网络安全教育教案五篇.pdf

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(以学?熟悉的歌曲作为本节课的?然引?。) ?、合作交流,探究新知 通过观看络成瘾的?些案例,了解络成瘾的特征。 材料?:成绩优秀、关?集体的?杰,被络所吸引,沉迷络,学****成绩下降,后来为了上费,?上了抢劫的犯罪之路。 材料?:据新华社报道,在近?年的全国刑事作案?员中,青少年竟占总数的60℅以上,?其中未成年?犯罪?率更是逐年递增。?前,全国在管教所服刑的少年犯就达1万余?,在劳教所的则更多。?州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年?77?。其中三成学?是沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪。 材料三:2004年6?1?,长崎县佐世保市?名?学6年级??因上聊天与同学发?争吵,之后她在学校内??杀死了与之相争的同学,在?本引起轩然?波。家长们由此发现,很多中?学?在回家后,会花?量时间在上聊天。中?学?聊天的对象往往是??的同学,如果和陌??聊天发?不快,可以不理对?了事,但和同学上争吵,虚拟络空间就会引发现实?盾。由于上聊天互不见?,说话不留情?,?盾容易加深,?旦?盾激化就可能酿成惨祸。:.. 三、观察特征,深?探究 根据络成瘾的特征,深?探究,深刻了解络成瘾的危害,主要体现在以下五个??: 1、摧残?体,影响健康。 2、?理受损,?格异化。 3、滋?是?,扰乱治安。 4、影响学业,贻误终?。 5、安全隐患,危及?命。 四、范例解析,深化新知 传说古希腊有?个海峡?巫,她???的歌声诱惑所有经过这?的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御?巫的歌声,他想出了?个办法:让船员把??紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也?法指挥??;并让所有的船员把?朵堵上,使他们听不到?巫的歌声。结果,船只顺利地渡过了海峡。 请问: 1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡? 2、从这个事例中,你能否找出?觉抵制不良诱惑需要的条件??明今年13岁,是某校初?学?。他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中?学?计算机络知识竞赛?等奖。?从在吧迷上络游戏后,每天?放学,他就往吧?双休?则更是?所顾忌,全天泡在吧,有时还和同学们在吧?通宵,?分痴迷。 请问:你有拯救?明的好主意吗? 通过古希腊的?个神话故事,和关于?明同学的?个案例,让学?分组交流探讨其中的问题,从?得出戒除瘾的?些?法。(学?畅所欲?,培养语?表达及概括能?) 五、畅谈收获,归纳总结 根据学?的探讨结果,教师归纳总结出戒除瘾的?些切实可?的好?法:第?步,采取认知疗法,使络成瘾者坚定戒除络成瘾的信? (1)帮助络成瘾者正确了解络,指出络的益处和缺点,让受治者学会去分辨什么是对??有益的,利?络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。 (2)帮助络成瘾者做??我认知。 (3)与络成瘾者?起制定??规划,帮助其找出??的理想和?标,增强??的责任和使命。 这?治疗阶段要达到的治疗效果是:让络成瘾者从思想上认识到瘾的危害性,主动要求戒除,待成瘾者愿意积极配合治疗后进?下?治疗阶段。第?步,采取系统脱敏的?法,使络成瘾者逐步戒除瘾治疗者和络成瘾者?起制定戒除瘾计划。具体内容如下: (1)上时间计划。在?个?内逐步减少上时间,最终达到偶尔上或不上。 (2)启动奖励机制给予适当刺激。瘾者能按计划执?,则建议家长给予奖励(?代币制),即每周发给适当的代币,到?终兑换为现?。做不到时则罚,但不可打、骂。 (3)建议家长安装?些学****软件和有益于??健康的游戏,与孩??起制作?些软件,引导孩?登陆?些好的教育站,?励孩?通过收发电?邮件的形式与同学?师、亲戚朋友沟通交流。 此阶段要达到的效果是:使络成瘾者?活作息时间归于正常,基本脱离瘾。 第三步,采取代替疗法,使络成瘾者真正戒除瘾 通过上述两个阶段的治疗,络成瘾者如不再??量的时间上,应帮助其制定出替代络、释放学****压?、满?精神需求的娱乐项?。具体建议如下: (1)培养孩?健康的兴趣爱好,在取得孩?同意的情况下参加如绘画、航模、?乐等第?课堂的学****2)满?青少年充实的精神?活和娱乐需要,可以在学****之余根据孩???的喜好安排如游泳、打球等?