2024年班级文化墙活动方案8篇.docx

该【2024年班级文化墙活动方案8篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年班级文化墙活动方案8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年班级文化墙活动方案8篇班级文化墙活动方案篇1班级文化是学校文化的重要组成部分,为了进一步引深我校文化建设,充分体现学校全面育人的功能,促进其内涵发展,构建健康文明、富有特色的班级文化,现将我校开展班级文化建设评比活动,具体实施方案如下:一、开展班级文化建设评比的目的全面推动学校文化建设,充分发挥班级文化的教育功能,为学生营造勤奋学****快乐生活、全面发展的良好环境,树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风,丰富校园文化,促进学校精细化管理,创特色化班级或团队,让班级、团队走内涵发展之路。二、班级文化建设评比内容及要求内容:班级行为文化建设和班级管理文化建设。具体要求(一)班级行为文化建设:1、行为****惯方面班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为重点,按照良好行为****惯养成教育目标体系的内容,养成良好的行为****惯。《山西省德育导航》记录规范按时,内容丰富,有连续性。2、班级活动的开展班级形成了积极向上的班风、学生读书氛围农,整体精神面貌好。经常开展丰富多彩的班级主题特色活动学生能积极参与。能积极参加学校组织的各项活动,成绩突出。班级中成立2个以上学生活动社团(如板报组、读书会、科技组等兴趣小组),并能有计划地开展活动。能引领学生面向家庭、面向社会,参加力所能及的家务劳动社会公益劳动等。(二)班级管理文化建设1、班风学风班内有相应的管理制度。内容包括:符合班级总体的奋斗目标和班风(由一句简短的话组成)。有学生自己设计的班徽、班训。有浓郁的班级学****氛围,学生学****常规好。有良好的班容班貌,师生关系和谐。2、管理制度。根据学生的特点,成立班级组织结构,职责分明;有全班制定并执行的班级制度或公约;有班级日志等;定期开展班级主题班会,按要求使用《班会课程化工作手册》3、管理能力有体现学生自主管理能力、制度管理的相关会议、活动资料;班内学生干部管理能力强;能协助班主任较好完成班级各项工作;班级管理有特色。三、班级文化建设评比奖励机制(一)班级文化建设的评选要求在年级推荐的基础上,学校评审小组进行检查、核实认定区优秀班级。每个团队向学校推荐出优秀班级2名(2年级1名)。10月20日学校将对每个团队评比出的优胜班级进行检查、审核。学校审核未通过的班级,团队不能再补加名额。学校评比出来的班级将代表学校、团队接受区德育检查。请各团队、各班级认真做准备,发扬互相合作,互相帮助的精神,做好本次评比工作。(二)评比奖励机制1、为了促进“班级文化建设”活动的开展,我校将班级管理文化建设和班级行为文化建设评比作为明年“六一”区级先进班集体的评选条件之一。2、为了给学生创造出良好的学****生活环境,促进班级文化发展,我校将把本次的创建活动作为对班级、班主任、考核内容的其中之一。望我校全校师生积极参与此项活动,并将次活动开展的过程上传到班级博客中,向学生进行思想品德教育,陶冶情操,不断提升学校的文化内涵和品位。20日下午将班级的过程性资料整理在夹子中【有条理,有重点,有过程,美观、清晰]交到小会议室。班级文化墙活动方案篇2班级对每一位学生的影响是巨大的,班级文化将个体与班群众紧密连接起来。为了增强班级凝聚力,构成良好的班风、学风,结合高效课堂的改革,特制定本方案。组织领导机构:组长:胡复鹏副组长:徐高美、唐敏、陈思锜组员:各年级组长、各班主任职责分工:组长牵头,协调副组长、年级组长督促落实(徐高美负责初一年级、唐敏负责初二年级、陈思锜负责初三年级)各班主任具体实施具体措施:一、确定班名、制定班训、班规,明确班委职责,建立《班级管理手册》。二、组建高效学****小组,制定小组管理制度、评价方案。确定小组个性名称、建立《小组管理手册》。三、实行值日班长制度,确定值日班长职责,人人参与班级管理。四、实行班务承包制。将班级各项事务分解,做到人人有事干、事事有人干,签订班务承包职责状。五、建立班级书柜(图书角),专人管理。开展好书征集、读好书活动。六、努力打造班级文化,营造氛围。各班根据班级具体状况,布置教室。班名、班训、班规、小组评价表上墙,小组个性名称上桌,办好班级宣传栏。(后附班级文化建设教室布置示意图)各年级班级文化主题:(参考)初一年级:学****行为****惯的养成初二年级:自律、进取初三年级:中考、理想、感恩七、于11月30日前完成相关工作,(运行处将组织考核、评比)并将班名、班训、班规、学****小组的建立、管理制度、评价方案交运行处。班级文化墙活动方案篇3一、活动时间:10月13日—10月22日二、评比内容:1、班级卫生:(1)卫生符合日常检查标准。(2)桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序,桌面无杂物,椅子上不挂垃圾袋。(3)窗帘悬挂整齐,墙面、门窗以及张贴物无灰尘。2、黑板报评比根据班会课提纲上对“规范行为****惯争做文明学生”和迎校庆主题黑板报的要求,于10月20日前制作完毕。3、班级特色展示(1)班级环境布置前面黑板上侧要有国旗;教室两侧及后面黑板两侧为张贴区,张贴内容要达到宣传班级,增进学生的集体荣誉感目的;教室内外瓷砖各班级可以精心加以点缀。(2)班级制度文化建设在班集体中,我们把那些以规章制度、公约等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度。