2024年教学计划（32篇）.docx

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,我作为教育战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充满了希望和挑战,为了使自己新的工作能有计划的进行,特制定以下高中教师个人工作计划。 一、不断提高个人素质 一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。 1、读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2、同伴互助——提高自己的教学。作为一名年轻教师,我要积极向同伴学****多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学****不耻下问。并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学****把握组内开展的各种学****机会,向同组教师学****在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3、尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学,学生的学****兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学****兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。 4、参加教科研活动。 二、德育工作计划 结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学****状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学****产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子。 1、情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生。 2、与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学****工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通。 面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的***步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新。2024年教学计划篇25 本册****作在“语文园地”中进行了安排,并且结合课文进行学****做三次的练笔,学生可以写校园景、物、事;还可以看图作文,大自然中的观察和发现这些都是可以的,做好****作训练,必须牢记下面几个要点。 ,给学生****作开辟选择的空间 拓宽****作的范围,让学生有内容可写,充分体现在本册****作编写中。在八个选题中,每一个都提供了多项内容的选择,增加学生写的自由度。比如,“语文园地一”的校园写景,写物,也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话,可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说,也可以对其他人说。“语文园地六”,既可以写乡村景物,也可以写乡村生活;对于在城市生活成大的孩子,还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达,选择的余地更大,可以尽情选择自己想写的内容,写故事、童话、寓言,写自己的希望和梦想,还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中,包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写,能自由地表达自己的所想、所感。 、想象等多种作文类型 为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”,本册除了内容上拓宽****作的范围,在形式上,也提供了多种****作类型。有写实的,就是自己观察和看到的人、景、事、物;也有写想象的,有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发,写出自己的所想、所见、所感、所做,培养学生的观察和认识能力;写想象,是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文,让学生根据提供的材料思考、作文,比如,“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例,以及自然世界中植物顽强生长的资料,供学生选择使用, 评改和交流,是学写作文、提高****作水平的重要方面。同时,也能促进学生了作文的写作形式。 “乐于书面表达,增强****作的自信心”。本册从这一基点出发,在****作安排中,大都提出了交流和评改的要求,比如,“语文园地二”的写心里话,要求“写完以后可以读给对方人听,再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改****作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方****作教学要注意以下几点: ,让学生乐写、爱写,对写充满兴趣 课程标准中年级提出:“让学生乐于书面表达”,本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手,让学生不受文体、篇幅的限制,把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学****让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式,运用到****作中去。还可以灵活处理“口语交际”和****作”部分,可以先****作,后交际;也可以先交际,后****作,根据教学实际灵活安排,目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导,让学生对作文充满兴趣:可以设置情境,启发想象;可以激发生活经验和情感,让学生有话可说,引发写的冲动;还可以引导观察,发现生活情趣,引起学生写的热情和愿望。 写的时候,不要有写法上条条框框,让他们放开手脚去写,不受形式的束缚,重在把心中所想、所感及时的写下来,让学生感到写就是倾吐,是件快意的事情。 、内容具体,养成良好的****作****惯 写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时,要鼓励学生如实表达,比如,写敬佩的一个人,可以引导学生从真实的生活中观察寻找****作时,要让学生写真话、写实话、写心里话,不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外,要让学生用自己语言表达,提倡朴实、自然的语言风格,教师可以通过评价引导正确的文风。 本册的“看图想象”和“编童话故事”是想象作文练****想象作文同样要鼓励学生真实的想象,而不是不着边际的胡想乱造,老师要引导学生合理的想象。 ,养成勤动笔的****惯。 “小练笔”是提高作文水平的经常性的练****活动。本册内安排了3次小练笔,分别是“想象人物的表现”“读课文后的感受”“想象周围人的议论”。教学中,教师可以帮助学生设制情境,寻找写的契入点,让学生有兴趣写、乐于写,比如,《中彩那天》车开走后的情景想象,可以让学生从实际可能出发,想象人物各自的语言、动作和表情。老师可以根据课文的内容及教学时间,随时安排适于学生的练笔内容。“小练笔”以学生自主练****为主,练****的时间宜短而快。教师不宜拔高要求,当作语文园地中的****作”来对待。此外,还可以鼓励学生在生活中经常练笔,当作日常要求,鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见,记在日记本中。 ,重在鼓励。 教学中的交流评价主要体现在:写前交流中,互相启发思路****作后的自我修改和相互修改中,交流写法,加深对自己****作的认识;讲评作文中,互相激励,提高****作水平****作的交流评价重在鼓励学生的****作热情和兴趣,教师在教学中要以鼓励为主,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。2024年教学计划篇26 一、指导思想: 本期,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以读写结合的研究为科研主攻方向,将务实创新、健康高效具体落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理,抓教学常规,营造积极热烈的学术研究氛围,轻松愉悦的工作环境,使老师们能静下心来学****提高、研究,共同促进年级组语文教学的整体向上发展。 二、主要工作: (一)加强团队建设,提升教研水平。 1、首先组织全组老师学****第十册教学目标和教学要求。引导老师统览教材,把握重难点。 2、本学期教学时间短,教学任务重。我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学****效率。这个问题虽然上学期就有所思考,但不够成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。 3、加强理论与实践的学****与研究,建设研究型教研组。提倡教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学****在学****活动中努力提高我五语教师的专业水平。 4、充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学****人人善思”的学****氛围,继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。 5、每次教研组活动,以中心发言人的发言主题为主,进行讨论,补充。会后中心发言人交发言稿。 6、教研活动结束时,每位组员总结心得体会,并将自己的收获撰写成论文,交到学校。 (二)强化教学管理,提高教学质量。 1、完善备课要求,加强对备课的检查。继续坚持上学期的备课要求:每个单元要有教材分析,选择一课进行教材分析。在上课前依据学情进行再次备课,上课后,就某一点认真总结,形成有质量、有效的课后反思。 2、提高教师的教学水平,制定听课制度,促使教师间的相互学****3、开展经典诵读、阅读课、写字活动,形成校本教材特色。 三、具体工作安排: 二月份:工作重点:学****课标,落实常规要求,规范教学常规。 1、组织全体老师认真学****新课标,对本册教材有比较深入的分析、理解,认真备好每一节课,帮助老师准备年级组推门听课,并组织本组教师参与备课、说课,并交流授课后的心得反思。 2、抽查备课本、听课本和作业本,推广优秀的经验,促进教师间的相互学****3、安排教师参加区学科备课研讨 4、落实读书月活动计划 三月份: 1、继续加强对教学常规的要求,提高课堂教学质量。 2、参加全区教师课堂教学抽赛。 3、课程标准、教材考试。 4、继续抽查备课本、听课本和作业本,对本月工作进行总结,推广优秀的经验,促进教师间的相互学****5、鼓励本组教师积极参加学校骨干教师示范课活动。 四月份: 1、开展家长开放日活动。 2、组织期中质量检测分析,针对学生情况及时分析、制定指导方案。开好家长会。 3、优秀教案、学生作业展评。 4、学生写字朗诵比赛。 五月份: 1、制定毕业复****计划,使复****教学更有实效性。 2、青年小组课堂教学观摩。