《散文二篇》教案 初中八年级语文上册.pdf

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述自己所追寻的美好的爱情境界。全文既充满理性的力量,又有激动人心的感召力和感染力,字里行间透露出罗素作为思想家的博大:..情怀和崇高人格。六、课堂检测,当堂反馈(出示课件43-46)要求学生当堂做完下列题目,师生再共同订正,看看还有哪些知识没有掌握,教师及时要求学生巩固。七、知识迁移,拓展探究请同学们阅读蒋勋的《有诗,就有了美的钥匙》一文,回答后面问题。(出示课件47-55)八、课后巩固,布置作业(出示课件56)青春是一场未知的旅行,趁着年轻,去追求,去放肆。请你以“青春”为题,写一篇哲理散文。附录:板书设计(出示课件42)【教学反思】这两篇文章是典型的议论性散文,语言生动、富有深邃的哲思。虽然选择材料、写作角度不同,但都透过现象深入本质,揭示出了生命的意义和价值,用生动的形象为喻或自己的追求为例,展现了对生命的探索和延续,诠释了豁达奉献的人生追求和乐观向上的人生态度。因为是自读课文,所以组织教学时,一方面提炼出教学的重点和难点,一方面更侧重于引导学生关注“自读提示”,学会在“自读提示”的引领下去自学,再将自学过程中的难点拿到课堂上重点解决。整体思路是整体感知,理解文章主旨和思路——质疑解惑,难句理解——拓展延伸,以训练语言的说与写为目的,通过读、说、写完成训练目标,提升对文章以及作者情怀的认知。【课后预****疏通《昆明的雨》的重点字词句,为学****本课做准备。,说说昆明的雨季有什么特点?,谈谈本文除了雨还写了什么?