管理、高级分析、教师成绩分析、公开课申请、公开课评价、听课记录、选修课等教学相关功能;提供考务设置、考生安排、考场安排、监考安排、成绩管理、考生信息管理等考务相关的常用流程。例如,学籍管理功能充分应用了计算机的存储和计算优势,大批量导入数据后可自动进行复杂的信息存储与读取过程,只把用户需要的结果呈现在用户眼前,让用户可以轻松进行一些修改操作。在课表管理方面,该平台支持第三方软件导入,如:水晶排课、自明排课软件等,并可以设置各种排课的条件,例如:“主课需要排列在前三节,某位老师XXX上午不能排课等等”,并根据实际情况进行手动调整。此外,该平台还提供了走班排课功能,以满足高考X+3改革的要求,提供学校根据学生志愿和师资情况智能排课、动态管理行政班与走读班。学校可以通过录入教室信息、走班课程信息和教师信息,设置课程组并自动生成学生课表,从而实现统一管理和分层次教学。在排课完成后,老师和学生可以查看个性化的课表并进行打印,同时也可以查看学校总课表。此外,系统还可以根据:..管理者进行统计和分析。除了教学方面的管理,智慧校园管理系统还可以解决大量的行政管理工作,例如公文管理、资产管理等。通过智慧校园公文管理,可以实现校内公文收发、公文流转、请示汇报等功能,并建立校内公文管理档案。在资产管理方面,系统可以自动采集各方信息并进行汇聚关联,形成动态多元统计报表,辅助管理者进行最佳决策。除了上述管理流程,智慧校园管理系统还提供了报修管理、教室预约、用车管理等众多管理流程,为校园管理提供简单高效的解决方案。文件管理系统能够全面处理文件的起草、审核、核稿、签发、会签、签章、分发、归档等全过程,并方便灵活地处理公务类信息,如请示、报告、审批、请假等。教务管理系统提供学籍管理、教学计划、排课管理、校本选修课管理、考务管理、成绩管理、教材管理等功能。:..包括总务报修管理、物品申购管理、物品领用管理、校产管理。学生信息管理系统实现对在校学生基本信息、研究成绩、奖惩情况、选修课情况等进行综合管理。人事管理系统对全校教职员工从入校、调动到离退休全过程的信息进行管理,为全校的其它管理系统提供重要的教职工基础数据。智慧环境建设是指建设各类自动化控制与新应用设施,建设校本资源与各类业务数据汇聚积累,通过大数据汇聚与分析系统创建智慧、绿色、安全、便捷、以人为本的校园软硬件环境。一卡通系统通过建设校园智能一卡通软硬件系统,可同时实现课堂互动、考勤定位、消费充值、通讯沟通等多种用途,有效支撑教与学”、“管理”子系统。:..果,建立资源共享、审核、遴选等机制,构建优质资源实时更新、共建共享生态圈。资源包含多种类型,包括配套教学资源、校本教学素材、校本试题库、优质视频课程等,供学校内所有老师进行研究使用,形成资源共建共享的有效闭环。同时,教师在课堂教学中通过网络能便捷地调用平台资源,提高资源服务的针对性和适用性。并可随时随地进行回放和分享,方便学生复和巩固知识。,提供个性化成长路径和培训资源,帮助教师提升教学能力和专业水平。系统中包含了丰富的在线培训课程、研究资源和教学案例,还可以通过数据分析和评价,为教师提供个性化的成长规划和指导。,通过对学生知识点掌握情况的测评和分析,为学生提供个性化的研究计划和指导。系统中包含了丰富的在线研究资源和练题库,可以帮助学生巩固知识,提高研究效率。:..学业、心理、生涯等方面的指导和支持。系统中包含了丰富的学生发展资源和活动,可以帮助学生全面发展,提高综合素质。以上四大应用系统是智慧化教与学的核心内容,可以有效提高教学质量和学生研究效率,是实现智慧教育的重要手段。教学通是一个支持翻转课堂等新型课堂教学模式的教学资源。该资源可以安装在教师的个人电脑和触屏一体机上,实现备课、作业等工作成果快捷地带到课堂上呈现。教学通的首页提供备课功能,可以按照课本线索进行资源备课,也支持根据课堂活动序列设计PPT等课件,同步推荐精品课件资源供教师参考。