学校教研年终工作总结.doc

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1、学****教育理论,深化对三疑三探的认识,一项改革的成功与否,首先取决于对此项改革的认识是否到位,同样,三疑三探教学模式从一个陌生面孔的出现到逐渐被广大教师认同,接受和自觉的运用也经历了一个同样的过程,为了让广大教师充分认识到学****实验推广新模式的重要意义,乡中心校多次召开专题会议,组织各中小学教师通过不同的形式、不同规模、不同途径、不同方法学****县局关于在全县开展三疑三探教学模式的文件精神,深刻认识使用新模式或对提高教学质量的重要作用,再次认真学****课堂教学革命》这一凝聚着我县教改人智慧、汗水和心血的理论著作,让广大教师看到走教改之路,减负增效,提高课堂教学效益的光明前景。从而使广大教师提高了对新模式的认识,学模式、用模式成了广大教师的自觉行动。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/109 2、健立健全新模式实验和推广制度,让制度为推广模式保驾护航,为确保三疑三探教学模式的顺利实施,成功推广,今年秋期,乡中心校重新修订了《x乡实验和推广三疑三探教学模式实验方案》、《x乡三疑三探验收奖惩制度和工作考评》等七种制度,各中小学也制订了相应的配套制度,在实验的过程中根据不同阶段的实验内容落实工作考评,定期进行总结,奖优罚劣,有效地促进了实验的扎实有效地开展。 3、搞好专业引领,提升教师对三疑三探教学模式的认识水平。为了使广大教师快速地掌握新模式的内涵及操作方法,春期来,乡中心校除了组织中小学实验教师参加县教研室进行的骨干教师专题培训外,又组织了中小学校长、教导主任的乡级专题培训和实验教师的专题培训,中心校业务校长对中小学校长、教导主任做了专题培训,引导学校领导重新解读《课堂教学的革命》一书,把更新教学理念和教育质量的提升做了重新定位,为了促进教师更好地掌握三疑三探理念及操作流程,乡中心校利用研讨会,日常督导等形式对教师进行新课标,新模式的辅导和引领,加快了广大教师理解和运用新模式的进程。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/109 4、我们认真组织广大教师积极实践,总结三疑三探模式推广经验,及时督导改革实践,三疑三探教学理论,及时总结试验中积累的经验和启示,开展了三疑三探教学论文的征集、优秀教案和教学设计的评选工作。全乡共撰写专项心得体会四百三十篇,笔记近二百万字,全乡中级以上职务的教师共上新三疑三探专项论文74篇。推荐上报县级以上三疑三探专项教学论文六十四篇,优秀教案和教学案例五十一篇,一中、军一小、二小、三小、等学校在专项活动中都取得了可喜的成绩,有八位同志的三疑三探论文被推荐到市级参加评审。 (二)开展多种形式三疑三探模式课堂教学竞赛,让广大教师在改革中竟风流,展风彩。教学改革的根本是理念,阵地是课堂,关键是教师。要想把三疑三探教学模式能够很快为教师所接受,并能在课堂教学中尝试运用,完善提高,我们按照教研室的要求,总结上一年实验的成功与启示,在全乡39年级开展三疑三探课堂教学竞赛活动,乡中心校拟定了全面开展三疑三探教学模式课堂教学竞赛活动专题方案,依据县课堂教学评价标准的要求,印发了评价细则,召开了全乡中小学校领导动员会,自此,揭开了我乡推广和使用新模式的教学新的一页。在春期的3月22日至3月27日和秋期的10月1213日、10月19日,我乡共随机抽取中小学及幼儿园教师42人次,进行三疑三探课堂教学技能竞赛,经过两个期次的竞赛,全乡共评选出一等奖16人,二等奖20人;三等奖8人,活动举行得圆满成功,活动成功的标志有:一是得力于中小学校长的重视和支持,各中小学校长在总结自己赛课时的经验和启示,给参赛教师压担子,指路子,为参赛教师提供一切便利条件,部分学校校长除亲自对参赛教师进行培训外,还召开了班子成员会,结合参赛教师学科特点,分工包人,帮助教师学理论,设计教案,跟踪听课,一小校长对参赛的教师的教案每节必看,提要求谈建议,直到设计合理为止,二小校长。校长范书明、后河校长独阜岭校长等,都亲自带领参赛教师到赛点做好服务工作,成为广大教师积极投身教学改革的坚强后盾。二是参赛教师不负重托,在竞争中显身手,大多数教师摒弃了传统的教学理念。认真学****新课标,树立以生为本,以问题为线索,以合作探究为主导的教学思想,认真设计自主提高,妥当安排合探过程,巧妙设计运用拓展,把三讲三不讲的原则落实到疑和探的每个环节中,使学生学得轻松,学得愉快,学有所得,十几位同志的课堂教学都突现了自己灵活运用模式的严谨的教学风格,展示了自己的风彩。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/109 (三)迎接县级窗口学校和星级教师验收做好指导跟踪。为了配合好县室的验收,真实地展示我乡教学改革的成绩,我们对参加验收的学校和教师进行跟踪指导和培训,一是召开受验学校和教师的动员鼓劲会,引起校领导和教师对该项工作的高度重视,二是业务组成员帮助受验教师精心准备教案,设计课堂上的每个环节,预设教学过程中每个要点。做到成竹在胸,三是做好全真模拟,实践练兵。对受验的每位教师,中心校都坚持让每位教师在规定时间内写好教案,按照验收的要求模拟验收,增强教师的心理适应能力和临场处变不惊不慌的能力,这乡级验收我们参验的中学级教师6人,小学10人,多数同志都取得了较好的成绩。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/109 (四)坚持双汇报制度,汲取外地先进教改经验。一年来,我们先后派出十一位同志分别到新乡、信阳、洛阳、南阳、郑州等地参加培训学****活动,这些同志回乡后按照中心校的要求先在本单位做外出见闻汇报和上汇报课,并在此基础上,为全乡相关年级和学科的教师进行见闻汇报和汇报课,把外出学****的收获带给同志们与大家一起分享,等同志的南阳课堂教学和创新教育学****汇报从不同的侧面为老师们引了路,带了头,开阔了视野,收到良好的研讨效果,实现了学****汇报的双赢。 二、倾力打造亮点工程,把毕业班教学作为重中之重。 本学年我们主要从以下几个方面抓好毕业班的教学工作。一是校领导重视把毕业班教学作为工作的重中之重,中心校主要领导多次亲自主持召开毕业班教师座谈会,鼓劲加压会、教情恳谈会,中考之后的质量分析会,深入课堂听课,一切为毕业班让路:二是制定明确的目标,责任制度,实行了校长包级,班主任包班,任课教师包科的包干责任制,确定各班各科目标位次,形成了齐抓共管的管理格局。三是业务组成员每周必须深入学校听毕业班课,查看毕业班教学工作,了解毕业班教学动态,及时提出改进教学的建议和意见,和广大教师心往一处想,劲往一处使,上下一心,共同努力。四是全体毕业班教师转变教学观念,抓好复****备课和计划的制订,打有准备之仗,克服了过去课堂复****课教学的盲目性和随意性,制订培优补差措施。五是加强信息交流,虚心学****外校经验,今年春期一中的校长亲自带人到一中,一中听帮扶学校的语文、数学、英语等学科的复****课,学****他们的真经,并请五里堡一中的校领导和有经验的教师到我乡传授经验,上示范课。六是转变学生观,中心校领导带领业务组到一中召开质量分析会,分析今年中招考试的动向和面临的压力,指导了后段教学工作的方向,要求毕业班教师从平时和大考的过程中检查自己的教学行为,教学思想和理念是否符合课标的要求和学生的实验。发现问题及时予以补救,对临近优秀线和合格线的学生采取得力的督学措施,给任课教师压担子,限定薄弱学科跟进的最短期限,从而有效的提高了优等生和合格生的比率,从今年两班学生的考试情况看,我们的努力今有一个较理想的回报,我们期望大家的辛勤耕耘,必会有一个理想的好收成。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/109 三、全力抓好常规教学管理,提高教育质量2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/109 学校工作千头万绪,但根本是管理,标志是质量,关键是机制,激励评价是动力。要办人民满意的学校就要在管理上下功夫,今年以来我乡紧紧抓住教学管理这根弦不放松,强化管理意识,加大管理力度,秋期更是新修订《x乡教学教研制度汇编》共20多项。一是加强月评估管理,严格按照《教师工作评估细则》对每个教师的工作情况进行客观公正的评价,把教师的每个教学行为都进行精细的量化打分,使评价发挥充分的导向作用。完善和修订《军马河乡教师备课制度》、《x乡作业批改制度》、《x乡校本教研制度》、《x乡三疑三探实验奖惩制度》等十多种制度。二是每期不定时对学校常规管理工作进行检查评估,并按照学校管理的各项内容制订切实可行的方案,严格按照方案进行实施。定时与不定时抽查相结合的办法,使教学过程管理更加细化和科学化。本期以来,乡中心校业务组对全乡十四所中小学、幼儿园先后抽查36校次,业务组人员坚持到校后做到:听开门课、听后即评,肯定成绩,指出不足,下次再听,通过反复听、评,帮助老师不断提高课堂教学水平。看教案、看作业。本学年以来共查看教师教案625本,抽查作业2356本,对优秀教案作业及时予以肯定。对做得比较差的当场不讲情面地指出不足,并限时改正。结合学校的计划,教研活动、各种簿记的开展和记载情况。针对负责这项工作的领导或同志当场进行辅导。