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九年级下册中考第一轮复习教案(复习6册语文课本)集体教案.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约12页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..九年级下册中考第一轮复****教案(复****6册语文课本)集体教案中学九年级下学期语文复****教案第一轮复****教案(复****6册语文课本)中学九年级下学期语文复****计划一、指导思想为了提高我校语文教学质量,让学生在中考中能考出好成绩,我们仔细分析试卷情况和学生情况以及课程标准和考试标准,特制定本复****计划。二、现状分析2015年12月,全县九年级进行了统考,仔细分析成绩和试卷,隐忧重重。积累和运用题丢分较多,基础不牢固,文言文阅读(尽管是课内文言文)得全分的学生也很少,短文学生答题的技巧和精密度还有待提高,作文问题也很大,学生根据材料要求立意作文的方法还没有掌握,三类作文占绝大部分,学生学****的积极性还不是很高。三、措施安排中考语文复****还是分三步走,即回归课本抓重点;专项训练抓难点;综合训练抓考点。形成“点”“线”“面”有机完美的结合,做到“心中有数”、“对症下药”。师生应以快乐的心态对待中考,用科学的方法取得成功。以学生为主体,以课堂为阵地,以《中考指导》为武器的三步一体的复****策略。四、复****进度安排第一轮复****回归课本、系统归纳、重抓基础。(2月23日——3月23日)复****要点:①课内重点字词的字音、字形,重要的成语、标点符号。②课文内典型的文体知识点、文学常识。③课内文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义:..等)。④课内古诗词过关:理解→背诵→默写。⑤挖掘课内文本的写作价值。第二轮复****专题分讲、精讲精练、提升能力。(3月28日——4月20日)复****要点:①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)②文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)③现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)④写作(各种文体的写作指导及训练)第三轮复****综合训练、查缺补漏、巩固提高。(4月25日——中考前一星期)复****要点:①吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。②精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。③通过模拟练****反馈复****情况,及时调整复****方向和方式方法。④查漏补缺,整理消化知识点,梳理知识结构。⑤做好考前学生心理辅导,缓解紧张情绪,引导学生正确认识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场,考出最佳成绩。第一轮复****教案(复****6册语文课本)使用人:使用时间:2月23日——3月23日复****目标:一、知识积累和运用正确、熟练、有效地运用语言文字。(1)识记课文注释出现的重点字音。(2)识记并正确书写课文注释出现的重点汉字(3)识记重要的文体、文字、文化常识。:..(4)了解教科书“名著导读”中所推荐名著的基本内容,并能表达自己的观点和感受。(1)正确使用标点符号。(2)正确使用课文中出现的词语(包括熟语、成语。)(3)正确运用常见的修辞手法。常见的修辞手法:比喻、比拟(拟人)、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。(4)正确运用语法知识。(词的分类、短语结构、单句成分、复句类型)二、古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。。(1)理解常见文言实词在文中的含义。(2)理解常见文言虚词在文中的基本意义和用法。常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、为、焉、也、以、因、于、与、则、者。(3)理解现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)(1)学会筛选文中的信息。(2)归纳内容要点,概括中心意思。(3)分析概括作者在文中的观点态度。(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。三、现代文阅读:..能阅读一般的文学性作品、简单的议论文和说明文、常见实用类文体和由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本。(一)记叙性文体及小说、(1)体味和推敲文中重要词语在语言环境中的意义和作用。(2)理解文中重要句子的含义。(1)把握记叙文的线索和顺序,理清作者的思路。(2)正确归纳内容要点和中心意思,体会文章表达的思想感情。(3)能正确指出记叙的人称、详略。(4)掌握叙述、描写、议论、抒情等表达方式,并能体会多种表达方式相结合的手法。、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。(1)能根据语境对文章内容进行合理的想象和联想。(2)对作品的思想内容和观点态度能谈出自己的情感体验,有益的启示,作出自己的评价。(二)(1)结合语境理解重要词语的含义,体会说明文语言的特点在语言环境中的意义和作用;(2)理解文中重要句子的含义及其作用。(1)把握说明对象及其特征。(2)分析文章所使用的说明方法。(3)分析文章的说明顺序和结构特点。(4)对文中重要信息进行判断辨别和筛选提炼。,提出自己的看法。:..表达应用E(1)能根据文章的内容进行判断、推断和想象。(2)阅读由多种材料组合的、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。(三)(1)结合语境理解重要词语的含义。(2)理解文中重要句子的含义及其作用。(1)正确区分观点材料,准确把握文章的中心论点。(2)把握事实和道理论证两种基本形式。(3)分析文章的论证方法。(4)理清文章的论证结构和论证思路。(5)归纳内容要点,分析概括作者的观点态度。。(1)对作者的观点和态度,提出自己的看法。