总结学习好的经验.doc

该【总结学习好的经验 】是由【673775455】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【总结学习好的经验 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。总结学****好的经验 总结学****好的经验(篇1)新的课程改革提但是发展学生自主学****的能力。为适应新教育改革的需要,教师必须明白自己在教学中的角色,确定自己在课堂上的地位。 一、关注每一个学生的发展 根据新课程改革的目标。要提高学生自主学****的能力。现在课堂教学采用自主探究学****模式。在学****活动中,每一个同学都能积极主动地参与到探究学****中,有的看书,有的同学之间相互探讨问题和研究问题。在同学们对问题进行探究并形成几点共识之后,再由几个同学代表大家发言,提出对问题的认识和解决方案。课堂上同学们再对集中提出的共识进行探究,找出各自的不足之处,进而最后形成一正确的解决问题的方案。 课堂上不可能将每一个同学的认识都展现出来,但通过自主探究学****和同学间的合作探究相结合,在一并行的时间上,在较短的时间内,就可将同学们各自的认识达到统一、分化、再统一。 课程是实现教育目标的重要途径,是组织教育教学活动的最主要的依据,因此,课程居于教育的核心地位。以往,教师向学生展示的'知识世界具有严格的确定性和简约性,使教育、课程远离学生的实际生活。这种对于书本知识的热衷追求使学生的学****负担和厌学情绪不断加重。新课程改变课程内容“繁,难,偏,旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学****兴趣和经验,精选终身学****必备的基础知识与技能,不再单纯以学科为中心组织教学内容,不再刻意追求学科体系的严密性、完整性、逻辑性,注重与学生的经验结合在一起,使新知识、新概念的形成建立在学生现实生活的基础上,切实反映学生生活经验,努力体现时代特点。 二、交往、互动、发展 在观摩学科研究课的学****中,老师讲授《食物的消化和吸收》中的消化腺时,在同学们自主探究,并形成自己的初步认识后,并没有马上进行讲评,而是又向同学们提出老师自己的方案,让同学们比较自己的方案,找出差别在哪里,有哪些不足,进而使同学的认识得到进一步的提高,不仅让同学们学到了知识,也学到了科学的研究问题的方法。 教学是课程创新与开发的过程,是对课程改革的呼应。长期以来一直困扰着我们的教学方式单一,学生被动学****特别受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效的医治;课改下,学生活了,课堂活了,教师的观念转变了。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动,共同发展的过程,把教学本质定位于交往,它是对“把教学看成是教师有目的,有计划,有组织地向学生传授知识,训练技能,发展智力,培养能力,陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。 新课程强调,教学是师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考,经验和知识,交流彼此的情感,体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识,共享,共进,实现教学相长和共同发展。 三、重视过程,促进发展 老师在讲授《呼吸道对空气的处理》时,在分析“呼吸道的结构与其功能”时,不仅利用课件演示,在同学得出结论后,马上针对得出的结论,让同学们举出“呼吸道疾病与预防”,分析说明哪些适用于刚刚得出的结论。使同学们理论与实践能紧密相结合,使学****到的理论转化成形象的、可感知的知识。 新课程改革,更关注个体的进步和多方面的发展潜能,突出激励和调控的功能,激发学生,教师,学校,课程的内在发展动力,促进其不断进步,实现自身价值。让学生用自己的语言表述自己的思想,用自己的思想去探究和感知新知识。而不是单纯地学****一点肤浅的理论,而是更注重于理论的应用,使之成为能促进同学不断进行探究和发展的活的知识。 总结学****好的经验(篇2)时间飞快的就过去了,转眼间我历时三年的本科自考学****也结束了。 在当初没有选择继续读书,而是贸贸然的就直接想着去工作,想自己赚钱花,但真正工作之后也才开始明白工作生活的不容易,又开始想念读书的时候,也发现了自己的能力实在是太差了,需要进一步的学****因此也是在三年前选择了进行自考本科,而这个决定我也是用了很大的'勇气的,因为我也是知道自考本科并不是一件很容易的事情,很可能费力不讨好,但我还是不想就一直这样平庸下去,我想给自己一个提升的机会,也给自己一个成长的可能。所以我便开始了自考,而在这个过程中,我每天白天上班,空闲时间就学****在晚上回到家之后也是继续看书学****付出了在我过去读书生涯从未有过的努力。下面就对我这三年的表现进行一番自我鉴定: 一、思想上 在这一方面我从未有过任何动摇,时刻关注着我国每天发生的大事,关注民生情况,也在灾难来临时献出了自己的一份力量,为灾区进行捐款。虽然出来工作也有一段时间了,也见到了很多人和事,但我也知道越是这样我越是不能让自己向现实低头,因此自己也还是保持着一种年轻人特有的冲劲,也是希望自己能够过得更好。而在对待学****这一方面我也是态度认真,我知道这是我为数不多的机会,也是改变自身命运的机会,我不想就这样放过,所以一直努力着。 二、工作学****中 虽然每天又要工作又要学****十分的累,但是我也是把这两样事情都分配处理的很好。在需要工作的时候就认真的工作,其他时间除了必要的吃饭睡觉之外,都把时间花在了学****之上。这种生活在一开始虽然让我也感觉有些承受不住,但是时间长了之后自己也就****惯了这样的感觉,并且在没事情做的时候还会有些不****惯。而事实证明我的决定是十分正确的,这三年的时间下来,我不仅仅是让自己得到了自考的问题,更是让自己学****到了很多过去从未接触过的知识,也是让自己的思维方式得到了改变,也让自己的眼界更加开阔了,不会再像以前那样看得那般狭窄了。虽然三年的时间过去,也要结束了,但我由衷的认为这三年的时间是我人生中最值得的三年,经历了这三年的我才算是真正的成长起来了。 总结学****好的经验(篇3)自主学****通常是指主动,自觉,独立的学****新课程改革强调培养学生的创新精神和实践能力。这就要求每一位教师,应进行培养学生创新精神和实践能力的新探索。俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。在实际教学中,我尊重学生的主体地位,重视引导学生自主学****下面我把自主教育学****所学结合我在教学中积累的点滴谈谈体会,总结如下几点: 一、给学生创设一个真正学****的情境。 学生在不平等的环境中学****是被动的,紧张的,不愉快的。学生也容易产生厌学到心理。因此教师对学生的期盼和希望可以产生巨大的感召力,让学生在宽松和谐的学****氛围中才找到自己,激发兴趣,自主地学****例如:上课开始,创设一种轻松的氛围,调动学生的学****积极性。 二、教师要给学生自主学****的空间。 虽然一节课时间较短,但教师也要给学生留有充足的时间,让学生去思考,去探索,使学生始终处于自觉积极的状态之中,来进行合作条件,自主学****三、培养学生自学能力,学会学****首先,现在的孩子普遍存在不会学****的现象,表现在:家长或老师督促学****管着学****不动脑思考,不动手实践等不良****惯。作为教师在向学生传授知识的同时,要让学生会学。用启发式点拨式的教学取代传统的教学方式,充分调动学生的主观能动性,在进行中教会学生学****的方法。发展他们的个性。 其次,要通过培养学生学****兴趣,增强学生的成功体验,来激发学生学****的自觉性,积极性。如:充分利用长春版语文教材的趣味性和实用性来激发学生兴趣。像:识字中的字理演变图,小幽默,小儿歌都能引起学生注意。调动其学****的积极性。比如:借助于现代化的教学手段来激发兴趣通过动感声像,美丽的图片等吸引学生,还有,采用不同的教学方法激发学生的学****兴趣。例如:分组讨论法,小组竞赛法,奖励法等,而对于那些不喜欢学****不喜欢课堂的学生,我则是多和他们沟通,了解他们的“学患”,把学****以外的事交给他们去做,像:取送作业本,让他们轮流检查室内外卫生,当一次小组长,来打开他厌学的心结,调动他们学****的积极性。 四、培养学生自主学****的****惯。 良好的自主学********惯,受益终生,但它不是一朝一夕就能养成的。人的许多****惯都在早年形成(也包括坏****惯),而教师要调查学生的表现要根据学生自身的特点,教学的具体情况,循序渐进的培养,持续稳定地发展,因此,课堂上我严格培养,帮助,指导养成这种学****的****惯,久而久之才会见到成效。 五、加强反思评价,提高自主学****效果。 随着课改的深入,学生探究能力的提升,学生自主学****的成分越来越多,这就要重视反思,及时评价找出自己该做什么?什么该自己做,养成反思****惯。逐步提高自主学****效果。 在未来的教育教学中,要让学生经历一个自我提问,自我探索,自我体验的过程,要让学生学会如何学****如何做人,如何发展。