2022年高三下学期生物教师工作计划.docx

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3、主动探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学。 4、主动开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉争辩主题,形成课堂教学的争辩专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建设,创设教师进展平台,分层引领,促进教师专业进展 1、加强青年教师培育,努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导,特殊是对教龄1-4年的青年教师,制订详尽的成长方案和进展打算,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作,推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研力量,逐步形成自己的教学特色,尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善教学调研机制,确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研。本文格式为Word版,下载可任意编辑 2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象,参与校本教研和集体备课,并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。 (四)加强高〔考研〕究,提高高考成果 组织〔高三生物〕学科教师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析,做好年高考复****备考的指导和教研工作,力争年高考取得更好成果。 (五)以教研网为平台,主动开展网络教研教学活动 主动探究网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。 篇二:2022年高三下学期生物教师工作打算范文 面对着高考录用方式的调整,语数外在高考中的地位进一步提高,而对于生物,是选2,为了打好高考这场团体战,我们生物老师更应当提高课堂效率,落实精讲精练,我们信任“一份耕耘一份收获”,全体备课组将连续团结协作,发挥团队精神。在高三管理小组的领导下,将踏踏实实地做好高三的教学工作。 我们高三备课组虽然人员较少,但照旧踏实前行,把各项工作做到位。我们依据新的高考要求,结合本届学生的实际状况,初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学打算。下面浅谈一下高三生物的复****思路: 一、高三一学年的教学进度: 教学思路:“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复****重点要第一轮复****以章节复****适当进行整合),其次轮进行专题复****本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复****复****完必修三后可以每周做一份综合试卷,提高学生的整体性和综合意识。其次学期在一模前进行选修一及试验专题复****和综合试卷的练****争取在第一轮复****打下扎实的基础,取得较好的成果;一模以后则进行其次轮复****本文格式为Word版,下载可任意编辑(以专题复****的形式)。 二、本学期的教学思想及教学策略: ㈠精确定位,因材施教: 依据我们学校学生的实际状况和新的高考要求(重点是B级的达标人数),我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部,而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6:2:2),让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外,对于班内少数学有余力的同学,老师可以供应一些要求比较高的练****争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学,则相反。 在精确定位的基础上,本学期我们高三备课组连续团结协作,发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课,分章节由特地老师负责有关的学问点扫描、教案和统一练****测试,遇到问题共同争辩解决。 ㈡教学策略: 1、抓好基础 高考不管怎么考,基础学问始终少不了,力量的培育,更是建立在基础学问之上。