下载此文档

2024年植物的妈妈有办法教案精选7篇.docx


文档分类:高等教育 | 页数:约29页 举报非法文档有奖
1/29
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/29 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年植物的妈妈有办法教案精选7篇 】是由【lajie】上传分享,文档一共【29】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年植物的妈妈有办法教案精选7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年植物的妈妈有办法教案精选7篇植物的妈妈有办法教案篇1教学目标1、了解植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。3、利用自己喜欢的方法识记12个生字,写好“已、甲、豆”三个字。教学重点认字、写字和正确朗读课文。教学过程一、谈一谈,揭示课题。小朋友,你们最喜欢哪些植物?为什么?今天我们一起来学****植物妈妈有办法》,看到这题目你有话要说吗?下面我们就带着这些问题一起学****这篇课文,并一同感受大自然的神奇。二、创设情境,初读感知1、自由读课文:请同学们自己试着读课文,,自己想办法弄清楚,注意读准字音,读通句子。2、再读课文:课文一共有5个小节,都讲了哪几种植物传播种子的方法。3、检查初读效果:用幻灯机分别打出三幅图,说一说图中是哪种植物传播种子的方法?谁愿意给大家介绍一下呢?三、自主识字:1、读文,勾画生字。2、自主识字,交流方法。师:同学们都很聪明,一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比,看谁记得多,记得快,并且把你的好办法告诉同学们,好吗?3、检查识字效果,学生相互交流自己识字的心得,并且互相指读生字。﹙1﹚、游戏“你读我贴”。教师出示生字卡片:我们请一名同学随意读这些生字,另一名同学与他合作,按他读的顺序把卡片贴到黑板上。﹙2﹚、游戏“读字猜词”师:这些卡片背后都有一个词,你们想知道老师写的是什么词吗?大家来猜一猜好吗?﹙在词中巩固生字,完成由字到词的迁移﹚﹙3﹚、师:刚才我们读了很多字,又组了词,你们想不想用它们说几句话?﹙学生在不同的语言环境中巩固生字﹚四、再读课文,纠正字音。1、自由读文。注意读准字音,注意语气,语调。2、指名读文。可分小节找5名同学来读。3、看幻灯片有感情的复述课文,可以加动作。五、指导写字。1、出示汉字,引导观察。注意每笔在田字格中的位置。2、逐个范写,落到实处。学生认真观察老师范写,指出不足,教师逐步完善。3、学生试写,感悟交流。先描红,再试写,并且圈出自己写得满意的字,同桌互相看看,相互学****老师深入学生中间,挑选典型性作业用实物投影展示并评析。六、课堂延伸。这节课,同学们了解了3种植物传播种子的方法,我们身边还有许许多多的植物,它们也有自己独特的传播种子方法,让我们一起去观察,看谁的收获最大。植物的妈妈有办法教案篇21、会认本课的12个认读生字,能正确流利地朗读课文,有观察植物,了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。2、看懂图、理解诗句的意思。积累词语。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。3、培养学生留心身边的事物、仔细观察的****惯。,读准字音,认清字形。积累词语。、流利地朗读课文,了解植物是怎么传播种子的。1、采用多种方法识字。2、充分创造机会,给予学生自主发挥的空间。3、重视词语的积累。课件、资料卡。一、导入新课。(一)大家都喜欢自己的妈妈吗?今天我们就来认识几位特别的妈妈。它们是谁呢?板书:植物妈妈。(二)植物妈妈们是用什么办法使自己的孩子四海为家的呢?我们来学****第3课《植物妈妈有办法》二、朗读课文,认识生字。(一)自由读课文,要求做到正确、流利,并和字宝宝打打招呼。(二)指名分小节读课文,其他同学认真倾听,做好小评委。(三)出示词语“蒲公英、苍耳、降落伞”,边读边看图片。出示生字词:旅行、娃娃、山洼、纷纷、啪的一声、炸开、蹦跳、观察、知识。读后说说识字好办法。三、再读课文,深入体会。(一)再读课文,想想文中讲了哪几位植物妈妈的办法?(二)学****第二小节。读第二小节,想想蒲公英妈妈用的什么办法?蒲公英妈妈给孩子准备了什么?(降落伞)光有降落伞行吗?还得有什么?(风)风婆婆来了,她轻轻地吹着,孩子们你出发,我出发,大家一个一个都出发,谁能用书上的一个词来说说?(纷纷)理解体会“纷纷”。孩子们会随着风婆婆飞到哪儿?指名说一说。你觉得蒲公英妈妈怎么样?谁能夸夸她?用夸奖的语气读读第二小节。(三)学****第三小节。读第三小节,想想苍耳妈妈用的什么办法?苍耳妈妈给孩子准备了什么?(铠甲)看图片。苍耳的铠甲是什么样的?有什么用呢?看图,小兔带着苍耳去旅行,还有谁会走过苍耳身边,苍耳又会说什么?(四)学****第四小节。读第四小节,想想豌豆妈妈用的什么办法?指名说一说。