乡中心校坚持每检查一次专题通报一次,彰显成绩,鞭笞错误,把积分进行通报和在乡《金马教育信息》上进行公开展示,并与经济奖惩挂钩,起到了舆论监督和激励的作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/109 四、狠抓抓教育科研,提升学校办学品位 把学校办成科研型学校,把教师打造成科型教师和学者,是今后教育改革的方向,一年来我们按照县局新的教育质量评估方案,把教科研工作纳入教学工作的重要内容。常抓不懈。一是乡中心校领导和大多数校领导积极投身于教科研专题研究,承担课题,指导课题研究工作,搞好专业引领,引起广大教师的重视,带领广大教师自觉、主动地进行课题研究。二是完善课题申报、立项和结题制度和激励措施。中心校和A类学校都制定了相应的奖励措施,中心校对积极承担课题并按时结题,获奖的同志敢于给予重分奖励,一中、二中、一小、三小、大河岗等学校也都在经济上实行了一对一的奖励,有效地调动了教师参与教科研的积极性,中心校在每次检查时都调大评估权重,并把校领导是否参加课题研究以40%的比例纳入积分,从而鞭策了校领导参与课题的研究。由于中心校导向和各中小学措施得力,今年我乡新申报五个市级课题和五个县级课题。 本学年我乡教学教研工作取得了一定的成绩,为全乡教育教学工作的稳步发展夯实了坚实的基础,但与上级要求和兄弟乡镇比,还有很大的差距,有待今后齐心协力,更上一层楼。学校教研年终工作总结篇2 我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下,立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,充分发挥教科研在课程改革中的先导作用,依靠全体教职工的共同努力,本学期在教科研方面取得了一定的成绩。具体做法汇报如下:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/109 一、加强学****培训,转变思想观念。 要开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位。本学期充分利用周三下午业务学****时间,以教研组为单位,要求全体教师认真学****国家关于教育改革和发展的方针政策,组织认真学****与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学****培训等方式,提高了全校教师教科研业务水平,使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中,学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。 我校十分重视和加强教师的理论和业务学****采用集体与自学相结合的办法,提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。 二、承担课题实验研究,探索教改之路。 1、坚持教研与科研相结合的方式,完善校本教研机制,深化课题研究,推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用,通过学科间的有效沟通与积极整合,带动语文、数学、音乐、律动、信息技术、烹饪、语康以及自闭症等的课题研究,形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。 2、做好课题管理工作,对已立项的课题根据实验方案认真实施,动员教师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/109“人人关心课题、人人参与课题”,45岁以下教师人人有课题,人人制定出切实可行的课题研究方案,积极建设科研骨干队伍。 3、建设好我校市规划一般课题《通过多元化职业教育课型研究,满足智障学生就业需要》大课题下九个子课题的研究工作。通过该课题研究和实验,通过组织骨干教师攻关,开展学****研讨,研究典型课例,总结实验成效,把实验不断引向深入,从而培养学生良好的学********惯,改进教学,大面积提高教学质量,为学生的终身发展奠定坚实的基础。 4、定期进行课题研究交流会,注重了课题研究的计划性,实效性。 5、抓好课题研究的过程管理,注意落实研究计划,搜集、整理课题实验有关原始资料,加强课题实验工作的阶段性总结,每月开展活动,注重交流。 三、加强校本培训和教研活动,提高课堂教学效率。 通过校本培训和教研活动,以理论阐述和案例剖析相结合的形式,向教师讲明新课改形势下,备课的形式、环节和要求,了解课堂教学应遵循的基本原则,及如何在教学中落实这些原则。要求教师明确学生应具备的基本学********惯并在教学过程中持之以恒地贯彻和培养,并能通过学****培训,让实在、实用、高效的课堂呈现在启迪校园。突出抓好教师教学基本功训练,全面提升教师素质。学校通过多种形式督促教师在普通话、书写、教研能力、微机等各方面都有所提高。