些户外运动,让孩?劳逸结合的学**** (3)有意的让孩?参加?些社交活动,与同伴建?友谊,学****之余,去看?场电影,或是体育?赛,组织郊游等。 此阶段要达到的效果是:让络成瘾者感受到除了络以外的丰富多彩的?活,转移分散受治者对络过分的注意?。让受治者真正的戒除瘾,让络和其他学****具、??品?样成为?活中?件普通的事情。另外要彻底治愈络成瘾综合症,还要注意以下?点: 1、提?学?抵制诱惑的能?。 2、教育学?调整好?态。 3、学校、家庭双管齐下,共同教育。 ?、活动背景: 随着社会的发展,电脑络越来越普遍。在?学校园?上已经成为?个?学??常?活中必要的组成部分,?乎每个?天天都上。但是,我们的?学?上都?些什么呢?我们在络上应该做哪些有意义的事?如何遵守络道德呢?这?系列问题都是很多同学应该考虑的问题,由此,班委会决定对本班同学进??次主题班会来合理引导络观。如何引导我们?学?正确上已成为当前学校德育教育的重要内容。 ?、活动主题: “遵守络道德,争做?明学?” 三、活动?的: 1、使学?明?沉溺络的危害性,让学?通过参与,从思想上彻底认识到远离络游戏和不健康站等不良内容的必要性。 2、使学?认识到,作为?名合格?学?,处在当今的络时代,我们应该利?络资源,促进我们的学****提???素质。 3、使学?注意到我们应该如何遵守络道德,做?明上的现代?。 四、活动形式: 主题班会 五、活动地点: 教学楼302班级:BIM2 六、活动时间: 20xx年3?2号 七、活动过程: 1、由本班同学做的课件PPT展? 2、由本班的姚良朱俊郝晶晶等?位同学进?演讲发? 3、总结活动成果 ?、活动内容 在课件展?中?家总结了我们?学?上应该?那些事情,?如: ①聊天、娱乐,放松??的?情; ②浏览页,查看新闻信息,了解社会国家动态; ③查询资料,搜集有助于??的学****资料; ④联系,?便??与??想要联系的?联系等等。 也罗列了我们?学?上经常出现的?些坏****惯,例如:沉迷于络游戏,浪费?钱和时间;浏览不健康站和有其他不良信息站等等同时,他们还提到?明上的特征: 1、上要限制时间,包括每天上时长不宜超过三个?时,限制上时间,?节假?就不要?是去上了,节假?每天上不超过:..3?时,可以请?监督,定时检查。 2、浏览的页资源要丰富,内容也要健康。也可以??转移注意?,参加?些课外活动,培养?些健康的兴趣爱好。 3、有效监督其他同学上不适当?为。 课件中还展?了?明上公约要善于上学****不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他?要增强?护意识不随意约会友要维护络安全不破坏络秩序要有益??健康不沉溺虚拟时空班会中,同学们结合??使?络的体会纷纷发表对使?络的意义和如何?明上等??问题的见解。通过班会上的演讲?赛,同学们认清了络的利与弊,认识到?学?要节制上,有?的、有选择的浏览信息,?觉抵制不良信息,吸收学****有益信息,同时要增强络安全意识和法律意识。 最后,同学们表?今后要多加学****科学?化知识,提??化素养、提?络修养,做合格、?明、健康的上者。 就络对?学?的利弊展开了讨论。有?认为,科学技术?新?异,社会经济飞速发展,?们在家就可做到“秀才不出门,尽知天下事”,上购物、炒股、游戏等丰富了?们的?活;另?部分?则认为,络也会带来?些弊端。 针对络给?们带来的负?影响,同学们总结了以下?点: ?,加强?我监督,不浏览不良信息; ?,合理利?络资源?主学****三,不沉迷以络游戏。 最后,全体同学向?家呼吁:络需要?明与健康,让我们?起?动起来,献络??蓝天。 教学?标: 1、了解学?的络安全意识和?平。 2、让学?从整体上把握络概念,有个?概的了解。 教学过程: 课前引?:信息时代的到来,越来越多的?平常的学****作和?活已经离不开计算机络,随之出现的是各类络安全问题。?些??络?作、学****但总是有?些?出于赚钱、显???的计算机?平,对络进?破坏,使平常的?作等受到很?的影响。通过本课程学****希望同学们能对络安全有个总体上的认识,在例如?马的检测、?客技术、计算机络病毒、漏洞检查和防范等??有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括?些常?的安全软件的使?等,使同学们在?师的指导下由浅?深系统地学****络安全的相关知识。 ?、学****要求及?法 1、本课程没有合适的教材,希望?家能勤做笔记,结合上教案,认真做好听课及复****作。 2、除了上课认真听讲,这门课更依靠?家的?觉性,通过各类途径查看并学****相关资料,多动?动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。 