2021高三语文教师工作总结5篇.docx

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文)》,了解高考的考试要求。基本完成一轮复****二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特殊留意抓好常规课教学。1、个人备课刻苦钻研深挖考纲。对课标、教法、学法等方面深化商量?,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性;老师了解同学零距离。要求老师不仅要备课标、备考试说明,更要备课堂、备同学,做到“脑中有课标,心中有同学,眼中有教材。”2、提高课堂教学效率。在教学过程中,我组成员,都能认真备课,开学时每位老师都制定了自己的教学预备。在教学过程的设置上,各位老师,都能细心的选择教学方法,设计专题训练。认真钻研教材,认真分析同学的状况,都在尽可能的调动同学学****语文的爱好,进展同学的制造力量和实际运用力量,在备课中留意结合实际,探究,创新。克服教学的盲目性、任凭性,大面积提高教学质量。在教学中我们坚持同学为主体、老师为主导、训练为主线的原则。实行灵敏多样的教学方法授课,发扬教学民主,让同学在欢快的气氛中把握学问。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动同学的主动性,极大地激发同学的学****爱好,寓教于乐,让同学在欢快的气氛中学到学问,提高力量。第20页3、抓紧抓好批改、辅导、搞好专题验收。改作业是教学工作中不行缺少的组成部分,通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。我们语文组的老师坚持每周至少批改两次作业。批改作文是语文组的重头戏,为了提高同学的作文水平,我们组的老师坚持两周依据学校要求批改作文。由于批改的细致,对同学的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高同学的写作力量。三、落实集体备课制度,发挥帮带作用“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的特长和短处,假如能相互学****相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教育处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,按学校要求按固定的时间集体备课,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练****特殊是在备教学目标,备同学练****备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,准时了解教育教学状况,针对教材的特点,不断地进行探究、改革、创新。在集体备课的基础上,我们师徒之间坚持相互听课,年轻老师经常跟踪老老师听课,认真学****猛烈协商?。然后认真交换,思想的碰撞经常能激发新的灵感,改进自己的工作。全组成员能够认真参与学校及教研组的活动,踏踏实实的完成教务处布置的任务,认真地分析月考、期中考试等试卷,找差距、找缘由、订措施,力求下一步的工作有所进展。四、本学期我组开展的各种活动第22页本学期,我组在校领导及教务处的带动下,将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来,从生活实践动身,开展了多项活动,以丰富语文学****的内容,使语文学****真正成为社会性、人文性的大语文。2021高三语文老师工作总结3在这一学期中,我立足同学,立足教材,立足高考实际,亲热关注相关信息,使自己的学****复****能够紧跟形势,取得了确定的成果。展望20X年高考,我们信念百倍。现将20X-20X学年度第一学期语文教学工作总结一、落实县教研室和学校高三语文复****精神,认真商量?考纲和考试说明开学初,针对高考的新形势,认真商量?考纲和考试说明,争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳,细心选题,重点突出,忙而不乱,稳扎稳打。针对同学普遍基础较差的实际状况,制定新学期的教学工作预备,确保教学目标定位精确,教学工作踏实有序。二、商量?同学实际状况,了解现状,摸清学情,力争把目标落到实处认真分析上学期的同学成果,找出薄弱环节与存在的问题,与同学沟通,弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题,准时调整教学思路、教学内容、教学方法,在教学中留意过程管理,从四个方面落实教学任务1、细化内容。化虚为实,化大为小,每节课要求同学干什么,都有明确的目标,对学****任务的完成状况认真督促、检查,觉察问题准时处理,力争把目标落到实处。2、序化训练。针对同学的实际状况,在练****上做到训练有序,合理支配各个考点的训练思路、训练内容,做到层层深化,不断推动,反复强化。3、量化分析。对平常的每次练****考试,我们都进行全面的数据分析,认真统计分析每个同学答题状况,找出同学学****中的软肋,确定下一步的教学思路,进一步提高教学质量。4、深化辅导。课后辅导是提高同学成果的重要一环,尤其对后进生来说具有更重要的意义,我们针对同学的学情,主动找同学沟通,把工作做到同学心里,把学****任务落到实处。