精选学校标准化建设和教育教学效益督导评估自评报告.doc

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加强了教学常规的监控,努力落实“五抓〞:抓仔细备课、抓认真上课、抓适量作业、抓标准考试、抓学****困难学生的辅导,对每一次的月考与期中期末考试都有分析。实行“三禁〞:禁自行调课、禁无教案上课、禁漏课缺课。确保“三看〞:看教师的工作态度、看教师的工作业绩、看教师的工作水平反响。近年来,学校在原有的根底上,又讨论制定了?教学常规要求?、?教师课堂教学管理要求?、?教职工奖罚条例?、?教师监考规那么?、?教职工工作制度?等一系列制度。3、教学根底管理得以加强。切实落实学校“教学常规工作要求〞。学校领导坚持深入课堂听课,了解和掌握课堂教学情况,每学期听课都在50节以上。在教师大会上,对学校的教学常规落实情况作全面的分析和要求,组织全面检查教案和学生作业,并评选出优秀教案给予表彰。通过青年教师公开课评优,骨干教师优质课展示,现代课堂教学评价研究等多种形式的活动,在活动过程中更新教师的教学理念,逐步改良课堂教学的形式,在总结经验,交流切磋中,促进教师的内涵开展。4、重视教研组建设,积极开展校本研究。除周密安排学校阶段教学工作外,还特别重视学****教育教学理论;积极引导教研组〔备课组〕活动,活动定时间、定地点、定内容,活动内容紧扣常规管理和课堂教学的优化。今年来,围绕制定“教师课堂教学改良方案〞,积极探索校本教研活动的开展,取得了一定的效果,初步改变了教研活动停留在“上传下达〞层面的现象。积极开展教科研活动,以课题引领教学活动。学校建立了校长-教导主任—教研组长——中心组成员——每位教师的学校教科研网络。为了推动学校教科研工作,校刊?教研通讯?为教师提供了学****提高的材料,深受教工的欢送。而每学期寒暑假组织的教科研专题研讨活动的更为推动学校素质教育起了积极的促进作用。〔四〕、重视校园环境建设,优化育人环境 近年来,学校致力于推进优化环境的建设,提出了要把学校校办成“教师的家园,学生的乐园〞的目标,以良好的人文环境,促进学校教育教学工作的全面提升。三年来,学校校园环境有了巨大的改变。学校绿化面积由原来的570增至到1517,教学楼、宿舍楼前所设计的把戏榆树墙、花坛,栽植的垂榆,甬道两旁设置的路灯使校园别有一番风采。把学校操场局部面积铺上了红砖,教学楼及宿舍楼周围铺上了步道砖。在教学楼、食堂、宿舍的通行道上,师生们再也不为泥泞的通道发愁了。四、存在的问题及对策1、存在的问题〔1〕、学校在德育工作中取得了较大的进步,学生在道德品质、行为标准等方面均有明显的飞跃。但我们感到,学校对学生行为标准的强化训练颇多,通过各种评比检查,对学生外在约束的力量较强,但学生道德品质的内在力量,自我约束的能力较弱,如何使学生行为****惯从“他律〞向“自律〞转化,这是学校德育工作所需思索的。〔2〕、学校修订完善或建立了一系列规章制度,但具体的落实执行还有待加强。〔3〕、师资队伍建设有待进一步强化。我校大局部教师工作热情较高,精神状态良好,为学校的开展做出了奉献。但与“要建设一支高素质的教师队伍〞的目标还相距较远,尤其是骨干教师队伍建设和引领作用有待强化2、具体对策〔1〕、目前,我校在制订新一轮的学校三年开展规划,将“自律、自理、自主〞确定为本轮规划的主题,强调学校德育工作中着重突出“自律〞意识的培养;在学校设立自律委员会的根底上,各班将组建各自的自律队伍,结合班级实际,提出班级自律要求与目标,并落实行为,政教处每学期组织考核。在师生中开展“我们需要哪些方面的自律〞大型讨论活动,在此根底上,提出“学生自律要求〞。〔2〕、进一步加强教师的师德师风教育,完善学校的鼓励机制,更为充分地发挥广阔教师的积极性。建立更为科学的教育教学质量评估和反响机制,强化日常工作的监督力度:通过校长信箱,教代会提案,教工座谈会,家长代表座谈会,团代会等形式,形成师生、家长共同参与的科学的评价体系,适时调整工作目标和方法,不断提高办学水平。〔3〕、通过专题培训、专家培训、教师交流、课题研究等方法以任务驱动开展教师的自培工作,积极创设条件选送教师参加各级各类的培训。以“教师课堂教学改良方案〞为抓手,在实践中边探索、边反思,努力形成一种将教学实践、教学研究、教师进修密切结合的学****和工作方法,形成教师专业主动开展的学****气氛。 2009年6月29日报告人:李奎祥学校标准化建设和教育教学效益督导评估自评报告甘南县长山乡中学2009年6月29日