(2)依据作者的观点补充论据材料。(四)写作表达运用E能写记叙文,简单的说明文和议论文,一般的应用文作文考试的要求分为基础等级和发展等级。。写在要感情真挚,能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。、思想健康,,选择恰当的表达方式;合理安排内容的顺序和详略,条理清楚地表达自己的意思,运用联想和想象,丰富表达内容。,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章做到观点明确,有理有:..据,根据生活需要和写作要求,。复****重点:一、现代文部分1、分析文章题目的作用2、作家作品等文学常识。3、重要的字音、字形、成语。4、中考中出现的标点符号的用法。5、中考中常出现的阅读题考点:(1)表达方式(2)描写方法(3)写作手法(4)赏析语句(5)记叙文、说明文、议论文的文体知识。6、课文结构、写法、语言上有什么特殊之处,对写作有什么启发。7、重要的课后题。8、写作综合性学****分析。二、古诗文部分1、课下注释的重要文学常识。2、重要的实词、虚词的意思。3、重要句子的翻译。4、需要背诵的名句。5、特殊的句式。6、重要的课后题。7、重要的写作手法。8、学会断句、朗读节奏的划分。三、名著导读部分1、作家的介绍2、名著的主要内容。3、重要的故事情节。:..4、名著的艺术特色。5、常见的考点。教学方法讨论法、展示法。教学准备1、布置学生复****归纳知识点。2、布置学生分工展示。课时安排:七年级语文上册2课时七年级语文下册2课时复****巩固七年级上下册2课时八年级语文上册2课时八年级语文下册2课时复****巩固八年级上下册2课时九年级语文上册2课时九年级语文下册2课时复****巩固九年级上下册2课时教学过程一、激活思维各组已经对课本进行了充分的复****归纳知识,现在有请各位精英上台展示,让我们—起去感受他们的精彩表现吧!二、精彩展示1、各组根据分工上台,展示自己归纳的知识点。2、其他同学认真听、记录,随时提出自己的见解。三、合作交流1、各组根据讲解情况,以小组进行交流,反思自己的复****情况。2、小组内交流自己的收获。四、补充点拨教师根据学生展示的情况,对复****情况进行总结,点拨、补充重要的知识。补充内容为后面的各册语文复****重点知识归纳。五、布置作业完成优加学案相关的复****题,没有优加学案的学生将主要知识归:..纳到作业本上。附:七年级上册语文复****重点知识归纳一、重点课文文学常识及文体知识《散步》作者莫怀戚。文章主旨:《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。《秋天的怀念》作者史铁生。这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我;为了让我散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去。母亲在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中。歌颂了伟大而无私的母爱。《散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。作者泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。文章主旨:乍看之下,这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌,所表达的是儿童对母亲的爱。著有诗集《吉檀迦利》〈新月集〉《园丁集》、《飞鸟集》等。②《荷叶母亲》、作者冰心。这是一篇借景写人,托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。在结尾处写道:母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?简单几笔点明了主旨,深化了中心。《世说新语》两则选自余嘉锡《世说新语笺疏》,作者刘义庆。《再塑生命的人》作者海伦〃凯勒,美国女作家、教育家。莎莉文老师,来到海伦〃凯勒家做家庭教师。在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女,直至进入大学。这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书,课文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文:..老师高超的教育艺术以及对我启示世间真理,给我深切的爱,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。《春》选自《朱自清全集》。作者朱自清、字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。文章主旨:《春》是一篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。《济南的冬天》选自《老舍文集》。作者老舍(1899年—1966年),原名舒庆春,字舍予,满族,北京人,著名作家。主要内容:作者抓住济南冬天“温晴”的特点,以山、水为主要描写对象,用准确、优美的文学,从不同角度描写了济南冬天独有的美景,抒发了热爱祖国河山的可贵感情。主要有长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《无名高地有了名》、《龙须沟》、《茶馆》。《古代诗歌四首》①《观沧海》作者曹操,字孟德,沛国谯郡(今安微毫县)人。东汉末政治家、军事家、诗人。诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中:写山岛的盎然生机,寄托了他的昂扬斗志;写沧海的波澜壮阔,表达了他豪迈的进取精神;写沧海吞吐日月的景色,显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概。②《次北固山下》选自《全唐诗》、作者王湾。第三联点明诗人旅行的时间。这是残冬将尽,新春伊始之际,又是残夜将尽,黎明来临之时。“海日生残夜”,这是一幅多么壮美的江上日出图!“江春入旧年”写时序的变换。海日紧接残夜面生,江春不待旧年之完结而入。时光流逝,天运无情,而诗人“犹自音书滞一乡”,怎么不激起强烈的眷怀故土之情呢?③《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》、作者白居易。