犯罪学试题库.pdf

该【犯罪学试题库 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【犯罪学试题库 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..犯罪学一、(C),“犯罪不外是一种疾病,故刑罚不应是对既往的,而应是对将来的”,是由18世纪以前西方哪位思想家提出的(B)·(C)————(A),组织各部门分工协作来抓(C),,,,(A),党政共抓,办事机构具体指导协调,各部门、,,,由司法机关具体负责:..:打击、预防和(A)(B)、因素分析法、比较研究法和(B)、露出犯罪形迹的人所采取的刑罚或其他惩戒性措施的预防是(D)、减少犯罪发生的专业性防范措施,被称为(C)(A),招致加害人对其实施犯罪行为而受到侵害的人,在犯罪学理论中被称为(C),分为一般预防、特殊预防和(D):..,将被害人分为机会被害人与(D)(A)(D)(C)(B)———(A)————,公安机关的立案数约占全部立案数的(D)%%%%(B)“恒比定律”(D)·雅克·科特勒:..,其中多数人所赞同的并为教材所认可的观点是(D)(独立的)(C)(C)(C)(A)·“犯罪饱和法则”的犯罪学家是(B),其中正确的是(D)、,具有代表性的观点是(ABCD):..、特点的不同,犯罪调查可分为(ABCD)(ABC),可以将犯罪分为(ABCDE)(ABD),,使无组织的自然监督弱化的因素有(CDE),犯罪预防可以分为(DE)(ABCDE),中国有关犯罪原因的主要观点是(CE):..“犯罪”的概念,不同的学科有不同的界定,对犯罪学影响较大的学科是(AB)(ABCD),犯罪状况的显著特点是(BCDE)(ABCDE)(ADE),国外犯罪预防理论开始注重犯罪预防的(ABCE)、——是指一定时空内犯罪案件或经刑事诉讼程序的犯罪人数与人口总数之比。——是指在犯罪情境中那些有利于犯罪产生和发展的各种因素。——指在一定条件下犯罪升降变化和发展演进的必然趋势。:..——是指一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总称。——指特定时空条件下犯罪现象的特殊性。——是指综合多种社会力量,运用各种手段和措施,通过消除和养活诱发犯罪的因素和原因的途径,有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。——是指在文化传播过程中,两种或两种以上的文化规范不同的异质文化接触、碰撞而产生的对抗现象。——是古典犯罪学派的代表人物,在1764年发表的《论犯罪与刑罚》一书中,明确提出了罪刑法定、罪刑相适应和刑法人道化原则,他认为刑罚的目的是对犯罪的特殊预防和一般预防。——是犯罪行为所引起的客观事物的变化,一般是指其造成的具有危害性的结果。——是指没有科技含量或科技含量较低的加固目标措施。——是犯罪现象在一定时期内的变化情况,一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化。——从研究犯罪产生的原因和条件出发,在环境设计上堵塞犯罪的可能,或者造成一种不能实施犯罪的环境,达到限制消除犯罪目的的预防理论。——犯罪学主要是以社会学和法学为基础,并运用多种学科的理论与研究方法,揭示犯罪现象及其原因,探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。——:..是意大利著名精神病学者、法医学者和犯罪学家,长期以犯人为对象进行解剖学和人类学研究,于1876年发表《犯罪人论》。他是犯罪人类学派的创始人。被视为犯罪学的鼻祖。他提出了天生犯罪人论及刑罚目的在于防卫的预防观。——是指不同区域的犯罪分布情况,包括具体分布和类型分布。——是社会文化体系中与主体文化相对应的组成部分,是局部文化。——是激起和促使犯罪人实施犯罪行为的内心动力。——是指对应受刑事处罚的轻微违法者或少年犯罪者改用其他非刑罚处罚的方式处理的方法。——指犯罪的升降主要取决于社会各种积极因素与消极因素彼此消长的规律。——指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量。——是法国社会学家塔尔德提出来的一种关于犯罪发生原因的理论。该理论认为人会因接受暗示和刺激而发生类似的行为。是研究人依照一定榜样实施特定动作和行为的过程的理论。——是指适于犯罪分子达到犯罪目的,逃避抓捕的作案时机和情境。