一键同步生成教案,为老师日常备课工作减负。通过课堂教学到课前、课后的延伸,教学通实现了教学循环回路,从而有效提升教学效果。教师成长应用系统为教师专业发展提供一站式服务,并与教学业务和管理业务互通,使教研不仅促进教师成长,也能为教学、管理服务。教师成长系统支持集体备课、校本教研、校级教研、教师培训、在线研讨等多种活动。通过校园网络应用,教师可以按计划参与校级同备教案活动,提供修改留痕功能,便于记录教师在集体备课中的成果。同时,教师成长系统为学:..此外,教师成长系统还能够为本校与其他智慧校园进行校际间的教研活动,支持通过文字和语音进行集中讨论,并且能够与资源系统对接,提供培训课程模板。知识点评价与研究应用是讯飞智学产品提供的新型考评学系统,通过题库系统、智能阅卷系统、评价系统和在线研究系统为学生提供一套科学的、数据支撑的研究闭环。该系统根据学生的课堂研究数据、测验数据、考试数据等,以知识点研究情况为评价单元,进行细颗粒度的研究分析,利用知识图谱为学生提供个性化、自适应的研究建议和知识推送。题库系统对接云平台的题库系统,同时对接校内资源系统中的校本题库,为教师提供基于知识点和基于教学流程的组卷功能。智能阅卷系统能够实现客观题机器阅卷,主观题网上扫描阅卷的功能。评价系统根据知识点图谱和发展性评价理论,向学校管理者、教师、学生、家长提供多层级评价分析报告。在线研究系统提供了微课视频讲堂、口语听说训练、作文写作、错题本、试题解析、举一反三和个性化补缺等功能,方便学生进行自主研究。学生成长应用系统则集合了前面课堂教学、知识点评测以及家校协同教育,对学生学业成长和身心发:..形成学生从学校教育到家庭教育的教育闭环,共同促成学生的智慧成长。所有学生的研究过程以及成长点滴都会汇聚到综合素质评价中,形成过程性的、客观的、日常化的评价记录。本方案尊重教育根本和学校工作实际,构建了校园工作、研究和生活一体化智慧环境,以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。通过技术与教育的深度融合,来最优化地实现提高学生和教师的教学、生活质量,促进师生全面发展的现代化成长环境,打造全国智慧教育”先进示范校,实现学校的跨越式发展。具体包括以下几方面的特色:全体系产品,实现一站式服务;大数据驱动,实现各业务互通;云端互通,构建特色校本资源库。智慧校园系统已经在全国推广,覆盖约10省500所学校。XXX是一所综合性示范学校,提供了超过300个功能点,可以覆盖学校90%的常规工作,且率先推行了移动校园。XXX是一所信息化示范学校,拥有120名老师。每个老师每天到校后,第一件事就是打开学校的智慧校园系统信息化工作平台,查看校内信息发布、校历、个人提醒备忘,并回复:..来自学校老师、学生和家长的消息。智慧校园系统信息化工作平台集中了学校行政管理和教育教学方面的资源,优化了流程,提高了老师的工作效率。这些都是XXX成为信息化示范学校的重要因素。XXX是一所创新示范学校,其先进的教育、管理理念助力智慧校园系统不断突破、创新。该校的校园网络服务平台(智慧校园系统教学信息管理系统)已经应用了5年。这是一款集教学、管理和服务于一体的多功能校园网络服务平台,包含学生在线数据查询、教师对学生数据输入、查询和分析,以及不同职能部门的管理模块等功能。最近两年,该校还根据自身要求开发了符合特色的功能模块,如消费统计、网络招生和网上选修课等,方便了各项业务开展和管理工作。XXX是一所特色示范学校,使用“365流程专版”搭建了学校重复事件管理平台。学校使用智慧校园系统智慧校园平台后,建立了覆盖学生、教师等基础信息的数据库,为教育管理和教育决策提供准确的数据支持。学校构建了信息化管理平台,完善了教师、学生和学校行政管理系统,促进了学校无纸低碳、:..高效且人性化管理,提高了管理效率,有效地创设和谐化校园文化。这些都是XXX成为特色示范学校的重要因素。