该【小学英语教材设计与评价 】是由【1557281760】上传分享,文档一共【22】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学英语教材设计与评价 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。章小学英语教材设计与案例分析2021/2/281绪论2021/2/282新版PEP是依据教育部《标准(2011年版)的基本理念、内容和要求,在2003年半《义务教育课程标准试验教科书英语(PEP)(三年级起点)》的基础上修订而成的。教材使用者有必要了解英语语言技能和语言知识教学的方法。语言技能和语言知识是综合运用能力的基础。语言技能、语言知识、情感态度、学****策略和文化意识相辅相成,共同促进综合语言运用能力的形成与发展。2021/2/283小学英语语言技能教学2021/2/284语言是交流思想的工具语言进是综合语言运用能力的重要组成部分语言技能是学生继续学****英语的重要基础语言技能是一个人语言素养的重要指标。一、小学英语语言技能教学的重要性2021/2/285《课程标准(2011你那版)对技能目标的描述以学生学****后可以做什么事情为内容,用“能够做某事”的方式描述具体,可观察、可检测。分为一级和二级目标二、小学英语语言技能教学目标描述2021/2/286英语识别物品听指令做出反应读写目标识别、书写简单的词句和符号>>>>一级技能目标以接受性技能为主2021/2/287能就日常生活话题做简短陈述说在教师的帮助和图片的提示下进行描述或讲述简单的小故事说正确书写(标点符号,大、小写)说写写大量的接受性技能训练简单的语言表达性训练二级技能目标能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句语调基本达意2021/2/2882021/2/289小学英语教学提倡的教学理念教学方法建议(P163-168)三、小学英语语言技能教学的基本原则2021/2/2810
小学英语教材设计与评价 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.