下学期教学工作总结模板锦集（34篇）.docx

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其次今年在第三轮复****的时候外语组有个很大的体会是题太多。所有的题几乎都是在下半年源源不断涌来,再加上我们自己定的题,学生根本做不过来。刚开始还给学生留套题作为作业,但后来学生实在吃不消,只好放弃一些题。这样情况下我总觉得题定来了不做,万一要是那个知识点出现在某套题中我们正好没做,没给学生讲到但高考出现了,我们心里就会有遗憾。这对于我们老师来说无形中增加了不小的心理压力。 再者就是在学生的培养方面,我觉得高三这一年我做得比较欠缺,尤其是对尖子生的培养,除了上课提问,平时做题多留意看看他们哪里掌握得不好之外,课后也没有采取什么方式来提高他们的成绩。对后进生的管理,我采取尽量让他们上课不影响其他人听课的方式,上自****或上课的时候在他们身边走一走,不让他们说话,适当鼓励他们,绝不讽刺挖苦刺伤他们的自尊心,使他们完全放弃学****的兴趣。 二、工作中的可喜之处 首先拿到20__年英语高考试题和答案后,我的第一感觉是大部分学生可以放心了,因为高考题与我们平时的模拟题难易程度基本持平,无偏题难题出现。知识点覆盖比较广,所出试题均为历年高考英语考点需要学生掌握的基础知识的综合,其实这些所有的基本题型我们平时都练到了。但想要得到高分,需要将平时的基础知识与本套试题的相应特点联系起来细心作答方可。虽然我们学校英语成绩都不理想。但对于我而言可喜之处是全年级英语及格人数仅两名。均是我所带的班级学生:(5)班安娜英语考了99分,(3)班赵阳考了96分。 其次就是这一年来我感触最深的就是小专题研究给我探索出了一条教学之路。上学期的写作小专题和本学期的短文改错小专题让我在我们高三的专题复****中针对这两个环节进行了认真分析和整理,并且结合网络资源对学生进行了专项训练。学生也给予了积极配合。结果是可喜的。学生在这方面做的'很到位,每次的写作都能书写规范、文笔流畅、组织严密、句式准确的完成。这也是我的得意之处。而短文改错对于大部分学生来说篇幅再难的文章都能争取改对一个,而高分就4—,我感到很兴奋。这也是学校教研部门提出小专题研究带给我的契机。借此优势我会更好的利用种种机会,更大限度的投入精力,更有效的发挥其作用,以期待更大的突破。 三、对以后工作的期望 最后我要谈一下对高三教学的管理,其实也不仅仅是针对高三,包括高一高二。现在比较流行讲teamwork,但是我觉得我们学校在集体协作上做得不够到位。最近由于办公室三位语文老师赴东北师大附中学****回来谈论了好多有关于他们的优秀教学资源,我在羡慕他们走在教学最前沿的同时也开始在网络上关注他们。那所学校有一个最大的特色就是每周都有集体备课,有一位老师主讲,为了这个备课老师要准备很多内容,最后大家再统一商量哪里是重点,哪里该讲,哪里不用讲,有时还有特级教师参加旁听给出建议。我们学校的教师都很优秀,可是就是大家在合作上做得不到位,我们学校的集体备课有时就是流于形式,这一点我希望我们教研组能借鉴一些好的经验,同时学校也应该多向老师灌输集体观念,因为我们要创造十三中的新辉煌,必须大家齐心协力,仅靠几个班成绩的提高没有意义,我们需要的是整个年级的共同进步。精选下学期教学工作总结模板锦集篇2 时光飞逝,一学期的教学工作在忙忙碌碌中结束了。在教学工作中我有很多收获,也存在着许多不足,为了以后能更好的工作,现将本学期的工作总结如下: 在平时的教学工作过程中结合新课程的理念和学生身心发展的特点制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源;为了提高教学质量,上好课,我课前认真备好课,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点;我还积极参与听课、虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平;平等对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心。 