3、适时开展?些交流讨论会,分享?段时间来?家的所得。 ?、络安全概述 1、学?分组讨论的形式了解学?能络安全的理解、兴趣及掌握程度。 分两组同学分别就?马及最近络上流?的“熊猫烧?”病毒进?10分钟左右的讨论,然后每组选?个代表进?发?。?师根据情况作?个?结。 2、?师通过?结使?家对?马以及“熊猫烧?”这种病毒有个较为准确的理解。 ?马:“?马”程序是?前?较流?的病毒?件,与?般的病毒不同,它不会?我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他?件,它通过将??伪装吸引?户下载执?,向施种?马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的?件,甚?远程操控被种者的电脑。 “熊猫烧?”病毒:2006年底,我国互联上?规模爆发“熊猫烧?”病毒及其变种,该病毒通过多种?式进?传播,并将感染的所有程序?件改成熊猫举着三根?的模样,同时该病毒还具有盗取?户游戏账号、QQ账号等功能。 这是?种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的所有页?件上附加病毒。如果被感染的是站编辑电脑,通过中毒页病毒就:..可能附?在站所有页上,访问中毒站时民就会感染病毒。“熊猫烧?”感染过天涯社区等门户站。“熊猫烧?”除了带有病毒的所有特性外,还具有强烈的商业?的:可以暗中盗取?户游戏账号、QQ账号,以供出售牟利,还可以控制受感染电脑,将其变为“络僵?”,暗中访问?些按访问流量付费的站,从?获利。部分变种中还含有盗号?马。 络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即?向数据的安全。互联出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵?扩展到?向?户的安全。综合??,络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、络协议的安全缺陷、应?软件的实现缺陷、?户使?的缺陷和恶意程序等6个??的威胁。 三、络安全实例 安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计?员意想不到的事情。 1、实例:“?付宝”?付宝控件原本的设计功能是加密通信,保护?户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利?来执?任何功能,譬如运??个盗取银?帐号的?马。?马要想在?户的计算机上运?,?个主要的?段就是利?安全漏洞。??前被利?最多的,就是各种各样的IE控件漏洞。2007年2?8??付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你?不??付宝,是否登陆?付宝,都会受到漏洞的威胁。因为任何页都可以通过放置特殊的代码来调?这个控件。但是??付宝服务本?反?并不会有危险——因为?付宝站本?并不会包含这种恶意代码。 2、怎么防?中?马和病毒 ?前所有杀毒软件主要的?作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是掌握?份坏?的花名册,根据花名册去找。如果这个病毒或者?马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依赖于花名册的?级识别功能,但是这种功能并不可靠。更何况,现在的病毒?马作者,在写完程序后,都会先?杀毒软件测试?下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没?了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决?多数的?烦,但不能指望它可靠。 四、了解?客 ?客是只有极少数?能够进?的?业,每?名?客都有?段残酷的青春,绝?部分?对计算机汇编语?产?兴趣的年代都在中学或者?学??年级,随后,他们必须花费?量的时间进?基础学****从?迈进?客进阶之路,绝?部分的?难以逾越这个挑战?选择放弃。?客也是?个只有年轻?才能从事的?业,中国?客中那些?称??的??辈?客年龄不过30岁,?新??代也许还不到20岁。 “特洛伊?马程序”技术是?客常?的攻击?段。它通过在你的电脑系统隐藏?个会在Windows启动时运?的程序,采?服务器/客户机的运??式,从?达到在上时控制你电脑的?的。?客利?它窃取你的?令、浏览你的驱动器、修改你的?件、登录注册表等等。 此外?客也常利?系统的漏洞进??