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华师大版八年级下学期数学《期中考试试题》带答案解析.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..华师大版八年级下学期数学期中测试卷一、选择题(共12道小题,每小题3分,,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.)?1在实数范围内有意义,则x的取值范围是()>≥<≤()22A.?.?(3?b)2?3?b,则b的取值范围是()><?≤,为最简二次根式的是()()?a?b?2?a2?b2?2x?3?x?.+?a??aD.??4?2??,不能与3合并的是(),Rt△ABC中,∠ACB=90°,若AB=15cm,则正方形ADEC和正方形BCFG的面积之和为()△ABC中,AB=1,AC=2,BC=5,则该三角形为(),则第三边长是():..,已知点E在正方形ABCD内,满足∠AEB=90°,AE=6,BE=8,则阴影部分的面积是(),一棵大树在一次强台风中于离地面5米处折断倒下,倒下部分与地面成30°夹角,这棵大树在折断前的高度为(),有一块直角三角形纸片,两直角边AB=6,BC=8,将△ABC折叠,使AB落在斜边AC上,折痕为AD,则BD的长为()、填空题(共6道小题,每小题3分,)?2,则代数式a2??3?(n?1)2?0,则m-:52?8=,,所有四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,正方形A,B,C的面积分别是8cm2,10cm2,14cm2,则正方形D的面积是__________cm2.:..,Rt△ABC面积为20cm2,在AB的同侧,分别以AB,BC,AC为直径作三个半圆,、解答题(共8小题,.):(1)45+45-8+4221?2020?π?03()|-3|+-64(3)(248-327)??3?1,y?3?1,求下列各式的值:(1)x2?2xy?y2;(2)x2?,再求值,已知x=2+1求x+1-?,∠B=∠OAF=90°,BO=3cm,AB=4cm,AF=12cm,,△ABC中,∠C=90o,AD是角平分线,CD=15,BD=,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AC=△ABC的面积.:..,在四边形ABCD中,AB=25,BC=2,CD=1,AD=5,且∠C=90°,:2222?3+22322+=2,验证:2+===2;3333333333?8+33333+=3,验证:3+===38888884(1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想4+(2)针对上述各式反映的规律,写出用n(n为大于1的整数)表示的等式并给予验证.:..答案与解析一、选择题(共12道小题,每小题3分,,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.)?1在实数范围内有意义,则x的取值范围是()>≥<≤1【答案】B【解析】【分析】根据被开方数大于等于0列式计算即可得解.【详解】解:由题意得,x﹣1≥0,解得x≥:B.【点睛】本题主要考查了二次根式有意义的条件,()22A.?.?【答案】D【解析】【分析】【详解】2的倒数是=;22故选D.【点睛】本题主要考查二次根式的化简及倒数,关键是根据题意得到这个数的倒数,(3?b)2?3?b,则b的取值范围是()><?≤3【答案】D【解析】:..分析】根据二次根式的性质a2?a可直接求解.【【详解】解:(3?b)2?3?b,?3?b?3?b,?3?b?0,解得b≤.【点睛】本题主要考查二次根式的性质,,为最简二次根式的是()【答案】B【解析】【分析】判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法,就是逐个检查最简二次根式的两个条件是否同时满足,同时满足的就是最简二次根式,【详解】解:A.=被开方数含有分母,不是最简二次根式,不合题意;,符合题意;=2被开方数含能开得尽方的因数,不是最简二次根式,不符合题意;=22被开方数含能开得尽方的因数,不是最简二次根式,:B【点睛】本题考查最简二次根式的定义,最简二次根式必须满足两个条件:(1)被开方数不含分母;(2)()?a?b?2?a2?b2?2x?3?x?.+?a??aD.??4?2??4a【答案】B【解析】【分析】:...根据完全平方公式,整式的除法,分式的乘除法,二次根式的性质和化简运算法则逐一计算作出判断.?a?b?2?a2?2ab?b2【详解】解:A.,选项错误;?2x?3?x?8x3?x?8x2B.,选项正确;?a??1??,选项错误;aaaD.??4?2??4?4,:,不能与3合并的是()【答案】C【解析】A选项中,因为23与3是同类二次根式,所以两者可以合并;B选项中,因为12?23,与3是同类二次根式,所以两者可以合并;C选项中,因为18?32,与3不是同类二次根式,所以两者不能合并;D选项中,因为27?33,与3是同类二次根式,,Rt△ABC中,∠ACB=90°,若AB=15cm,则正方形ADEC和正方形BCFG的面积之和为()【答案】C【解析】【分析】小正方形的面积为AC的平方,+BC2,对于Rt△ABC,由勾股定理得AB2=AC2+,故可以求出两正方形面积的和.【详解】解:正方形ADEC的面积为AC2,正方形BCFG的面积为BC2;:..在Rt△ABC中,AB2=AC2+BC2,AB=15,则AC2+BC2=:C.【点睛】△ABC中,AB=1,AC=2,BC=5,则该三角形为()【答案】B【解析】解:在△ABC中,AB=1,AC=2,BC=5.∵12?22?(5)2,∴△:,已知三角形三边的长,,则第三边长是()【答案】D【解析】【详解】解:∵一个直角三角形的两边长分别为3和5,∴①当5是此直角三角形的斜边时,设另一直角边为x,则由勾股定理得到:x=52?32=4;②当5是此直角三角形的直角边时,设另一直角边为x,则由勾股定理得到:x=52?32=34故选:,已知点E在正方形ABCD内,满足∠AEB=90°,AE=6,BE=8,则阴影部分的面积是()【答案】C【解析】试题解析:∵∠AEB=90°,AE=6,BE=8,:..∴AB=AE2?BE2?62?82?101∴S阴影部分=S-S=102-?6?8正方形ABCDRt△ABE2=100-24=:,一棵大树在一次强台风中于离地面5米处折断倒下,倒下部分与地面成30°夹角,这棵大树在折断前的高度为()【答案】B【解析】【分析】如图,在Rt△ABC中,∠ABC=30°,由此即可得到AB=2AC,而根据题意找到CA=5米,由此即可求出AB,也就求出了大树在折断前的高度.【详解】解:如图,在Rt△ABC中,∵∠ABC=30°,∴AB=2AC,而CA=5米,∴AB=10米,∴AB+AC=.【点睛】本题主要利用定理--在直角三角形中30°的角所对的直角边等于斜边的一半,解题关键是善于观察题目的信息,利用信息解决问题.:..,有一块直角三角形纸片,两直角边AB=6,BC=8,将△ABC折叠,使AB落在斜边AC上,折痕为AD,则BD的长为()【答案】D【解析】【分析】设点B落在AC上的E点处,连接DE,如图所示,由三角形ABC为直角三角形,由AB与BC的长,利用勾股定理求出AC的长,设BD=x,由折叠的性质得到ED=BD=x,AE=AB=6,进而表示出CE与CD,在直角三角形DEC中,利用勾股定理列出关于x的方程,求出方程的解得到x的值,即可确定出BD的长.【详解】解:∵△ABC为直角三角形,AB=6,BC=8,∴根据勾股定理得:AC?AB2?BC2?10,设BD=x,由折叠可知:ED=BD=x,AE=AB=6,可得:CE=AC-AE=10-6=4,CD=BC-BD=8-x,在Rt△CDB'中,根据勾股定理得:(8-x)2=42+x2,解得:x=3,则BD=.【点睛】此题考查了勾股定理,利用了方程的思想,、填空题(共6道小题,每小题3分,)?2,则代数式a2?1的值是________.【答案】1【解析】【分析】:..直接把a?2代入所求式子得到结果即可.【详解】∵a?2,∴a2?1=(2)2?1?2?1?:1.【点睛】此题主要考查了二次根式的性质,注意:(a)2?a(a?0).?3?(n?1)2?0,则m-n的值为_____.【答案】4【解析】【分析】根据二次根式与平方的非负性即可求解.【详解】依题意得m-3=0,n+1=0,解得m=3,n=-1,∴m-n=4【点睛】此题主要考查二次根式与平方的非负性,:52?8=______.【答案】32【解析】【分析】先化简二次根式,再合并即可.【详解】52?8?52?22?32;故答案是:,【答案】5【解析】【分析】设斜边为c,斜边上的高为h,利用勾股定理可求出斜边的长,根据面积法即可得答案,【详解】设斜边为c,斜边上的高为h,∵直角三角形两直角边长分别为3和4,:..∴c=32?42=5,11∴此直角三角形的面积=×5h=×3×4,2212解得:h=.512故答案为:5【点睛】本题考查了利用勾股定理求直角三角形的边长及利用面积法求直角三角形的高,,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为7cm,正方形A,B,C的面积分别是8cm2,10cm2,14cm2,则正方形D的面积是__________cm2.【答案】17【解析】试题解析:根据勾股定理可知,∵S+S=S=49,正方形1正方形2大正方形S+S=S,正方形C正方形D正方形2S+S=S,正方形A正方形B正方形1∴S=S+S+S+S=∴正方形D的面积=49-8-10-14=17(cm2).,Rt△ABC的面积为20cm2,在AB的同侧,分别以AB,BC,AC为直径作三个半圆,则阴影部分的面积为_____.【答案】20cm2【解析】111111【详解】解:由图可知,阴影部分的面积=π(AC)2+π(BC)2+S﹣π(AB)2,△ABC222222:..?=(AC2+BC2﹣AB2)+S,△ABC8在Rt△ABC中,AC2+BC2=AB2,∴阴影部分的面积=S=20cm2.△、解答题(共8小题,.):(1)45+45-8+42?2020?π?0(2)|1-3|+-364(3)(248-327)?62【答案】(1)75?22;(2)3?4;(3)?.2【解析】【分析】(1)先化为最简二次根式,后合并同类项;(2)先求绝对值,零次幂,立方根,再合并同类项;(3)括号内的部分先化为最简二次根式,合并同类项,再计算除法,最后进行分母有理化.【详解】(1)45?45?8?42?45?35?22?42?75?22?2020?π?03(2)|1-3|+-64?3?1?1?4?3?4(3)(248-327)?6?(2?43?3?33)?6??3?6:..2??2【点睛】本题考查了二次根式,绝对值,零次幂的混合运算,?3?1,y?3?1,求下列各式的值:(1)x2?2xy?y2;(2)x2?y2.【答案】(1)12(2)43【解析】【分析】观察可知:(1)式是和的完全平方公式,(2),再代入计算即可.【详解】(1)当x=3+1,y=3-1时,原式=(x+y)2=(3+1+3-1)2=12;(2)当x=3+1,y=3-1时,原式=(x+y)(x-y)=(3+1+3-1)(3+1-3+1)=,再求值,已知x=2+1求x+1-?112【答案】化简得???x?12【解析】【分析】x?1x2?1首先把原式化成?,然后进行通分,相减即可对分式进行化简,?1x2x?1x2?1x2?1x21【详解】x+1-=?=???x?11x?1x?1x?1x?1112当x=2+1时,原式==-=-.2+1-122【点睛】此题考查分式的化简求值,,∠B=∠OAF=90°,BO=3cm,AB=4cm,AF=12cm,求图中半圆的面积.:..169π【答案】【解析】【分析】先根据勾股定理求出AO,FO的长,再根据半圆面积计算公式计算半圆面积即可.【详解】解:如图,∵在直角△ABO中,∠B=90°,BO=3cm,AB=4cm,∴AO=BO2?AB2=△AFO中,由勾股定理,得到FO=AO2?AF2=13cm,1?FO?1169π169π∴图中半圆的面积=π×??2=π×?(cm2).2?2?288169π答:【点睛】此题重点考察学生对勾股定理的实际应用能力,,△ABC中,∠C=90o,AD是角平分线,CD=15,BD=.【答案】30【解析】【分析】作DE?AB于E,利用角平分线的性质得DE=CD=15,AE=AC,在RtBED中,求出BE,在RtABC中,求出AC.【详解】作DE?AB于E,如图所示∵AD为?CAB的角平分线,且?C?90?,:..∴DE=CD=15,AE=AC,在RtBED中,BE?BD2?DE2?20,在RtABC中,AC2?BC2?AB2,即AC2?(CD?BD)2?(AE?BE)2,∴AC2?402?(AC?20)2,解得AC?30.【点睛】本题考查了角平分线的性质,勾股定理的计算,熟知以上知识,,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AC=△ABC的面积.【答案】2,2+23.【解析】【分析】先根据AD⊥BC,∠C=45°得出△ACD是等腰直角三角形,再由AC=22得出AD及CD的长,由∠B=30°求出BD的长,根据三角形的面积公式即可得出结论.【详解】∵AD⊥BC,∠C=45°,.∴△ACD是等腰直角三角形,∵AD=CD.∵AC=22,∴2AD2=AC2,即2AD2=8,解得AD=CD=2.∵∠B=30°,∴AB=2AD=4,∴BD=AB2?AD2=42-22=23,∴BC=BD+CD=23+2,11∴S=BC?AD=(23+2)×2=2+23ABC22【点睛】此题考查勾股定理,,在四边形ABCD中,AB=25,BC=2,CD=1,AD=5,且∠C=90°,求四边形ABCD的:..面积.【答案】四边形ABCD的面积是6.【解析】【分析】连接BD,根据勾股定理可计算出BD的长度,再由勾股定理逆定理可判断出△ABD为直角三角形,分别计算出△ABD和△BCD的面积,求和即可.【详解】连接BD,∵∠C=90°,∴△BCD为直角三角形,∴BD2=BC2+CD2=22+12=(5)2,BD>0,∴BD=5,在△ABD中,∵AB2+BD2=20+5=25,AD2=52=25,∴AB2+BD2=AD2,∴△ABD直角三角形,且∠ABD=90°,11∴S=S+S=×25×5+×2×1=△ABD△BCD22∴四边形ABCD的面积是6.【点睛】本题关键在于利用勾股定理逆定理判定出直角三角形,:2222?3+22322+=2,验证:2+===2;333333:..3333?8+33333+=3,验证:3+===38888884(1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路,猜想4+(2)针对上述各式反映规律,写出用n(n为大于1的整数)表示的等式并给予验证.【答案】(1)见解析;(2)【解析】22334试题分析:(1)利用已知,观察2+=2,3+=3,可得4+的值,再验证;(2)由(1):(1)∵2+=2,3+=3,3388442815∴4+=4=4=,15151515464815验证:4+==,正确;151515(2)由(1)中的规律可知3=22﹣1,8=32﹣1,15=42﹣1,nn∴n??n,n2?1n2?1nn3nn?nn2?1n2?1n2?1验证:==,正确.

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