2024年检查船的工作总结优质8篇.docx

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颖性、层次性,每次作业师生共同设计,依据学情安排知识难度,评价多样化,同事,将学生****作分为单元导写和自由编写两个板块,每月结集一册,里面有序言,有师生评语,呈现出学生读写提高的轨迹;孙春梅老师引导学生互批互评日记、读书笔记****作等,有圈画、有鼓励性的评语,有象征性的图案,使人耳目一新;唐艳丽老师引导学生充分利用教材资源,对课文中的老的、背诵、认识内容随时检测打分,值得其他教师借鉴;经亚新老师每学完一单元的内容,都及时检测,根据检测情况认真进行质量分析和教学反思,形成《质量分析集》和《反思集》两本册子,以利总结得失,查漏补缺,积累经验,渐进提高,同时指导学生搜集数学方面内容,每一名学生都有《生活中的数学》、《数学家的故事》、《趣味数学》三本小册子,学科学****氛围浓厚;范玉霞、孙友华老师平时注重学生学********惯的培养,写字训练尤为突出,学生作业字迹清晰工整,使人感到清新。