些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和?家?起学****五、?结 本次课主要通过?边的实例让同学们对络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对?客、?马、安全漏洞、计算机病毒等作进?步的学****希望?家能好好配合、为以后的?作学****打下良好的基础! 教学?标: 1、让学?认识到络有积极的??,也有消极的??。 2、让学?加强对不良上内容的抵抗?。 3、正确对待互联,做健康阳光青年。 教学重点: 让学?对互联有?个正确的态度,正确利?络。 教学难点: 提?络?制?,让学?有节制的上。 教学?法: 讲授法,讨论法,演讲法。:.. 教学时间: 1课时 导?语:据中国青少年络协会提供的数据,?前,城市上?学??例为25%,初中?为30%,?中?为56%。我国瘾青少年约占青少年民总数的13%,?13岁?17岁的中学?群体成为“瘾重灾区”。络这把“双刃剑”?正在?情地吞噬着青少年的??健康,因迷恋上?逃学、离家出?、抢劫甚?猝死在吧、?向犯罪道路的现象屡屡发?。 ?、认识瘾,拒绝瘾 1、瘾是什么? “瘾”?可谓互联成瘾综合征。即对现实?活冷漠,?对虚拟的络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是?种?为过程,也是?为发展的终结。?理学认为?瘾是?种精神病;??理?师认为瘾是正常?出现的?理问题(特例除外)。瘾具体可分为络交际瘾、络游戏瘾、络信息瘾和络赌博瘾等类型。 2、瘾的危害 青少年患上瘾后,开始只是精神依赖,以后便发展为躯体依赖,长时间的沉迷于络可导致情绪低落、视?下降、肩背肌?劳损、睡眠节奏紊乱、?欲不振、消化不良、免疫功能下降。停?上则出现失眠、头痛、注重?不集中、消化不良、恶?厌?、体重下降。由于上时间过长,?脑?度兴奋,导致?系列复杂的?理变化,尤其是植物神经功能紊乱,机体免疫功能降低,由此诱发??管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在?体发育的关键时期,这些问题的出现都会对他们的?体健康和成长发育产?极?的影响。络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学****使他们不能集中精?听课,不能按时完成作业,成绩下滑,丧失学****的信?和兴趣,甚?会发展到逃课、辍学。络中各种不健康的内容,也可造成青少年?我过分放纵,使法律及道德看念淡薄,??观、价值看扭曲。患有瘾青的青少年,为了能上,他们不惜?掉??的学费、?活费,不惜丧失??的?格和?尊向?乞讨,在外借钱,在家欺骗?母,甚?会发展到偷窃、抢劫,最后?上违法犯罪的道路。 ?、及早预防,树?正确的络意识 染上瘾的孩?多半是?制能?差,内?得不到理解,对学****表?厌倦的孩?。对于他们,我们必须让他们改掉陋****不要注重成绩,更重要的是素质教育,理解和?持与?励他们,使他们变得阳光,开朗,?信,这才是前提。 1、帮助孩?认清络的虚拟性和隐蔽性。 众所周知,我们在家?,只要?根线,甚?不要线,我们就可以?便的与来?各地的?们交谈,但是你从不知道他的真实状况,青少年对社会没有任何经验,容易上当受骗,因此家长应该讲清络的虚拟,告诉孩?辨别络骗局的技巧,使孩?树?正确的上观念 2、限制上时间和上内容 孩?每天上时间2个?时?较好,可以帮助孩?制定?个?程表,多做?些运动,不要守在电脑前?,对?体也不好。还有孩?上的内容?定要监控好,我们可以安装?些软件来定时截图,或者查看浏览器浏览历史等,及时了解孩?使?络的状况,把孩?浏览的内容引导?新闻,学****等??。如果年龄?的孩?,家长?起陪同上。 3、与孩?交流和沟通 经常与孩?交流,聊聊天,让孩?倾诉??的烦恼,敞开??的?扉,尤其是内向的孩?,更应该获得?母的理解,不要让他们把络当作交流,发泄情绪的对象。不要是孩?内?感到寂寞,要学会倾听孩?。 4、防?孩?去吧上 吧发?的各类事故新闻报道也很常见,那?的环境以及上的?,以及?们上所浏览的内容都会给孩?造成各种不良影响,因此让孩?去哪?上,都不可以去吧否则在吧环境的熏陶下,孩?的成长肯定是不利的,有可能染上瘾。并且光顾?次后,更有可能出现第?次,第三次…… 5、?旦染上瘾,必须及时制? 当孩?已经成迷于络??法?拔时,我们就需要联合?师,关注孩?的动态,避免继续去吧,讲明其危害,帮他们树?正确的??观,价值观。这个也需要动员全社会的?量,需要政府保证未成年?所享有的权利。但是我们作为?母更需要给孩?关怀,让他们?中有爱,注重孩?的道德教育,让他们明?????价值的取向。