——是指犯罪分子实施犯罪行为以后,为了防止其重新犯罪,而采取惩处、改造措施,进行心理、人格矫治,纠正其不良的心态和行为模式,重塑健康的人格和建立健康的观念体系。——即把犯罪资料中不同单位的同类因素或同一单位不同时期的同类因素进行对比,以发现它们之间异同的方法。:..四、?答:(1)打防并举,标本兼治,重在治本的原则(2)谁主管谁负责的原则(3)。答:(1)犯罪的个体原因和社会原因是犯罪原因系统中相辅相成的两个方面。犯罪的产生,除有其社会原因外,还必有犯罪人的个人原因。(2)犯罪的社会原因是犯罪行为产生的主导因素。(3)犯罪的个体原因是犯罪行为产生的决定因素。?答:(1)犯罪诱发因素的强化(2)社会控制功能的削弱(3)。答:犯罪的起伏律是指无论犯罪发展的总趋势如何,在特定社会发展阶段上都必然出现时起时伏、波浪式的变化。其特征是:(1)犯罪起伏是事物发展不平衡性的反映(2)犯罪大幅度起伏是犯罪对社会不变革、大动荡依存性的反映(3)。答:(1)区别:①刑法学是一门规范性的法律科学,对犯罪现象进行规范性研究,侧重揭示犯罪的法律特征及犯罪与刑罚间关系。:..②犯罪学从犯罪的发生过程入手,通过揭示犯罪原因,寻求预防犯罪的方法,制定预防犯罪的对策体系。(2)联系:①刑法学的研究成果为犯罪学的研究方向及范围的界定提供条件,刑法学中一般预防与特殊预防也是犯罪学中的犯罪预防体系的组成部分;②犯罪学的研究成果为刑法学的研究提供经验和实践依据,为刑事立法和刑事司法服务。。答:(1)青少年犯罪增多,犯罪年龄降低。(2)女性犯罪成员总数中的比重趋增。(3)流动人口犯罪突出,闲散人员犯罪增多,职业犯罪比重上升。。答:(1)研究贯彻党和国家关于社会治安综合治理的政策。(2)对本地区、本部门一个时期的社会治安综合治理工作做出总体部署,并监督实施。(3)组织、指导各部门各单位落实综合治理措施。(4)总结、推广典型经验,表彰先进,推动后进。(5)办理党委和政府交办的有关事项。,其违法和危害行为区别于一般违法犯罪人的明显特点是什么?答:具有变态人格的人,因其在情感和意志活动上严重偏离正常,自我控制能力也较常人差,违法和危害行为常常有以下特点:(1)其违法行为一般带有偶然性的特点,事前较少预谋,手法也不甚隐蔽。(2)其违法行为往往只顾眼前,不计后果,动机目的短浅,一般不为常人所理解。(3)在危害社会的同时,常常既造成对社会和他人的危害,同时也对自身造成不利和危害。:..?答:(1)犯罪被害人研究成为揭示犯罪原因全貌的一个重要途径。(2)改变了传统犯罪原因中只注重犯罪主体的单项研究方法,开始将主体与对象,犯罪人与被害人看作一个矛盾的统一体,双向揭示犯罪原因。(3)使犯罪的自我预防与个体预防受到了普遍关注。。答:(1)犯罪与受教育程度之间存在一定的关系,受过中、高等教育者犯罪率一般低于只受过初等教育者或文盲的犯罪率。即在一定条件下,犯罪率与受教育程度成反比。(2)犯罪与学****成绩的关系:在在校生中,学业优秀者、中等者、不良者的犯罪率依次由低到高排列。(3)犯罪者在校学****的态度与犯罪的关系:如果对学校或学****缺乏兴趣,时常逃学乃至辍学则易陷入犯罪。(4)学校忽视全面教育与犯罪的关系:学校忽视全面教育、教育不当或不充分等都将影响学生健康成长,并可能成为潜在的犯罪因素。?它有哪些特点?答:(1)概念:犯罪预测是指在正确认识犯罪现象的历史和现实状况的基础上,运用科学的理论和方法,对犯罪现象及其他有关现象进行调查分析研究,从而对未来一定时空范围内犯罪现象的数量增减、种类变化等一系列宏观和微观项目所做的推断和预见。(2)特点:①现实性;②示导性;③预测结果的可变性;④复杂性。:..?答:(1)运用新闻传媒广泛宣传犯罪预防知识。(2)在特定处所张贴、设置警示语,提醒个体提高警惕性,加强防范意识。(3)综合治理部门、公安机关印刷预防犯罪的宣传品,并免费向群众散发,向大众传播预防犯罪知识。(4)基层派出所应根据特定时期的犯罪动态,向特定单位、场所发送、张贴有针对性的预防宣传件。(5)幼儿园、学校应针对幼儿、学生的特定情况,结合治安形势和犯罪特点开展有针对性的犯罪预防教育。。答:(1)概念:是指对某一行为的犯罪标定具有可变性。(2)不同的阶级、不同的社会区域对同一行为可以有不同的认定。①犯罪具有阶级属性。②对于同一行为,不同的文化就可能出现不同的法律标定。(3)不同的历史时期对同一行为可以有不同的认定。、人生观是个体犯罪的主要心理因素?答:(1)世界观是人们对于整个世界及一切事物的总的根本的看法。