下载此文档

月饼的美术教案7篇.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
1/15
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/15 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【月饼的美术教案7篇 】是由【673775455】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【月饼的美术教案7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。月饼的美术教案7篇 月饼的美术教案篇1 设计意图 中秋节是我国的传统节日,月饼是中秋节最有代表性的食物,小朋友也熟知,但对于制作过程比较生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度,我设计了这堂课,幼儿通过自己动手做月饼,掌握一些食品制作技能,从而发挥了想象力,体验动手操作带来的快乐。 活动目标 1、知道中秋节的传统****俗,体验中秋节欢乐的气氛。 2、了解月饼的制作过程,学****压、团、切、划等操作技能。 3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1、橡皮泥,几个不同形状、花纹的月饼。 2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。 活动过程 一、用谜语引出中秋节这一主题 教师猜谜语:“又圆又方,又甜又香;平时少见,中秋用上”(月饼)让幼儿知道中秋节吃月饼的****俗,引起幼儿关于月饼的兴趣。 1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的,象征着家家团圆的意思。) 2、中秋节快到了,今天,我们就来上一次美术手工课,学做好吃的月饼。 二、出示月饼范例,引导幼儿观察月饼的形状花纹等 教师出示已经做好的几个“月饼”,幼儿先观察制作月饼的材料,说说自己知道的一些做法,调动幼儿制作月饼的积极性。 师:大家看老师制作的这几个“月饼”,仔细观察一下它们的的颜色、形状、用料等等。 这个月饼是用橡皮泥做的,圆圆的,上面有五颜六色的花纹;另外一个月饼是正方形的,周围用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。 下面我们也学着做一做,看谁能制作出漂亮的月饼。 三、组织幼儿制作月饼 教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸,带领幼儿学****压、团、切、划等操作技能。 制作过程指导 (1)先将报纸铺到桌子上,再将橡皮泥泥放在手中,用手心揉揉成一个球形,将球形泥放在报纸上,用手心使劲压一压,压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在周围边缘划出一条条小花边。 (2)利用米、豆、花瓣等物品,发挥想象、创新的能力,尝试制作多种花纹、形状各异、美丽好看的月饼。 四、月饼展评 将幼儿制作的月饼进行展示,互相评价,制作好的进行表扬,评选出谁做的月饼最漂亮。 教学反思 教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练****里获取了经验,又在集体练****里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。 月饼的美术教案篇2 一、活动目标: 1、了解月饼的制作过程,发展团、压等技能。 2、知道中秋节快到了,体验节日欢乐气氛,知道中秋节要吃月饼的传统****俗。 3、让幼儿体验泥工活动的乐趣。 二、活动重难点: 通过团、压等技能来制作月饼。 三、活动准备: 1、橡皮泥,不同形状、花纹的月饼3—4个。 2、塑料月饼盒若干。 四、活动过程: (一)、导入活动 教师利用变魔术的方式出示月饼,引起幼儿做月饼的兴趣。 变魔术,教师用神秘的口吻引出月饼。 师:“小朋友非常聪明,今天我们就一起来做月饼。” (二)、教师出示已经做好的几个“月饼”,引导幼儿观察,调动幼儿制作月饼的积极性。 师:“老师这里已经做好了几个月饼,大家一起欣赏吧,注意仔细观察老师做的月饼的颜色、形状。” (三)、教师示范讲解月饼的制作方法。 教师带领幼儿先重点学****团、压等技能,为幼儿自由制作月饼打好基础。 老师先带小朋友们制作一个简单的月饼,将泥放在两手手心,把它使劲地揉来揉去,揉成一个球形,将球形泥用手心按住压在塑料月饼盒里,然后把它倒出来。 (四)、幼儿操作,教师巡回指导。 提醒幼儿不能将橡皮泥放到嘴巴里,也不能把橡皮泥扔到地上。 (五)、举办“我的月饼最漂亮大赛”,通过评比,让幼儿发现其他幼儿的创新之处。 师:“请小朋友上来介绍自己的月饼,仔细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方,一会儿我们评选出谁做的`月饼最漂亮。” 五、活动延伸: 让幼儿在家中观察不同月饼的花纹,对月饼的花纹产生初步的兴趣。 月饼的美术教案篇3 活动目的: 1,了解月饼的基本形状——圆形。 2,能够画出自己心中的月饼。 3,体会画出美丽月饼的乐趣。 活动准备: 铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。 活动重难点: 画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。 活动过程: 一、导入。 前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二、引出月饼。 哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀? 恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢? 三、画月饼送给小动物。 恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。 小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好? 四、画月饼。 五、点评。 对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。 六、送月饼。 小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。 月饼的美术教案篇4 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的****俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼,体验节日的快乐。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 【活动准备】 1、《中秋月儿圆》教学资源; 2、不同款式的月饼图片; 3、彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的) 二、播放《中秋月儿圆》教学资源,了解月亮变化的过程。 三、介绍中秋节的由来及相关****俗。 出示月饼图片,引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道,说说为什么中秋节要吃月饼? 小结:中秋节也就是农历八月十五,是月亮最圆的时候,古人又称团圆节,是欢庆丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日,月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆,一般人们把一个月饼分开来全家吃,就好像全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”,从月饼的颜色,形状,图案等方面进行引导。 五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中,提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼,如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。 六、作品欣赏并展示。 教学反思: 孩子们学****积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。 月饼的美术教案篇5 教学目标 1、学****运用泥工的多种技能,大胆、创造性地制作各种各样的月饼;通过活动,让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴老师一起制作的快乐。 教学准备 1、知识准备: 已学过团圆、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能; 2、物质准备: (1)用食用色素合成的各色面团、多种月饼馅儿(每桌一盘); (2)干净的盘子、泥工板等,每人一份; (3)范例4盘,厨师帽一顶; (4)录音机、歌曲《饼干歌》 教学重点 让幼儿进行创造性的制作,并体验制作过程的快乐。 教学难点 将月饼馅包进皮里,揉圆按压成形。 教学理论依据 ?纲要》指出:艺术是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。 教学过程 一、引起幼儿兴趣,导入主题(师戴厨师帽,手端做好的4盘月饼)随音乐《饼干歌》出现在孩子面前。 师:我是“智慧树快餐店的大厨师,你们知道我盘子里的是什么吗?(幼儿发言) 师:今天我来这是为我们快餐店招聘厨师的,你们愿意来当小厨师吗?(愿意) 呀!这么多人要当厨师,还是让我出几道题考考你们吧! 第一道题:你们知道再过几天是什么节日吗?(让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。) 第二道题:月饼为什么是圆圆的?你吃过什么馅儿的月饼?(幼儿发言) 二、讲解制作要求,使幼儿了解泥工雕刻的方法。 师:,请你们仔细看,并听清我的问题。 (1)月饼的颜色看起来怎么样?(幼儿发言) (2)教师逐一引导幼儿观察,分析月饼上面的图案和花纹。 师:月饼上的花纹是怎么做出来的? (用竹签在月饼上划出一些花纹。引导幼儿使用其它辅助材料,如牙签等) 师:你们还可以用什么方法使月饼上面出现花纹。(切割等) (3)教师演示将月饼馅儿包进皮里,揉圆按压成形。 三、幼儿动手制作,老师巡回指导 1、鼓励幼儿大胆制作出与众不同的作品;

月饼的美术教案7篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数15
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人673775455
  • 文件大小38 KB
  • 时间2024-03-27