Big6在高中信息技术教学中应用研究的中期报告.docx

该【Big6在高中信息技术教学中应用研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【Big6在高中信息技术教学中应用研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。Big6在高中信息技术教学中应用研究的中期报告Big6是一种信息素养模型,是解决问题和决策的程序。在高中信息技术教学中,采用Big6模型有助于培养学生的信息素养、解决问题的能力和提高学****效率。本文将介绍在高中信息技术教学中Big6模型的应用研究中期报告。一、研究背景随着信息化时代的到来,信息技术的应用在人们的日常生活和各行各业中变得越来越普遍。在高中信息技术课程中,为了培养学生的信息素养和学****能力,采用Big6模型,是有效实现这一目标的方式之一。二、研究目的本研究旨在探究在高中信息技术教学中采用Big6模型对学生信息素养、问题解决能力和学****效率的影响。三、研究方法本研究采用问卷调查法和实验方法相结合的方式进行。首先,通过问卷调查了解学生对Big6模型的了解程度和使用情况。然后,在实验课程中,对照组采用传统的教学方法,实验组采用Big6模型进行教学。最后,通过成绩、学生反馈和教师观察等多种方式对实验结果进行评估。四、研究结果问卷调查结果显示,学生对Big6模型的理解程度不够,很多学生并未意识到Big6模型的重要性。在实验课程中,实验组学生使用Big6模型进行教学后,其信息素养、问题解决能力和学****效率都有了显著的提高,成绩也在一定程度上得到了提升。同时,实验组学生也对Big6模型持更为积极的态度,认为Big6模型可以帮助他们更好地解决问题和学****五、研究结论本研究表明,采用Big6模型可以有效提高学生的信息素养、问题解决能力和学****效率。然而,学生对Big6模型的理解程度还需进一步提高和加强。在未来的教学实践中,应该加强对Big6模型的普及和推广,培养学生利用Big6模型进行学****和解决问题的****惯。