(2)人生观是人们对于人生的价值、目的、意义、生活准则等一的总的看法和根本态度。(3)世界观和人生观体现着一个人的思想意识和精神面貌、对个人的生活道路、社会态度、社会行为具有长期的、稳固的导向和支配作用。(4)犯罪人的世界观、人生观具有反社会倾向。(5)犯罪人的犯罪行为是受其不良的世界观、人生观支配的。。答:(1)党委统一领导、社会治安综合治理的领导权统一在党委,党中央统一领导全国的综合治理工作,各级地方党委统一领导本地区的综合治理工作。:..(2)党政共抓。即把社会治安综合治理列入各级党委和政府的重要议事日程。(3)办事机构即社会治安综合治理的各级专门领导机构具体指导协调。(4)各部门各单位各负其责一层层建立社会治安综合治理目标管理责任制。。答:(1)刑罚预防。现代刑罚预防强调加强与改进刑事立法和司法,要在刑事制度的各方面都采取措施,预防和减少犯罪。(2)改变社会环境和社会条件。这一思想改变了以往只注重罪中和罪后预防的做法,提倡积极主动的罪前预防。是犯罪预防思想上的一大进步。(3)进行适应社会的矫治。主张对犯罪人及不适应社会的人的心理和医学治疗,矫正他们的行为,使之适应社会,从而达到预防犯罪的目的。五、。答:(1)犯罪条件与犯罪原因的内容有所不同(2)犯罪条件与犯罪原因在导致犯罪中所处的地位不同(3)犯罪条件与犯罪原因在导致犯罪的有关链条上分属不同的环节,起不同的作用。。答:研究犯罪原因的重要意义,主要表现在:(1)有利于从深层以上认识和把握犯罪现象,探寻其发展变化规律;(2)研究犯罪原因是搞好犯罪预防的基础;(3)研究犯罪原因可以为犯罪人的改造与矫治提供充分的依据;(4)全面、准确地研究犯罪原因,是促进犯罪学学科自身发展的需要。。答:(1)预防重新犯罪是指防止已经犯了罪的人重新实施犯罪行为。(2)正确适用刑罚,发挥刑罚的特殊威慑作用。:..(3)加强罪犯改造工作。①说明政策与方法。②改造工作中的综合治理。(4)刑满释放人员的安置、教育和管理①说明刑释人员回归社会过渡期的政策与措施。②就业安置③帮助教育④。答:(1)犯罪原因系统的概念:是指在不同程度上引起和影响犯罪发生的多种相互作用的因素有序动态的构成体系。(2)构成犯罪原因系统的要素:①犯罪的社会历史根源;②犯罪原因;③犯罪条件;④犯罪的相关因素。(3)相互之间的内在的联系:①社会历史根源是决定犯罪现象产生和存在的深层次的原因,也是决定犯罪行为具体原因的背景条件;②犯罪原因决定犯罪行为,体现社会历史根源对具体犯罪行为起决定作用;③犯罪条件对犯罪原因起辅助作用;④相关因素对犯罪起间接影响。。答:(1)犯罪学学科性质表述:犯罪学主要是以社会学和法学为基础,并运用多种学科的理论与研究方法,揭示犯罪现象及其原因,探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。(2)单一学科观点和边缘学科观点无力完成犯罪学所肩负的使命,也不能反:..映犯罪学研究的客观现实。(3)学者们对综合性学科观点的日益广泛认同,是犯罪学研究走向成熟的客观要求、必然结果与具体体现。(4)犯罪学的构成虽然借助于诸多学科的方法和理论,但它不从属于其中任何一种学科,具有独立于这些学科的功能和价值。(5)犯罪学尽管横跨社会科学和自然科学两大领域,但就其主导方面而言,应属于社会科学。(6)综合论述:逻辑严谨,表述清楚,完整。?答:(1)犯罪预防概念:犯罪预防是指综合多种力量,运用各种手段和措施,通过消除或减少诱发犯罪的因素和原因的途径,有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。(2)犯罪之所以是可以预防的是因为:①辩证唯物主义的可知论和矛盾可转化理论的指导;②人类社会从正反两方面积累了大量预防和控制犯罪的实践经验可资借鉴;③日益发展、丰富的犯罪学研究成果为犯罪预防提供了具体的理论指导;④在我国治理犯罪有可靠的政治和组织保障;⑤国际性、地区性的合作与交流为犯罪预防提供了有利的国际条件。。答:(l)家庭的概念:家庭是建立在婚姻基础之上,由婚姻关系产生血缘关系的社会亲缘群体,是社会核心群体和细胞。(2)家庭的五种功能。(3)按家庭的结构、文化和心理状态、经济状况标准划分的不同类型。(4)残缺家庭、问题家庭以及贫困家庭与犯罪的关系。(5)条件较好的家庭与犯罪的关系。(6)预防对策。:..《犯罪学》作业题:(任选十题)。?。。。。。。。。。。。“三抓三促”防控工作的要点。。。。。。,其违法和危害行为区别于一般违法犯罪人的明显特点是什么?。。。。?。:..。