三、狠抓薄弱环节,挖掘新的增长点,向规范训练要成果1、基础学问的复****留意长短线结合,对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复****之中,穿插在各专题的复****中,进行不间断的训练,反复抓,抓反复。在穿插复****的过程中留意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复****的正常进行。第22页2、文言文复****要求同学把学过的课文再对比解释,认真地看一遍,让同学利用生疏的学问积累文言文的感性材料,培育文言文的语感,师生共同归纳大纲要求把握的实词、虚词的意义和用法。3、诗歌鉴赏复****分三步进行复****1)进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让同学对这类题有一个感性的生疏,消退其奇特感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来交给同学,引导同学领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导同学理清鉴赏思路,留意答题的针对性和完好性。4、努力创设语文学****气氛:尽可能地拓宽同学的视野,提高读写力量。要求同学坚持练笔、积累材料。留意作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。四、关注高考动态,广泛搜集有效信息重视信息的搜集,经常利用手头上的报刊、电脑网络等资源,进行信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联系,准时沟通,共同探讨,不放过一条有价值的信息,让有效信息能为教学服务。五、我的心得在高中教学方面,新课改提倡建设性学****留意科学探究的学****提倡沟通与合作、自主创新学****这对老师的教学力量提出了更高的要求。应在兼顾语文教学人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础学问的传授和语文基本力量的培育。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一,把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中,语文教学的抱负境界才有可能实现。提倡同学的合作学****不能忽视同学的思考。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花消灭的课堂的确能给人以享受与启迪。实施合作学****是有确定条件的,要以同学个体的自主学****和思考为前提。第24页语文课堂少不了品读,感悟,玩味,思考,涵泳。语文课“心动”比“形动”更为重要,有时“沉静”比“活跃”更有效。见问题就协商?,动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课。我们要提倡在自学、自悟基础上的各种形式的合作学****通过相互启发,共同探究,培育合作精神和协作力量。只有在同学充分的思考的基础上,再加强同学之间的沟通,才能使他们相互取长补短,实现真正意义上的合作。本学期的教学实践让我深刻生疏到一名好的老师不仅要有过硬的专业学问,还有有耐烦、爱心。要把理论和实践想结合,不断的提高自身素养,多参与教研活动,多听有阅历老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的缺乏。而且作为新课改成功与否的关键性因素,我们老师自身要深刻理解课改精神。2021高三语文老师工作总结4本学期我担当高三__班和高三__班的语文教学工作。所教的两个班是文科中等班和一般班,同学的语文底子本就薄弱,普遍同学懒散,而高三是同学高中学****的冲刺阶段,所以工作中多有劳碌、督促和无奈,如今,总结如下:一、生疏《考试说明》,将理论与阅历作为教学工作的指导作为标准和方向的《考试说明》,每年都会依据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到确定得指向作用,从而要求各学科针对说明进行细致商量?。在实际教学工作中,我们不断的结合实际问题,有针对性的对每一个考点进行解读,并分析比较与去年的差异,特殊是结合高考试题分析,从而明确教学的侧重点,为自己的工作做了更好的指导。二、留意与其他老师的沟通和沟通担当过高三教学工作的老老师的阅历就是的学****教材,这些阅历都是直接得出来的,是对高三教学工作的集中反映。只有通过沟通学****才能对自己的教学和成长起到主动的促进作用和更显著的提高。特殊是我校实行的集体教研活动,通过“听课——沟通——实践——总结”这一途径,让自己的教学管理不断丰富和提升。三、落实基础,强化学问点语文高考考点细实、学问广泛,可以说要求全面、内蕴深广;加之,随着《考纲》的不断更新,几乎每年都有确定的考试内容和范围的变动。因此,针对高考语文的特殊性,复****应当全面、系统,在横向考试内容的面上、逐一开放;在纵向、考点的落实、拓展上,必需训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就依据学校的要求制定了严密的教学预备。强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。具体落实学问点,分点一一击破,主要是通过典型试题练****过关检测、漏洞补查来完成,当然中间会穿插综合试卷。同时狠抓了课本的背诵篇目,要求同学扎扎实实地复****又一轮地测试卷、背诵。