语文义务教育课程标准实验教材97.ppt

该【语文义务教育课程标准实验教材97 】是由【小落意】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文义务教育课程标准实验教材97 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语文义务教育课程标准实验教材97一、“中外童话”。一共安排了四篇课文,其中两篇课文为精读课文:英国作家王尔德写的《巨人的花园》、日本作家新美南吉写的《去年的树》;另外两篇是略读课文:保加利亚作家埃林彼林写的《幸福是什么》、中国作家吕丽娜写的《小木偶的故事》。除了《去年的树》这则童话之外,本组课文整体上篇幅都比较长,内容形象生动,适合孩子阅读。“不是零起点”——童话是学生很喜欢的一种文学样式。之前他们已经接触过很多课内外的童话,积累了大量对童话这种文体的感性认识。所以本组课文的教学重点,是帮助学生建立和提升对童话这种文学题材的认识。,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点;开展综合性学****讲童话——编童话——演童话。教材简析:第9课:《巨人的花园》作者:英国作家王尔德。“童话的完美之作”主要内容:一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也就跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。第10课:《幸福是什么》这是一篇略读课文,按照事情的发展顺序进行写作。故事讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。第11课:《去年的树》本文是日本作家新美南吉的童话。是一篇拟人体童话。讲述了这样一个故事:鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后只找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是,鸟儿在灯火前唱起去年的歌。第12课:《小木偶的故事》主要内容:老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情,以为只要会笑小木偶就会永远快乐;接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情,因而在生活中遇到了一系列挫折;最后写小木偶在女巫的点化下,拥有了所有的表情,此时他发出了内心的感叹:“要是只会笑,那可是远远不够的。”二、我的体会常见问题问题1:本组课文人文气息浓郁,受此影响,教学重点容易忽略语文本体目标,一味地停留在对童话主题的感悟上;教学方法以引导学生感悟为主,朗读、练笔等语文实践活动安排太少。——“无边感悟萧萧下,不尽人文滚滚来!”“新语文”倡导者,儿童文学作家北京大学曹文轩教授指出:“目前的主要问题是在语文课上过于强调人文性和文学素养的教育。”童话是儿童非常喜爱的文学样式,学生之前接触过大量的课内外童话作品,储存了丰富的感性认识。这样的学****不是零起点”童话语言生动,故事浅显,读懂童话、理解主题对于四年级的学生来说已经不是难点。语言形象生动,极具画面感:“……那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。”、“……与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。”