学校领导很重视对科学教师的培养,让学科老师走出去,加强学****另外请教研员来校指导教师的课堂教学,解决教师的疑难问题。教研员是我们的良师益友,教研员到学校为教师做悉心指导,使教师对教学观念、教学技能、教学方法等要求掌握到位。 在实验教学中严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学****的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学****探究的科学规律,从而使学****在科学的实验操作过程中体会到科学规律的存在,体验着科学知识的形成。 在教学过程中还存在着一些问题,如:备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法****惯等认识不足。 在新的学期里我要更注重个人的业务学****和提高,通过培训学****观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学****教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对科学课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学****型的教学工作****惯,为教学工作做出我应有的贡献。精选下学期教学工作总结模板锦集篇3 本期在全体教师的共同努力下,在上级主管部门正确领导下,本期顺利完成了上级下达的各项目标任务,尤其是毕业班会考成绩名列同层次前三名,非毕业班的会考成绩也很优异。今天在夏日清爽的六月里,齐聚一堂,来开一个总结会。 一、回顾一期来的工作 1、抓好继续教育,提升教师素质 教育主管部门提出今年是“教师素质年”,在社会飞速发展中,教育事业的发展,我们的素质决定着工作的态度,决定着工作的成效,决定着工作的成败。本期重点学****了:《给教师的一百条建议》、《新课程标准》、《电脑的基本操作》,上网点击教案和相关法律法规等,教师认真笔记,撰写心得和经验论文,在验收中有四名教师论文陆续在犍为教研上发表,市级骨干教师虞国立校长发表了《评价促发展》和县级骨干教师邱红的《春风绿锦城,桃李露头开》以及余老师的《校际交流》获得县级二等奖,还有两篇文章争取在下期发表。经过一期的学****25位老师的课时量全部完成,最少的是122课时,最多是420课时,全面完成了继续教育任务,但学无止境,假期里我们老师们利用业余时间多看报、多看教育新闻、关注教育的发展。 2、教研工作小有成效 本期以来,我校参与了以下活动:(1)在艺术节中老师们认真指导学生的书法、美术等,五年级一名学生的美术获县级三等奖;(2)教师积极参加技能比赛,_老师参加县组织的技能比赛,获优秀奖,在师德师风演讲比赛中,_老师参加学区演讲获三等奖;(3)3月6日,进修校组织市级骨干教师送教下乡,姜主任承担了《话题作文》教学和阅读与作文的讲座;_老师承担了六年级数学比例应用题的教学,重引观念的转变,方法的渗透,很具有感染力;(4)4月1日,宋老师参加了学区的****作比赛,在本校语文组教师的帮助下,顺利完成了本项任务,并得到了_老师的好评,希望在接再励。(5)4月9日,温校长组织了片区教导主任来我校进行教学巡导,分别对学校管理、教师教学六认真工作和课堂教学进行检查。在总结会上,温校长肯定了教师们的敬业精神、奉献精神。这几年,铁炉小学的教学质量上档升位,离不开铁小全体教师的齐心协力和精业精神。 3、教学工作有序开展 我校紧紧围绕研学、研教、研考的思路来开展教学工作,提高了课堂教学的有效性。我校开展以下工作:(1)第一学月教师们认真解读教材,学****新课标,把握教材结构,把握教材的重点,结合学生的学情,进行因材施教。(2)强化常规工作管理,开学初要求每位教师认真填写教学工作手册,班主任工作手册和学校常规工作手册。