2021老师职业工作感受体会总结.docx

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六、狠抓学风。我所教的班,大部分同学对该课很感爱好,但有为数不少的同学,由于怕被责怪,学****上存在的问题不敢问老师,作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就关怀他们找出适合自己的学****方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,大部分的同学都养成了作业的****惯,形成了良好的学风。第15页让人欣慰的是,我们的努力没有白费,同学们每次考试都在进步。但存在的缺乏是,同学的学问结构还不是很完好,初二的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进,下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细致扎实,以期在中考中取得喜人的成果。老师职业工作感受体会总结5今年前半年我担当九班级1、2、3、4四个班的化学教学工作,下半年我担当九班级1、2、3三个班的化学教学工作。化学是九班级新开的学科,是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能,引导同学能具备将来探究化学学科的爱好和灵气,还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是由于要求同学必需具备确定的学问基础和学****力量,引导得好能事半功倍,一旦同学学****基础薄弱,或者学****被动,或者存在畏难心情,那么面临的困难也就大。本地同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学****心情不高,,为了更好地完本钱学期的教学任务,我制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整,现将工作总结如下。一、调动同学学****化学的爱好。教育心理学指出:“构成同学学****动机的重要成分主要是同学的学****自觉性和对学****产生的直接爱好。”在教学实践中,我很留意每一节课的引入,从复****旧课导入新课,使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻,让同学通过探究获得学问。在教学实践中,我坚持面对全体,讲课时紧扣课本,力求同学听懂听明白,对大部分同学坚持不讲难题、偏题,重点放在基础学问上。二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势——化学试验,它能使同学产生爱好,在课堂教学中,我认真组织好试验教学,在演示试验中,引导同学学会观看试验现象,学会在试验中观看和思考,引导同学了解现象与物质的本质及其转变的规律;结合教材内容,组织同学进行相关的试验探究,让同学通过亲身的探究性试验活动,激发化学学****的爱好,增进对科学的情感,理解科学的本质,学****利用试验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的力量。例如,组织同学探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质,支配同学探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧状况;同学在轻松欢快的气氛中感受了科学学问的魅力。第15页三、努力做好复****总结工作初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,同学要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面,同学的应变力量确定要强。因此必需扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复****工作,对于重点学问和学问点繁杂的章节,尽量关怀同学进行归纳,打印相应的复****提要;练****题、测试题都严格筛选。另外对于同学作业基本上做到全收和准时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的同学,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受力量较差同学,要做到耐烦细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。四、取得的成果通过自己的努力,___年我代的四个班的化学成果比较优异。杨世超、周佳获得甘肃化学竞赛二等奖,陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“___国培预备”的学****中我认真学****钻研业务,取得优秀学员称号。今后的教学中我将连续努力,并争取更大的进步五、缺乏及努力方向。在教学工作中对同学的管理不够细致,对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的同学消灭脱节状况,对学****不能准时学有所得,就会渐渐消灭成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由,与同学的接触时间相对较少,与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对同学要从头到尾都布满信念和信任,对同学要既要鼓舞也要鞭策。