2024年暑假教师培训心得体会2000字5篇.docx

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看到团队成员中那些年轻的教师,从回答疑问到做报告,每个环节都做得无微不至,面面俱到,对整册教材理解得那么深刻,再看看年前的我,却感到非常惭愧,从中感悟到作为老实现教好学生必须具备扎实教学基本功。三、要了解低年级学生的特点组织合作学****首先低年级的的学生年龄小,自制力差,合作意识差,他们把小组合作学****当作一块玩,使得教师很难调控组织教学。在小组合作学****中,低年级的学生不会倾听,不会交流,不会合作。优等生抢着说,差生从不发表意见,成了旁听者。在小组合作学****过程中,低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学****就比较混乱;若有分工,也不会听从组长的布置,在小组争抢着分担每个角色。学生小组合作意识差,小组的集体观念淡薄。有些学****好的学生更愿意独立学****认为合作学****耽误时间。有些学****差的学生,也不愿意与他人合作,对小组的合作学****置之不理。四、我的几点对策在小组合作前先让学生充分的思考,形成自己的想法,然后再小组合作学****