历年的高考卷上也表达了这一点,尤其是今年的江苏高考卷更表达了基础学问的重要性。因此,在教学中要注重基础学问的教学,在第一轮复****时,我们对于基本学问点逐章逐节进行复****生物学科虽属理科,但一些基本的学问相当一部分需要记忆。今年,我们在每一章复****完时,都进行基本功测试。来促进学生对课本上的基础学问进行复****和把握。 2、方法指导 在高三的整个教学过程中,注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表如今:有的同学花了时间在生物上,就是学不好,不知该如何来学生物;还有的同学是题目看上去会的,也理解的,就是不知如何来解题。这些都说明白在学生的〔学****方法〕和解题方法上还存在着一些问题。而学****方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能把握的。这都需要老师在平常的复****中和练****中加以指导和归类〔总结〕。本文格式为Word版,下载可任意编辑 3、做好课后的辅导工作。 高三的教学工作是繁重的,但在课堂中,由于学生的个体存在着差异,有些同学的基础好,有些差些。“一支独秀不是春”,对于个别同学老师尽量做好课后的催促辅导工作。 4、分工协作 在高三复****工作中,分工协作,编写好第一轮复****的教学案,群策群力,做到资源共享。 5、把握四个环节 ⑴懂。虽然高三是复****但基于学生的基础和平常生物课训练少的事实,很多复****课只能当新课上,第一轮复****至关重要。在课堂上,我们要让每一个学生听懂,特殊是在第一轮复****中,在追求进度的同时更要追求质量,让每一个学生在每一堂课上都有较大的收获。 ⑵做****题是对所学学问进行稳固的一个重要手段,我们把****题作为查漏补缺、提高力量的重要途径。对于****题,我们切实落实精选、全批、选讲、订错四个环节,同时,要想尽方法让学生去认真做,在做中有所得。 ⑶思。 ①在教学中,我们将充分发挥学生的主体作用,多让学生参与,多让学生动手,让学生始终在思考中度过,一节课下来要让学生感到有点累。 ②一段时间教学或每次考试后,教师将准时〔反思〕,总结〔阅历〕和缺乏,准时调整打算或改善策略。同时,主动引导学生反思,梳理学问点,发觉问题准时弥补。对于错题要引导学生留意收集整理,一段时间后准时复****稳固,温故知新。 ⑷悟。高考是基础学问和力量考查相结合的考试。在注重夯实基础的前提下,还要注重归纳概括力量和创新力量的培育。在教学中,要经常引导学生在思考和反思中悟出一些规律,悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法。本文格式为Word版,下载可任意编辑 篇三:2022年高三下学期生物教师工作打算范文 一、工作目标: 以学校提出的十六字方针为指导,努力把学校、教务处、高三年级段工作打算中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处。以优秀教研组评比活动为契机,做好备课、上课、听课、课题论文、试题争辩、各类评比、〔文化〕建设、监考评卷等多方位的教学工作。连续做好年级段提出的“抓中间,促两头”的教学工作。抓好高考复****工作,力争期末统考成果、市一模成果保持全市第五名并稳步连续进步而努力。 二、工作职责 ,每位教师要严格按学校的各项〔规章制度〕,按课程表、学科的进度表与教学要求认真备好上好每节课,按时完成教学任务。 ,落实组内每位教师上公开课的具体内容与时间。做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容,确保活动的质量。制定出学科教学进度表。 。尽自己最大努力上好每节课,做好教学各环节。既要学****内化教学理论和新课程理念,登高望远,又要在课堂教学中加以应用反思,脚踏实地,做到理论与实际相结合,又要落实教材详情。既要有意识地培育自己创设精彩课堂的力量,又要有意识地培育自己调动学生非智力因素的水平,做到合情合理。 ,作业要有层次性。布置给学生的作业教师要准时批改,并准时向学生作讲评,指导学生订正,并批改。 、月考的测试卷、理综的练****卷等工作,做好试卷分析和成果分析,坚固树立忧患意识和责任本文格式为Word版,下载可任意编辑意识,组织好模块补考考试。 “抓中间”工程。争取每班高分档人数尽可能多增加几个,完成年级段要求的目标。 。 ,加强****题的选编,人员的支配都要到位。 ,争取在本学期的师德群体创优评估活动中连续保持名列前茅。 篇四:2022年高三下学期生物教师工作打算范文 新学期,新的气象,做为〔九年级物理〕教师,将连续以提高学生物理成果为己任,努力做好中考复****工作,下面是本学期教学打算: 一、指导思想 认真分析近几年遵义中考试题和各地物理试卷,广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为根据,以县教育局下达的教学打算和方针为指导。