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七年级语文上册文言文模拟综合检测试卷含答案.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..七年级语文上册文言文模拟综合检测试卷含答案一、,回答问题。狼蒲松龄①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。②屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。③屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。④少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露***尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(1)解释下列加下划线词语在句子中的意思。①并驱如故________②顾野有麦场________③意暇甚________(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①少时,一狼径去,其一犬坐于前。②禽兽之变诈几何哉?(3)下列对文章的分析与理解不正确的一项是()①段叙述屠户遇狼的时间、地点和情况,寥寥几笔就勾画出屠户处境的危急,扣人心弦。,屠户虽然感到恐惧,但是他不迁就退让,先“投以骨”,以争取更有利的斗争时机。“奔倚”在积薪之下,利用麦场的有利地形,改变途中两狼并驱的局面,避免前后受敌的处境。⑤段是议论,点明故事的主题,阐明狼无论多么狡诈也不是人的对手,最终也会被人的勇敢与智慧打败。,完成下面小题。诫子书(诸葛亮)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。***慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(1)解释下列加下划线词语在句子中的意思。①戒子书________②非宁静无以致远________③险躁则不能治性________:..(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①非学无以广才,非志无以成学。②悲守穷庐,将复何及!(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是()A.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。,他则以慈父的口吻淳淳教导儿子:少壮不努力,老大徒悲伤。,作者围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,鲜明地突出了做人治学的经验。D.“悲穷守庐,将复何及”一句是以父亲身份告诫儿子要珍惜光阴,努力成才,为社会所用。,完成下面小题。王恭从会稽还王恭①从会稽②还,王大③看之。见其坐六尺簟④,因语恭:“卿东⑤来,故应有此物,可以一领⑥及我?”恭无言。大去后,即举所坐者送之。既无余席,便坐荐⑦上。后大闻之,甚惊,曰:“吾本谓卿多,故求耳。”对曰:“丈人⑧不悉恭,恭作人无长物⑨。”(选自南朝宋?刘义庆《世说新语》)[注释]①王恭:东晋重臣。②会稽:古地名,今浙江绍兴市。③王大:王恭的族叔。④簟(diàn):竹席子。⑤东:会稽在东晋国都建康(今南京市)的东面。⑥领:量词,相当于“条”。⑦荐:草垫。⑧丈人:古代对长辈或老人的敬称。⑨长物:多余的东西。(1)解释文中划线词。①因语恭________②故求耳________(2)“可以一领及我”有以下翻译,哪一项是正确的?()????(3)从王恭对王大的回答中,我们可以看出他是一个________的人。,完成下面小题宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾家穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。(1)这则寓言选自《________》。(2)用现代汉语翻译下面的句子得一人之使,非得一人于井中也。(3)“求闻之若此,不若无闻也”中的“此”指的是什么?(4)这个故事告诉我们一个道理:________。:..诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。***慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(1)解释下列加点词语在句子中的意思。①夫君子之行(________)②非学无以广才(________)③年与时驰(________)(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①夫学须静也,才须学也。②***慢则不能励精,险躁则不能治性。(3)下列对文章的理解,不正确的一项是()A.“书”是一种体裁,它与“记”“表”“志”均为古代常见的文体,属于与韵文相对的“散文”的范畴。B.“静”是一个核心词语,“淡泊”“宁静”是它的正面表现,“***慢”“险躁”则是其反面表现。,要成才需要具备两个条件,一个是“立志”,一个是“学****论语》中的“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜”一样含有惜时之意。,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠邪?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓者曰:“地积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。(1)本文选自________,六年级第二学期所学的古文________也出自这本书。(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。只使坠,亦不能有所中伤。(3)下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是(),这并非杞人忧天,如果我们不注意保护环境,科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。,就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽,那是一种典型的杞人忧天。“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标,针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。,担心是杞人忧天。:..愚人食盐昔有愚人,适①友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,缘②有盐故。”薄暮至家,母已具食。曰:“有盐乎?”“有盐乎?”母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已,味败,反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之。(选自《百喻经》)(注释)①适:到……去。②缘:因为。③味败:味觉败坏。(1)下列各组句子中,划线字的意思相同的一项是()//骨已尽矣(2)请用三条“/”给文中画线句子断句反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之(3)说说这则寓言的寓意是什么?,完成下面小题。(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。(选自《陈太丘与友期》)(乙)(郭伋)始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”伋谓别驾从事③,计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。(选自《后汉书·郭伋传》)(注释)①(郭伋)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部:出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏,相当于随行秘书。④野亭:郊野外的亭子。(1)解释下列句子中划线的词语①君与家君期日中________②相委而去________③及事讫________④须期乃入________(2)下列各组句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是()(3)将下面的文言语句翻译成现代汉语。:..①客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”②其为人若此。(4)请用“/”给文中画线语句断句(限断三处)。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭(5)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重________,乙文侧重叙述。