火辣辣的太阳晒着豌豆荚,听见什么声音了吗?(啪的一声)这下可不得了,豌豆娃娃都高兴地跳出来,离开妈妈。(五)学****第五小节。读第五小节,想想粗心的小朋友得不到它,什么样的小朋友能得到它?积累词语“许许多多”。四、拓展延伸。(一)你还知道哪些植物传播种子的方法?把课前收集的资料卡准备好,说一说。(二)分享老师做的资料卡。布置任务:到大自然中去观察、收集植物的种子,了解它们的传播方法。每人准备一种,像老师这样仿照课文的形式说一说。?植物妈妈有办法》是一篇老课文,每次看到这篇课文,都觉得特别可爱,整首儿歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,小朋友对于这样的阅读材料喜闻乐见。在这节课的教学中我力求做到以下几点:一、创设轻松愉悦的教学氛围,激发学生的学****兴趣和探究的欲望。俗话说的好,兴趣是最好的老师,兴趣是创造一些快乐的重要途径,学生对课文有了兴趣,自然就想去学课文,想走进课文,有想去了解的积极性。在教学中,我力求创设这种轻松愉悦的'学****氛围,在感受学****乐趣的同时学到更多的知识。另外,教师在课堂语言的设计上,无论是从问题的提出,还是小结过渡,都力求语言的精准和富有感染力,尤其作为一名语文教师,我觉得这一点显得尤为重要。二、主线分明,细节饱满。小学低年级,怎样让学生在具体的语言环境中理解重点词的意思,可以说是教学的一个难点,比如这篇课文中,对于“四海为家、纷纷、带刺的铠甲、仔仔细细、准备”等词的理解,采用了多种方法,如结合生活经验,结合具体语言环境,利用感官参与,做动作体验等等,教学的效果较好。三、另外,在教学中,让孩子们想,让他们说,尽量提供一个让学生展示的平台,在学生需要的时候,适当点拨一下,巧妙引导。整个过程,我始终让学生说话,让学生朗读,让学生体会,让学生思考,让学生表达,重视语感的培养,注重提高学生的语文素养。这篇课文的内容很简单,而且配有形象的插图,所以学生理解并不困难。关键是要让学生在学****的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法。教学中我让学生在充分朗读体验的基础上,引导学生自读自悟,尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。朗读的方法也多样化,自由读,指名读,男女生赛读,齐读,同桌互相读,教师范读,引读等,让学生读中加深理解和感悟,以读代讲,在读中体会,读中悟情。四、巧妙拓展。让学生去发现。在整篇课文学****完后,让学生说一说你还知道哪些植物传播的种子办法,大家一起交流,并用一首优美的小诗结束新课,这一连串的设计把学生的思维引向了更加广阔的天空,课外阅读、探究学****的乐趣也尽在其中,收到了言已尽而意未尽的效果。课堂是师生、生生全方位互动的场所,这种互动不可能是事先设计好的,老师的教学机智、教学敏感、课堂驾驭能力显得尤为重要,需要我们在实践中进一步锤炼。植物的妈妈有办法教案篇3培养目标(含探究问题)1、学会本课生字新词,认识12个生字,学****一个新偏旁,会写9个生字。2、有感情地朗读课文,背诵课文。3、了解植物传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。教学重、难点:识字、背诵课文,培养观察事物的兴趣。教学课时两课时教学准备教学流程第一课时一、引导质疑,激发兴趣:(板书课题)“植物妈妈”指什么?她有些什么办法?二、初读课文:1、自读全文,借助拼音读准字音。2、默读课文,标出生字新词,自主学词学字。3、同桌互查生字的读音。4、教师抽查生字读音。5、听老师范读课文,想想课文讲了什么?标出不理解的地方。三、读悟课文:(一)自荐读第一节:1、说说“孩子、长大、四海为家、旅行”在本课中的意思。2、练****背诵这一节。(二)用自己喜欢的方式读第二、三、四节,讨论交流。1、诗中讲了哪几种植物妈妈传播种子的方法?2、出示蒲公英、苍耳、豌豆,让学生认识它们。3、实物演示,理解“轻轻一吹、纷纷出发”。4、引导学生理解“铠甲”,分发苍耳让学生摸一摸,体会“带刺的铠甲”5、边读边用动作演示,体会豌豆妈妈办法的巧妙。6、引导小结。植物传播种子要具备两个条件,一是自身的条件,二是外界的条件。7、引导学生抓住这三节诗结构相似的特点,强化记忆,有感情地背诵这三节诗。(三)齐读第五节诗。1、说说自己对“观察、那里、它”等词语的理解。2、围绕“很多很多”,、让学生交流自己知道的植物传播种子的方式,再说说这些知识是怎样获得的'。3、把这节诗背下来。四、总结全文,引发观察求知兴趣。五、拓展作业:收集关于植物传播种子方式的图片、资料与同学们交流。第二课时一、复****1、背诵课文。2、说说蒲公英、苍耳、豌豆分别用下面办法传播种子。二、读一读,演一演:分角色朗读二、三、四节,配上动作表演。

2024年植物的妈妈有办法教案精选7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数29
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人lajie
  • 文件大小32 KB
  • 时间2024-03-27