运动训练专业学生篮球执教能力培养课程总体要求与教案.doc

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(10分)..6)训练总结方面:能否简明扼要进行总结。(15分)第三部分:教师对学教师按照考察点对每一位学生实学生作好记录,认真听30分钟生进行评价,对本次践过程进行评定,提出改进建议,取教师评价与指导。实践课程进行总结对整堂课总结。1、课程名称:篮球执教能力培养课程2、课程内容:篮球比赛准备3、课程目标:通过分组进行篮球教学比赛,让学生担任教练,实践指导篮球比赛,掌握篮球比赛准备的结构与内容、比赛注意事项、掌握和分析比赛情报、预测比赛情况并合理采取对策等,使学生具备篮球教练的比赛准备能力。4、课程任务:学生实践任务:1)明确比赛准备的结构、内容及注意事项;2)能够掌握、收集和分析比赛情报;3)能够根据所掌握情报预测比赛;4)能够针对对手(优势)和自身(不足)采取合理而有效的对策;5)能够较好而客观的对训练实践进行总结。教师指导任务:1)指导学生完善训练实践课的训练计划;2)对学生在比赛准备过程中每个环节进行记录,并在实践结束时进行点评;3)提出比赛准备过程(赛前、赛中与赛后)的优化改进的途径和方法;4)为每一位训练实践的学生进行综合评定(优秀、良好、合格、不合格)。5、课程重点与难点:1)重点:学生对篮球比赛不同阶段的准备工作;收集比赛情报与分析的能力;学生根据分析所采取合理有效的对策。..(2)难点:篮球比赛涉及赛前、赛中及赛后三个阶段,各个阶段,尤其是比赛中的准备工作难度较大;情报的收集与分析对学生而言较难掌握; 赛中过程情况复杂、时间紧迫学生较难把握和控制。6、课程实施比赛实践环节学生比赛实践要求教师指导要求与主要考察点时间教师进行分组,每组10-12人,先指定1人担任学生教练,由这名学生教练来具体实施比赛准备第一部分:教师分组、学生详细记录、认真领任务,每人实践操作约15分钟提出本次课程任务安会本次比赛准备实践目(赛前与赛后5分钟,赛中1010分钟排的与要求。分钟)。1名学生实践操作结束后,再轮换另一名学生。教师应指明本次课程实践的主要内容,学生实践的重、难点。教师主要观察学生在比赛准备过程中的表现并进行记录。主要考察点:1)比赛准备的结构与内容选择是否合理;(15分)学生按照自己的比赛认2)赛前准备情况是否合理妥第二部分:学生实践识和准备情况来开展实当(对自身情况的分析,对120分钟篮球比赛的准备工作施工作。每位学生实践对手情况的把握与分析等;训练时间为15分钟。(25分)3)比赛期间准备情况与分析应对措施是否得当;(40分)4)比赛结束后的总结与分析及对后续比赛的预测等;(20分)第三部分:教师对学学生作好记录,认真听教师按照考察点对每一位学生实生进行评价,对本次践过程进行评定,提出改进建议,30分钟取教师评价与指导。实践课程进行总结对整堂课总结。..1、课程名称:篮球执教能力培养课程2、课程内容:篮球比赛临场指挥3、课程目标:通过分组进行篮球教学比赛,让学生担任教练,实践指导篮球比赛,掌握篮球比赛的指挥技能、 实时分析比赛与采取对策的能力、 根据赛场情况变化及时调整的能力等,使学生具备篮球教练指挥比赛的能力。4、课程任务:学生实践任务:1)能够了解和掌握鼓舞队员士气,增强队员信心的方法与手段;2)能够掌握、收集和分析比赛情报;3)能够实时分析比赛与采取对策;4)能够根据赛场情况变化及时调整;5)能够较好而客观的对指挥实践进行总结。教师指导任务:1)指导学生比赛临场指挥的注意事项;2)对学生在比赛准备过程中每个环节进行记录,并在实践结束时进行点评;3)提出比赛指挥过程能力提高的途径和方法;4)为每一位比赛实践的学生进行综合评定(优秀、良好、合格、不合格)。5、课程重点与难点:1)重点:学生对篮球比赛的心理准备和情况分析工作;比赛中针对对手情况变化而及时采取相应的对策;学生对比赛指挥的总结。2)难点:篮球比赛过程情况、形势变化多样,对学生教练的指挥挑战较大;赛前情报的收集与分析对学生而言较难掌握;赛中过程情况复杂、时间紧迫学生较难把握和控制。6、课程实施.