学校常规工作手册分为三个部分:管理部分、教学部分、经验小结,要求教师分学月进行填写,期末上交教导处,作为期末考核的重要依据。(3)坚持学月考试,对每学月成绩进行综合分析,诊断学情,调整进度,把握方向。(4)狠抓毕业班管理,毕业班是学校的龙头,是学校的一项重点工作,重视毕业班的教学从以下几个方面抓:首先开好三个会,教师会、学生会、每次考试的分析会。其次,加强对毕业班教师的培训,尤其是学科教师教学研讨,把握目标、把握考点,有针对性进行有效性的教学。分阶段对毕业班进行两次调考,取得了较好的效果,为期末测试作了很好的铺垫。第三,希望毕业班教师把毕业班管理经验和教学经验作好总结,作为经验推广。 二、教学工作存在问题 1、教师对教材的熟练程度不够,不够灵活运用教材,课堂上不能充分发挥新课程标准的教育作用,有40的学生掌握知识不够扎实。精选下学期教学工作总结模板锦集篇4 这学期,毫不隐晦的说,是在杂乱和匆忙中度过的。杂乱,是有许多与教学本无关的事搅进来,充斥挤占着本来就不多的教学时间。匆忙,既要做好“本职”工作,其他事项一件也不能耽误。真个是:有情岁月忙中过,多味时光苦后涩。 一、学情分析 依旧是十班和十一班。十班上课比较活跃,回答问题积极,思维灵活,整体喊叫的多。尤其是女生,对语文的感觉良好。大多数男生需要监督和检查,但班里没有过于让人头疼的。十一班的整体感觉还好,一到课堂上就显得沉闷,学生动嘴动脑者2不多。语文知识欠缺的至少有5人。这是个大问题。能积极发言的固定在一部分人中。书写,较之前者强一些。我觉得这与班主任所任教学科有关。 二、完成常规任务 (一)批阅学生作文六次,详细批阅4次。2次略批。学生互批2次。因为时间关系,学生的作文不能实现人人面批。我主要注重了对学生作文的针对性面批。常规作业至少一课两练。 对练****册的处理,重点抓住两点:一是基础知识。二是指导方法。比如图文转化题,信息提取题,概括要点题。再如阅读题目中题目的作用,人物描写的方法,细节描写的作用,句子中重点词语的含义……这些知识点,都得步步扎实,次次有效。 指导学生修改作文,从方法上给予了较多的指导。 1、阅格式是否正确:标题位置居中,段落分明,内容结构完整。 2、纠正错别字:仔细阅读,找出文中的错字、别字。 3、句子的修改:查找病句(重点关注)、层次混乱的句子。 4、选材与主题:选材与主题表达是否一致,甄别材料与主题的关系,材料是否新颖、真实、具体,对表达主题是否有作用。立意是否新、高、凝。 5、表达方式:能运用记叙、抒情、议论、说明、描写等方法; 6、运用的表达技巧(手法):对比、象征、欲扬先抑、正侧面结合、渲染、动静结合…… 7、的语言:通顺、流利、有感情、有文采。 8、运用规范的修改符号。 这项活动的进行,只是两次,实在是太少,对训练学生的阅读、评价能力的提高,作用不是太大。 (二)作文指导 1、学生作文存在问题主要是没有材料,缺少生活经历,情感体验空虚,内容空洞。 2、努力地措施: 1、写自己熟悉的生活。如《课间十分钟》、《运动会》、《那师那课》。对不合格的学生再次指导,力争达到要求。 2、进一步书写与自己的成长、体验有关的。《收藏……》、《我生活在……之中》、《生活因……而精彩》…… 三、局部改革作业 为了和学生的作文相结合,和学生的责任意识相结合,和学生的考试相结合,到中后期,作业做了改动。 1、每天一道到两道的仿写。 2、每天3-5个字谜猜写(含名著、名著人物、文化谜等)。 3、作业实行自评和老师评价相结合。包括书写、正确率、总评三项。 4、坚持在11班进行课前演讲。一项活动,只要坚持下去,在坚持中不断完善,就会见成效。本学期的课前演讲,就有按序排列,准备充分,仪态大方,声音洪亮,思路清晰的特点。学生的胆魄和勇气,心理能力得到了锻炼。 四、课外积累 1、这是开学前的一项任务。要求两天一篇,摘记到积累本上,并能背诵。我每天查5-10人,多数利用早操和课堂。效果明显。同时促进了学生的课外阅读的兴趣。达到了积累的目的。后期,因为非正常事务太多,大大干扰了我检查的时间,又没能和学生进行很好的沟通,只能是形同虚设。下学期准备一天坚持一段,同学互检。班干部抽检。