七年级语文上册基础知识过关检测题.pdf

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帆悬。5、《次北固山下》中,“形容景物,妙绝千古”的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。6、《次北固山下》中,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的句子是:海日生残夜,江春入旧年。7、《次北固山下》中,表达作者思乡之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。9、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是:断肠人在天涯。10、马致远《天净沙?秋思》中,表达作者思乡之情的句子是:断肠人在天涯。11、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅金花木深。13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句:老骥伏杨,志在千里来比喻人虽老了却仍有14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是:绿水村边合,青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是:开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学****的名句是:三人行,必有我师焉。17、《论语》论述学****和思考的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。19、马致远的《天净沙?秋思》的主旨句是:断肠人在天涯20、《题破山寺后禅院》中,表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想,诗句是:曲径通幽处,禅房花木深。21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》22、晏殊的《浣溪沙?一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来23、朱熹的《观书有感》中告诉我们,要不断地积累,不断地创新,方能达到一个新的境界。其诗句是:问渠那得清如许,为有源头活水来24、李商隐的《夜雨寄北》中,通过想像,具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中,充分表现了前进道路上会有一定困难,要做好充分的准备,不可以被一时的成功所迷惑,失掉了长远的目标的诗句是:正入万山圈子里,一山放出一山拦四、文言文1、加点词义项为之强(通“僵”,僵硬。)凹者为壑(山沟)作青云白鹤观.(景象或样子)徐(慢慢)喷以(用)烟即(用鞭子打)数十万(刚刚或正在)出神鹤眠(鸟鸣)云端为之怡券(安适、愉快的样子)称快以(把)丛草力(当作或当成)林时有现外(指超出事物本身)之趣心之所向(想)驱(赶或驱赶)之别院舞于(在)空中(拔掀倒,推翻)山倒树而来舌一吐而二虫尽为.(被)所吞蹲其(自己)身必细察(观察)其纹理盖(原来)一癞虾蟆不亦说(通“悦”,愉快、高兴)乎人不知而不愠(发怒、生气)吾日三省(检查、反省)吾身传(老师传授的知识)不****复****温****乎可以(可以凭借)为师矣不思则罔(迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。)不学则殆(有害)与朋友交而不信,(真诚,诚实)乎诲(教诲、教导)女知之乎是知(通“智”,聪明。)也必有我师焉(那里)然后(这样以后)知松柏之后凋.(凋谢)也其恕(指儒家推己及人,仁爱待人。)乎己所不世(想要的)土不可以不弘薮(刚强,勇毅)水何(多么)澹澹山岛竦峙.(挺立)次(停泊)北固山下行不足(不够)恒(经常)不一见无何(不久,不一会儿)后您(竟然)城郭莽莽然(这里形容尘土之大)乌(通“无”,没有)有危(高)楼裁(通“才”,只,仅仅)如星点黯然缥缈(隐隐约约,若有若无)或(有的人)凭(靠着)或立人烟市肆.(店铺)便而(不久,一会儿)雪黑(突然变大)差可圾(相比)与友网(约定)去后75(才)至尊君(敬词,对别人父亲的一种尊称)在不(通“否”,不。)相委(丢下)而去(离开)下车引(拉)之入门不顾(回头看)智(聪明,课文是“以……为聪明)子疑邻不筑(修补)大亡(丢失)其财亡(逃跑)而入胡何遽(怎么就,表示反问)将(带领)胡马人皆吊(对其不幸表示安慰)之居(经过)一年此独以跛(病腿)之故(原因)2、句子翻译:(1)能张目对日,明察秋毫:能睁大眼睛对着太阳,非常细小的东西也看得很清楚。或:能睁大眼睛对着太阳,目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。(2)心之所向,则或千或百,果然鹤也:心里这样去想,那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。或:心时想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百飞舞的都是鹤了。(3)故时有物外之趣:所以常常有超出事物本身的乐趣。(4)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院:定下神来,抓住了癞虾蟆,用鞭子打了几十下,把它赶到其它院里去了。(5)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之:几个人在一起行路,一定有可以做我的老师的人在中间;选择他们的长处来学****他们的短处,自己如果有,就要改掉它。(6)学而不思则罔,思而不学则殆:光读书学****却不知道思考,就迷惑不解;光思考却不去读书学****就会疑惑而无所得。(7)温故而知新,可以为师矣:温****旧的知识,进而懂得新的知识,这样的人可以做老师了。(8)学而时****之,不亦说乎?:学****了以后时时温****它,不也是快乐的吗?(9)吾日三省吾身:我每天多次地检查我自己。(10)土不可以不弘毅:士人不可以不胸怀宽广,意志坚定。(11)己不所欲,勿施于人:自己不喜欢的事,不要施加在别人身上。(12)孙公子禹年与同人饮楼上:公子孙禹年和同业朋友在楼上喝酒。(13)念近中无禅院:想想附近没有这样的寺院。(14)或凭或立,不一状:有的靠着,有的立着,姿态各不相同。(15)然数年恒不一见:但经常几年也不出现一次。(16)中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计:其中,有的像楼台,有的像殿堂,有的像牌坊,清清楚楚地呈现在眼前,数量有亿万个。(17)既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,真接霄汉:不久,风住天清,一切都没有了,惟独有一座高楼,上与天接。(18)撒盐空中差可拟:跟把盐撒在空中差不多。(19)未若柳絮因风起:不如比作风吹柳絮满天飞。(20)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也:(谢道镒)就是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。(21)非人哉!与人期行,相委而去:真不是人!跟别人约好一块走,却丢下我走了。(22)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼:您正午不到,就是不计信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。(23)暮而果大亡其财:晚上果然丢失了大量的财物。(24)其家甚智其子,而疑邻人之父:这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑是隔壁的老人干的。(25)家富良马,其子好骑,堕而折其髀:家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,从马上摔下来,摔断了大腿。(26)居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战:过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。五、名著理解1、《爱的教育》原名《心》,是意大利(国)作家德?亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式,讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:主人公恩利科的日记,恩利科父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心。《爱的教育》中,老师讲的故事,大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》三篇。2、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是后母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。3、《伊索寓言》产生于垂迹的古典时期。作者是伊索。(1)影射当时社会现实①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《狼和小羊》、《猫和鸡》。②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:《赫剌克勒斯和财神》。(2)表现劳动人民生活的经验和智慧①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的,例如:《农夫和蛇》。②做好事也要看对象,以免上当受骗,例如:《狐狸和山羊》。③说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律,例如:《乌龟和老鹰》。④嘲笑吹牛皮说大话的,例如:《蚯蚓和狐狸》、《飓鼠》。⑤讽刺好逸恶劳的,例如:《蚂蚁和蝉》。⑥批评贪得无厌的,例如:《骆驼和宙斯》。