班级制度文化的建设,不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度和管理尺度,也为每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展提供保障。各班要在显着位置张贴班级的相关制度。(3)班级特色文化建设各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等,要求和谐美观,有实用性。三、评比办法:本次评比活动满分100分,分三项分别打分。班级卫生占30分;黑板报评比占30分;班级特色展示(班级环境布置,班级制度文化建设,班级特色文化建设)占40分。四、奖项设置:各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半,德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状。五、相关要求:,形***人都认可的班级文化。,本次评比结束后,不仅不能停止,还要继续开展,要使之具有时效性、延续性。学校将不定期检查相关内容,并作为班级考核的重要考核项目,希望各班级持之以恒,共创学校和谐文化新篇章。班级文化墙活动方案篇4(一):关心帮助身边的每一位同学,让爱的阳光照亮集体中每一个角落。:诚信、团结、勤恳、:竞,进,静,净,:《让我们荡起双浆》。。,弘扬积极向上的文化氛围。(二),找准切入点。学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要,找准教导切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的产生。,激昂学生。在我们的新课程教材中,洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材,让学生去感想爱,并且让这种爱在教室中洋溢,在生涯中滋生。,学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧,积极的行动获得了确定,加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧,形成积极发觉别的人的优点的****气,知道可以从多种角度使俺也变得杰出,也可发生自我激发的作用。经过赏识评价,引导学生在发觉他人长处的同时,自我反思和自我完善,还有效地转变人际关系。,及时个体教导。在班级精力文明建设中,努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向,又要悉心洞悉每个学生思想动向,及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片,因而,对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行,力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导,把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导,让学生心情愉快地投入到学****中。(三)建设班级物资文明班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明的表示,系师生证明,生生证明沟通交换的平台,系班级舆论导向的载体。。新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学****过程,它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙,让每1面墙全说话。(1)美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处,随时养成良好的学********气。(2)百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识,小材料。让学生学会搜集,学会判断,拓展他们的知识面。(3)书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等,熏染学生的脾气。(4)图书角。书籍系人类的精神食粮,好书使人得益毕生,为丰厚学生的知识,开朗视野,班级展开捐一本瞧33本,让图书流动起来的运动。聘任小图书管理员对其归类置放,办好借阅登记,并完好维护。(5)你追我赶。为培植学生的小组协作精力,咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比,1周一评,优异小组奖赏一面小红旗。。一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生经过活动,在思想上受到教导,在行动上获得改良。(四)建设新班级制度文明。班级制度系班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度文明,让班级活而有序,在有序中而不呆板呢?班级制度要基于民主、平等、切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规,让学生认同所拟定的有些制度。,让学生在规范中成长。应该让学生知道,做所有一件事务全是有规则的,如在大街上走路有交通规则,要是不遵守交通规则,就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就会让你退出玩耍在学校里学****也要遵从学****的限定,不然你的学****修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源,强化其规范意识,培植良好的行为****惯。