2024年狼来了小班教案反思通用6篇.docx

该【2024年狼来了小班教案反思通用6篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年狼来了小班教案反思通用6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年狼来了小班教案反思通用6篇狼来了小班教案反思篇1活动目标:1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。2、体验与同伴合作表演的愉快。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备:熟悉故事和歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜。活动过程:一、复****歌曲。1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作。2、提问:刚才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿跟着音乐一下一下地拔)。二、体验不同的角色1、我们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷),老爷爷来拔萝卜的时候,他是怎么来的呢?(慢慢走、摸胡子、驼着背……)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象,体验老爷爷走路的动作、神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷,看看谁学的最像?2、老爷爷没有把萝卜拔起来,他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样,他们都年纪大了,走路的时候都是慢慢的,驼着背……)他们把大萝卜拔起来了吗?老婆婆又喊来了谁?3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的……)他们把大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁?5、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁?6、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想想看,小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)三、分角色扮演,愉快的进行游戏1、今天,你们想不想来表演这个故事啊?姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰,你想扮演什么角色你就选什么胸饰,想好你扮演的是谁,你是怎么来拔萝卜的?(游戏第一遍)出示大萝卜。我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来,提醒幼儿注意听音乐。2、根据幼儿游戏情况,再次进行游戏。活动反思:兴趣是幼儿学****的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学****的欲望,使其产生愉快的`情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。狼来了小班教案反思篇2活动目标:1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力。3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学****分享的经验。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点:重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西活动准备:知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,《小主人和小客人》活动过程:一、导入提问:你有朋友吗?他(她)是谁?二、展??,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。,折纸作品,幼儿之间相互交流。(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣)?三、结束请小朋友在今后的学****游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。活动反思:新《纲要》把让孩子学****分享明确列入社会领域的教育内容中。从小培养幼儿的分享观念和分享行为,帮助孩子们学会分享,可以健全幼儿人格,促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。狼来了小班教案反思篇3活动目标:1、认识特殊电话号码119、120、110,知道其用途。2、初步积累在紧急情况下报警求救,保护生命的经验。3、初步培养幼儿的自我保护意识。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。活动准备:1、多媒体课件,米奇头饰,2、观看过米奇妙妙屋动画片活动过程:一、创设情境教师扮演米老鼠,带领小朋友一起出发去米奇公园参加舞会。二、在游戏中遇到问题,解决问题1、(播放课件)看,到了什么地方?森林里发生什么事了?让我们想个办法2、由妙妙工具引出电话机,拨什么号码呢?(119)拨打119后我们应该怎么说,消防叔叔才会来火灾现场救火呢?3、小结:119是火警电话,发生火灾后拨打119请消防员叔叔来救火。那如果我们小朋友在家里,爸爸妈妈都不在家,着火了我们应该怎么办?4、继续出发,(播放课件)维尼小熊的头怎么了?怎么办?5、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(120)请一名幼儿来打电话求救。6、小结:有人受伤或者需要急救时,我们可以拨打急救电话120请医生来帮忙。7、继续出发,(播放课件)那是谁?(小偷)他在干吗?(偷东西)8、呼叫妙妙工具引出电话机,拨什么号码?(110)请一名幼儿来打电话报警。9、小结:遇到小偷、强盗这些坏人,我们可以拨打匪警电话110报警,保护自己生命和财产。三、巩固1、总结特殊的电话号码今天一路上我们遇到了三件事,真惊险啊。森林里着火了,我们拨了火警电话?(119);维尼小熊受伤了,我们拨了急救电话?(120);小偷在偷黛西家的东西,我们拨了警察的电话?(110)2、做了三件好事,开心吗?时间不早了,让我们赶快去参加舞会吧。教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练****里获取了经验,又在集体练****里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。狼来了小班教案反思篇4活动目标:1、在优美抒情的氛围中感受音乐旋律及歌词。2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色,掌握歌曲的情绪及内容。3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情。4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备:1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。2、玩具小男孩娃娃一个。活动过程:一、谈话导入。1、提问:“小朋友你们喜欢星星吗?(喜欢)那你们知道星星是在什么时候出现的吗?(晚上)那你们知道天上有多少颗星星吗?”2、现在请小朋友们跟着老师一起去数星星吧!(音乐:闪烁的小星)3、你们数清楚了吗?二、在情境中理解歌词。1、“有个小宝宝啊,他也在晚上数星星,那他数清楚了吗?我们一起来听听看。”2、听老师唱歌曲两遍。3、“小宝宝是怎么数星星的呀?数星星的动作应该怎么做?”幼儿尝试做数星星的动作。4、小宝宝啊,他数来数去也数不清。”这个数不清的动作你想怎么做?三、游戏:数星星1、老师做“小宝宝”,其余幼儿做“星星”,小宝宝在“星星”中间边走边数。2、分角色玩游戏,可连续玩几次。3、将“宝宝”数星星的惬意之情反馈给全班幼儿,集体扮演“小宝宝”数“星星”。活动反思:本课整体上的效果还是不错,孩子们在学****音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学****音乐的积极性。狼来了小班教案反思篇5教材分析:一首生动可爱、幽默诙谐、朗朗上口的儿歌音乐,让幼儿充满了表演欲望,歌词的替换能帮助幼儿锻炼思维与表达的协调性。活动目标:1。在情境表演中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,。2。尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。3。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5。培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点:活动重点:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。活动难点:尝试替换歌词演唱,感受创造歌词的快乐。难点形成原因:思维替换与表达协调性的薄弱。难点解决策略:以图示支架支持幼儿尝试。设计依据:歌曲学唱主要运用了适合小班幼儿年龄的情境表演支架为辅助,学做小乌龟,富有生动性和情感体验。活动过程:1、熟悉认识小乌龟。2、熟悉歌词,边用语言和动作创设情境,学做小乌龟爬山坡的动作。3、熟悉歌曲旋律,边感受节奏,边模仿动作。4、学****演唱并表演歌曲。5、尝试替换歌词演唱。6、完整演唱与表演。活动反思:这是一首活泼富有童趣的歌曲,通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知乌龟动作变化,从而产生愉快的情绪。运用游戏的方式直接进入教学内容,在说说、做做中理解歌曲的内容,同时使用图谱支架,为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。在表演歌曲中,我引导幼儿学****乌龟慢的,同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小,常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲,并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作,对幼儿来说有一定的难度,需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。狼来了小班教案反思篇6活动目标: