2021教科研个人工作总结5篇.docx

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,我们商量?的外部环境还不尽人意。在下学期我们将更多地阅读教育刊物,多写写教学反思,以进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践,指导我们的课题商量?,真正使校内里有一股研的气氛,老师们一齐拿起才智的钥匙打开这座一贯认为奇异的大门,跨过教育科研这座被视为高不行攀的大门,走进教育教学商量?的行列,成为一名商量?者。“向科研要质量,以科研促进展”已成为宽敞老师的共识。总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教育科研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵秀丽的浪花!回顾本学年的教科研工作,虽取得了一些成果,但还有很多地方需要改善、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的气氛,搭建呈现才华的舞台,带给信息沟通的场所,使我校的教育科研工作稳步前进。2021教科研个人工作总结3本年度我校教科研工作,坚持以认真稳妥地推动课程改革,切实提高教学效益为主题,在“科研为先导”的旗帜下,进一步加强学****与商量?,不断更新教育理念,深化商量?教育教学理论,紧紧围绕新的学科课程标准,透过多种形式、多个层面的课题商量?活动,关怀老师转变传统的课堂教学方式,优化同学学****策略,重视培育同学的创新精神与实践潜力,提高课堂教学效益,学校教科研工作在全体老师的共同努力下,转变观念,取得了确定的成果。以下为我校本年度教科研工作总结第20页一、指导思想以《新的课程标准》为指导,认真商量?课标和基础教育课程改革理论,探究实施与新课程相应的教学方式和方法,贯彻执行崇尚创新的工作精神及认真开展教研活动的要求,加强教学商量?如教学管理。在“教书匠”、“阅历型”向“学者型”、“科研型”转化过程中,迈出了坚实有力的第一步。二、加强理论学****提高老师理论水平我们认真组织课题组老师学****相关的教育科研理论学问和课程理论学问,做好老师业务学****的改革工作。本年度,我校围绕新课程实施中的一些具体课题,如课堂教学策略、学科专题商量?等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研学问讲座,并邀请了首席老师徐瑞芳校长来我校就老师专业化进展做了专题讲座。透过学****培训、商量?、沟通等多种途径,努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。三、课题商量?与各类公开课整合为推动教学商量?与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:商量?课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我担当的公开课与各自商量?的课题结合起来,在公开课中落实课题商量?的措施,表达课题商量?的特色,充分发挥课堂作为课题商量?的主阵地的作用。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动预备时,明确了本教研组商量?课题,依据本组成员所担当的商量?课题状况,围绕学校的课题,落实商量?方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中,课题商量?被作为一个重要的资料进行,主要分析商量?措施的落实,实施的效果、阅历与存在的问题等资料。本年度,我校遵循“问题即课题”的原则,各教研组依据学科特点,在学期初定出自我的教研专题,数学组的“问题解决意识”、低班级语文组的“写字教学中如何培育同学的观看潜力”、高班级语文的“阅读教学中如何培育同学读中感悟的潜力”、英语组的“英语课堂教学实效性商量?”、自然学科的“试验课中试验观看的指导”,还有其它学科也分别依据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研,教研活动资料要围绕自我的专题进行活动,学期末撰写专题论文,依据论文的质量,学校评比出一、二、三等奖,对老师进行嘉奖。第20页四、全体老师撰写反思、随笔,构成深厚的气氛全体老师撰写教学后记和反思,学校每月由教研组进步行月查,期中和期末由教育处进行检查。透过写教学反思和后记,不仅仅提高了老师的理论水平,而且在总结和反思的过程中,老师的教学行为更加规范,教学更具有实效性和针对性,提高了教学的质量。建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况,我们从学****理论入手,要求老师每学期写好一篇自我的专题论文,要求中青年老师人人写心得体会。提高老师素养的又一个重要途径是课题商量?。没有课题,就无所谓教育科研,更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时,我们认真支持、鼓舞和组织宽敞老师参与课题商量?,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。我们要求老师人人参与课题商量?,由于教育活动虽有规律,但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样。教学有法,但无定法;教育阅历的借鉴也得透过自身的实践和商量?加以改造消化,使之成为自我的阅历,才能收到预期的效果。因此,只有参与教育科研,才能提高老师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手,将骨干老师团结在一齐,共同学****共同商量?,共同提高,这样能够聚合一批人,带动一批人,培育一批人,推出一批人。五、培育教育科研意识对老师而言,科研意识就是对教育教学活动的追求和探究,是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性,是对所从事的教育教学活动一种清楚而完好的生疏,基于上述观点,我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。1、转变观念,提高老师教科研意识以前,学校大部分老师对教科研漠不关怀,认为教科研是专家的专利,自我把书教好就行了。针对这种生疏,我校领导多次召开会议强调教科研的好处,揭开教科研奇特的面纱,指消灭代社会要求老师务必搞好教科研,搞好教科研是指导老师走进新课程,以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理,逼着老师转变过去的看法,增加教科研意识。第22页2、提高老师素养,增加老师教科研意识我们对老师素养的要求不仅仅仅停留在提高学历,训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自我所从事的事业自觉地去追求探究和商量?。为此,我们多次请有关人员对老师进行教育科研的培训。提高了老师进行教育科研的潜力。2021教科研个人工作总结4岁月如流,往事悠悠,暮然回首,三尺讲台已陪伴我度过了几十个春秋。几十年来,我在教育园地里执着、勤恳地耕耘,始终坚持着教学和科研并举、学识和力量并重,始终在教学第一线实践着自己的教育抱负。我始终坚信:只有通过教育科研才能提升一个教育工的工作境界。在教科研道路上,我努力使自己做到“三勤”。以下为我的个人工作总结。一、“勤学****是促进自身专业提高的必要条件从同学时代开头,我就养成了爱买书、爱看书的好****惯。踏上三尺讲台后,我觉得看教育名家的教育教学著作或论文,就犹如在与他们对话,吸取他们的思想和精神的养分;除了认真拜读教育名家的著作外,我还经常上网搜寻名家教育博客阅读,在网上,我看到了一个更大的世界,教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象,从这里,我吸取了大量的养分,也得到了不少的启发;教育教学报刊始终是我的良师益友,广泛的学****和领悟,始终让我受益匪浅。几年来,我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学****和领悟,为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教育教学工作中我能理论联系实际,在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高,并与老师们共同成长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。二、“勤探究”是促进自身专业进展的重要途径在学校组织的各级各类科研课题商量?中,我特殊留意教育科研理论学问与实践的结合商量?。教学中,我擅长觉察问题;试验中,我大胆进行推想;实践中,我用理论学问来武装自己。每一次的科研立项,我都会思考很多的问题,不断地进行假设,不断地进行修改,使得商量?方案不断完善、精益求精。把科研与实际工作紧密的结合在一起,使自己的教学形成了特色,所任学科教学质量也稳步提高,在教育科研领域里取得了点滴成果。一分耕耘,一分收获,在我们的努力下,我校的课题商量?已经取得了令人欣喜的阶段性成果,并受到各级教科研领导的确定和认可。第22页三、“勤总结”是促进自身专业成长的沟通平台新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新,教学方法日益进步,教学手段逐步现代化等等,向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战——要求我从“教会学问”到“教会学****要求我具有宽广的专业学问背景,要求我由管理者转化为引导者,成为同学学****的合、引导者和参与者。为了应对这种挑战,更好地胜任自己的教育教学工作,促进同学的全面进展,并在同学的成长过程中实现自己的人生价值,惟有以主动的心态主动投入到课程改革的实践中,勤于总结自己的教育教学阅历才能促进自己的专业成长。现代社会是一个学问日益更新的时代,一日不学****就有可能被社会淘汰,现代的老师正在从传道授业型向科研型转变,一名老师只有经常地进行教育教学商量?,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的详情。教育科研离不开理论学****更离不开勤于总结自己的教育教学阅历。多年来我经常结合自己的教育实践和四周发生的教育现象进行反思,从中觉察问题,改进自己的工作并形成理性生疏撰写成教育教学类文章。我撰写的论文《赏识,在润物细无声中进行》,《让写作与阅读比翼双飞》分别荣获区级各项奖。在教育教学工作实践中,我时刻端详自己所走的路,并进行理性的思考。在不断地探究与总结阅历的过程中觉察自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些准时总结丰富的教育教学阅历连续融入到我的工作岗位之中,让如今所取得的成果成为我连续前进的动力。教育科研的道路任重而道远,在教育科研之路上,我将连续与“三勤”为伴,与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中,发扬刻苦钻研,吃苦耐劳精神,探究一条适应教育改革的教育科研之路。