“几处早:..莺争暖树,谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核心部分,也就是最为抢眼的句子,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。④《天净沙秋思》选自《全元散曲》、作者马致远,元代杰出的戏剧家、散曲家。头两句枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,又显示出一种清新幽静的境界,12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔。《看云识天气》是一篇介绍识别天气的方法的说明文作者用生动形象和语言,勾画出千姿百态的云,使读者从中得到许多识别阴晴雨雪的天气知识。学****多种说明方法。《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》、作者法布尔,法国作家、著名昆虫学家。本文主旨:这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,具有很强的可读性,字里行间洋益着本人对生命的尊重与热爱。《小圣施威降大圣》作者吴承恩,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县人,明代杰出的小说家,代表作品《西游记》是中国古典四大名著之一,主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经,历经九九八十一难的故事。本文节选自《西游记》第六回,原标题为“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”。前五回故事梗概:花果山仙石孕育出一石猴,石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即从这里开始。《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。作者安徒生。丹麦著名童话作家。文章主旨:本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,光着身子游行的诙谐故事,幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人的:..丑行。课文具体描写的是看不见的、实际上根本不存在的“美丽的新装”,深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。著有《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。《寓言四则》中的《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》,选自《伊索寓言》。作者伊索。古希腊寓言作家。《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。《塞翁失马》选自《韩非子?说难》。作者韩非,战国末期著名思想家。《智子疑邻》选自《淮南子?人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》。作者刘安。主要内容:《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些妄自尊大,爱慕虚荣的人。《蚊子和狮子》讽刺了那些取得成绩便得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败。《智子疑邻》说明听意见只应听正确的。而不要看这意见是什么人提出来的,对人不能持偏见。《塞翁失马》比喻坏事在一定条件下可以变为好事。二、古诗文默写1、《观沧海》中,诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里。2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是:日月之行,若出其中,星汉灿烂;若出其里。3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。4、《次北固山下》中,把平野开阔,大江直流,波平浪静的景象表现出来的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。5、《次北固山下》中,“形容景物,妙绝千古”的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。6、《次北固山下》中,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然理趣的句子是:海日生残夜,江春入旧年。7、《次北固山下》中,表达作者思乡之情的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是:几处早莺争暖树,:..谁家新燕啄春泥。9、辛弃疾《西江月》中,表达诗人喜悦心情的句子是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是:断肠人在天涯。11、马致远《天净沙·秋思》中,表达作者思乡之情的句子是:断肠人在天涯。12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅房花木深。13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句:老骥伏枥,志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是:绿水村边合,青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是:开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学****的名句是:三人行,必有我师焉。17、《论语》论述学****和思考的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。19、马致远的《天净沙·秋思》的主旨句是:断肠人在天涯

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