,完成下列小题。(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(乙)天地为大矣,不诚则不能化万物;圣人为知①矣,不诚则不能化万民。(节选自《荀子·不苟》)(注释)①知:同“智”,智慧,聪明。(1)解释下列画线词在文中的意思。①太丘舍去________②友人惭________③下车引之________④元方入门不顾________⑤不诚则不能化万物________(2)把下面的句子翻译成现代汉语。①非人哉!与人期行,相委而去。②圣人为知矣,不诚则不能化万民。(3)(甲)文段强调了“________”和“________”的重要性,(乙)文段强调了“________”的重要性。(请分别用一个词语概括)(4)请你就元方“入门不顾”的做法谈谈你的看法。(甲)(乙)两段文言文,完成后面小题(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学,须静也;才,须学也。非学无以广才,非志无以成学。***慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(选自课文《诫子书》)(乙)成王封伯禽于鲁。周公①诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛②,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏③者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记④,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由⑤此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”(选自《韩诗外传》):..[注释]①周公西周时期的家、军事家、思想家、教育家,被尊为“元圣”,儒学先驱。②尊盛位高势盛。③畏同“威”,威严。④博闻强记见闻广博,记忆力强。⑤由奉行,遵从。(1)解释下列划线的实词。①***慢则不能励精________②险躁则不能治性________③亡其身者________(2)下列句中划线字的意义和用去相同的一项是()A.①成王封伯禽于鲁/②吾于天下亦不轻矣B.①守之以恭者/②子无以鲁国骄士C.①犹恐失天下之士/②守之以浅者D.①亡其身者/②择其善者而从之(3)下列对(甲)(乙)分析不正确的一项是()A.(甲)(乙)两文都是全面告诫子孙的文章,表达了相同的内容和思想感情。“淡泊”“宁静”中下功夫,勤学励志,修身养性。C.(甲)(乙)两文在殷殷教每中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。,更应该谦虚谨慎,戒骄戒躁。(4)甲、乙两文告诫孩子的中心内容分别是什么?(5)用现代汉语翻译下面的句子。①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。②德行宽裕,守之以恭者,荣。,回答问题。穿井得一人宋之丁氏,家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。三人成虎庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞恭曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。(注:“庞恭”一作“庞葱”)(1)下列各组句子中,加下划线字词意义相同的一项是(),太丘舍去(《陈太丘与友期行》)?传不****乎?(《论语》十二章))(《狼》)(《狼》)(2)下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是()例句:二人言市有虎,王信之乎?,目似瞑(《狼》)(《狼》):..(《穿井得一人》)(《诫子书》)(3)用现代汉语翻译文中划线的句子①得一人之使,非得一人于井中也。②夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。(4)对于传言宋君和魏王的态度有何不同?现实生活中我们应该如何对待传言?,完成下列小题。陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”【注】①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯对自己的谦称。(1)从《现代汉语词典》提供的部分义项中,为下列加点字选择意思正确的一项。,制度;,做法;①,仿效;,法则。②;;。③、体验;;;,学****周公不师孔子C.;。(2)请用/给文中划线的句子断句。(断3处)袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行(3)用现代汉语翻译画线的句子。周公、孔子,异世而出,周旋动静,如一。(4)你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?【参考答案】一、:(1)追随、追赶;看,视;这里指神情、态度(2)①一会儿,一只狼径直走开,其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。②禽兽的诡诈手段能有多少啊。(3):(1)诫(告诫、劝勉);致(达到);险(轻薄)(2)①不学****无法增长才干,没有志向就不能在学****上有所成就。②只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,(其时悔恨)又怎么来得及!(3):..解析:(1)告诉、对……说;所以,因此(2)B(3)节俭4.(1)吕氏春秋(或:吕览)(2)得到一个人的劳力(使唤),不是在井中得到一个人啊。(3)“此”指的是对挖井后节省一个人的劳力,却误传为挖井挖到一个人,未经调查分析就传播开这样一种情况。(4)对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。(或:不要轻信传闻,应仔细辨别,深入调查研究。):(1)行为、操守、品德;增长;年纪(2)①学****必须静心专一,而才干来自于学****放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。(3):(1)《列子》;《两小儿辩日》(2)即使掉下来,也不会有什么伤害。(3):(1)A(2)反为其患/天下之事皆然/过则非惟无益/反害之(3)示例:①做任何事都要有个限度,恰到好处时才显美妙无比,一旦过头就会走向反面,哪怕是好事也会给弄得很糟。②做事要把握尺度,不能走极端。③认识事物不能一知半解。(答出其中任意一点即可):(1)对人谦称自己的父亲;舍弃;完毕;约定的日期(2)A(3)①那人便问元方:“你爸爸在吗?”元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”②他做人就是这样。(4)行部既还/先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野(5)做人要讲信用;郭伋守信;描写9.(1)舍弃;感到惭愧;拉,牵拉;回头看;感化(2)不是人啊!(他)与我相约同行,却丢下我走了;圣人要算明智的了,不真诚就不能感化民众。(3)诚信;礼貌;真诚(4)这是一道性题目,观点鲜明,言之成理即可。示例一:元方“入门不顾”的做法不失礼。友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严,也是给友人一个难忘的教训。示例二:元方“入门不顾”的做法不妥。元方批评友人无礼,自己更应做到有礼——友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应:..以礼待之。:(1)振奋;修养;死亡,使…死亡。(2)D(3)A(4)甲:立德修身,珍惜时光。乙:不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。(5)①不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。②用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀。:(1)D(2)C(3)①我是说得到一个人的劳动力,并不是说从(在)井里挖到一个活人。②街市上不会有老虎,这是很明显的事。可是经过三个人一说,好像真的有了老虎了。(采分点:市,街市或市场;明,明显;然而,但是,可是。(4)宋君对于谣言将信将疑,令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神,魏王听信三人成虎,可以看出他缺乏主见,立场不坚定,缺乏智慧与清醒的头脑。:(1)C;A;B;B(2)袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行(3)周公、孔子生在不同时代,他们的礼仪举止,虽然相隔遥远,却是那么一致。(4)言外之意就是:周公没有效仿孔子,孔子也没有效仿周公。也就是说:“家父没有效仿袁公,袁公也没有效仿家父。”

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