2024年年级组数学教学反思精选8篇.docx

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我见他没有动静,又加了一句。他又看了我一眼,小心翼翼地坐了下来。我见他坐下来了,感觉比较紧张,为了缓和气氛,我关心的询问了一些旁的事,借机表扬了他,是刚才的紧张气愤一下子变得融洽多了,我就顺势切入了正题。“某某,陈老师想向你请教个问题,你愿意帮老师解决下么?”