合理支配教学进度,保证每轮复****扎实、高效进行,特制定以下物理总复****打算。 二、中考考纲和试题分析 1、命题贴近新课改理念,紧扣课本,立足基础,梯度合理。能面向全体学生,切实降低试题的难度,留意对学生基础学问、基本技能的考查。填空、选择题不再消灭繁难和超群解题技巧的运算;试验题直接考查基本仪器的使用和测量;计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。 2、试题情景留意从生活实际或问题入手,增加了学生对科学学问的联系 3、重视联系科技成果、生活、生产实际,亲密联系当前当地的〔热点〕,凸显地方特色。在解题过程中,渗透了人文精神和情感看法,同时对学生进行爱国爱乡教育。本文格式为Word版,下载可任意编辑 4、试验考查侧重于学生动手力量、试验探究方法和试验分析力量。反映在中考命题中留意对物理过程和方法、试验分析、归纳的考查。 5、重视情感、看法、价值观教育,表达人文挂念,关爱生命。进行安全和环保教育,增加节能减耗意识。 三、基本状况分析 九年级(3、5、6)九(3)学生数45人,其中基础较好的有2人,九(5)班学生数50人,基础好的没有,九(6)班学生数48人,基础较好的4人。学生基础不扎实,拼搏精神缺乏,接受力量、理解力量、运算力量都较差,学****较为被动,基本学问没有把握,综合运用学问力量有限。 四、复****目标 第一轮复****以复****资料《世纪金榜》为教材进行教学。初步构建整个初中阶段的物理基础学问网络,基本到达学问点过关,基本养成学生正确审题,答题的良好****惯。 其次轮复****以专题复****为主,连贯学问综合应用。逐步提高学生解决实际问题的力量。 第三轮复****以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练学生应试技巧和良好心态,力争超额完成学校下达的中考任务。 五、复****策略 1、转变理念,以人为本;面向全体,普遍提高。 依据课标要求和考试说明,依据本校学生实际,复****中要考虑中下层学生的需求,合理把握题型的难易程度。要鼓舞学生树立信念,认真解答,转变只做填空、选择,放弃试验探究、计算的不良****惯。只有把中下层学生充分调动起来,才能大面积提高教学质量,取得较高的及格率、优秀率,降低高高不下的低分率。 2、争辩课标,把握教材;前后联系,形成结构。 认真争辩课标要求,立足课本,以复****资料《世纪金榜》为主,三者有机结合。把所学学问分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态转变”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧本文格式为Word版,下载可任意编辑姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进行复****扎扎实实搞好基础教学。复****中理解规律时,要弄清成立条件及适用范围,公式表达形式及每个符号的意义,各量的单位,表格和图象的表达形式,规律间的区分和联系,如何利用规律解题。 3、活化思维,鼓舞创新;渗透方法,提高力量。 复****中要利用相关例题****题进行解题指导,鼓舞学生在同样的物理情景中能够从不同角度去分析争辩。要通过****题训练,活化思想,培育学生的创新力量。复****中要穿插介绍把握变量法、筛选法、类比法、比例法、抱负试验法、〔逆向思维〕法等的应用。 4、加强试验,强调动手;留意过程,表达探究。 复****中要求学生 (a)要生疏基本仪器的使用; (b)要把握原理,尤其是课本中内容的灵敏把握; (c)尝试利用试验手段和已知的规律进行有目的试验,会正确使用仪器,对试验步骤作必要的记录,进行归纳并撰写简洁的〔报告〕。要让学生尝试依据阅历和已有学问对问题成因提出猜测,对探究方向和可能消灭的试验结果进行推想和假设,增加评估探究结果的意识。 5、关注热点,把握动态;创设情景,强化应用。 近年来中考试卷中,有一部分试题是教材中没有消灭的,来源于实际生活的素材,加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系,表达了与生活、生产、社会、人文的结合,老师在复****中要适当开放,在学问的广度上下功夫。 六、复****措施〕准时间支配 1、第一轮复****完成《世纪金榜》前17个章节,拟用10周完成。本文格式为Word版,下载可任意编辑 A要求:初步构建基础学问网络,留意基础题目,留意掩盖面。 B方法: ①课前学生主动读课本、翻阅笔记,完成《世纪金榜》“学问梳理”部分。 ②课堂教师针对《世纪金榜》“中考热点”部分对学生把握状况提问反馈。精讲例题引导学生正确审题、答题,形成基本思维规律。 ③课堂尽量留有充裕时间让学生对《世纪金榜》“实力提升”部分稳固练****2022年高三下学期生物教师工作打算范文相关〔文章〕: