江西省名校联盟2023-2024学年高二上学期1月期末语文试题（解析版）.docx

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“人的记忆有时是不准确的”这一观点的?请简要分析。【答案】.①列举生活现象,用小时候对食物味道的印象引出记忆的模糊性;②引用心理学家的观点,指出人的记忆是一个重构的过程,在生活中不停地被过滤和改造;③用实验的方法,通过被测试人员的记忆与实际情况并不相符的实验,证明人的记忆有时是不准确的。【解析】【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。B.“指在权威的震慑下人会变得冷酷无情”错误。根据原文第二段可知,“相反意见”指的是“人性是不善良的”,而不是“人会变得冷酷无情”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“必定会做出偏离真实的判断”错误,过于绝对。由原文“简单来说,就是当你的头脑中已经形成了某个预设立场或当你倾向于得到某个结果时,你就更容易在搜寻证据的途中不知不觉地偏离‘公平’”可知,原文首段的表述为“你就更容易在搜寻证据的途中不知不觉地偏离‘公平’”,而不是“必定会做出偏离真实的判断”。B.“人的思维方式会影响客观事实的走向”错误,客观事实是不会受到人的思维方式影响的。C.“难以记住过于细节的东西”错误,由原文第五段“那些感觉是深刻且难忘的,至于成甜的比例、具体的口感,我们可能就不那么确定了,因为人的记忆很难将过于细节的东西保存太久”可知,原文的表述为“人的记忆很难将过于细节的东西保存太久”,而不是“难以记住过于细节的东西”。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。选文最一段的观点是“人们为了方便记忆的提取,会简化自己所记忆的信息”。,减轻记忆负担,最适合作为论据来支撑最后一段观点。。。。故选A。【4题详解】本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。C.“乙组估出来的速度值明显大于甲组”错误。由原文“结果,乙组的被试者估出来的速度明显快于甲组”可知,原文说的是“被试者估出来的速度明显快于甲组”,而不是“估出来的速度值”。故选C。【5题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。根据题干“如何论证”,可在原文先找到事实论据,比如第四段“总有人怀念说小时候的食物更好吃,当你质疑的时候,他们会斩钉截铁地告诉你,他们清楚地记得小时候的味道,现在那些粗鄙货色根本无法与之相比,甚至连水都不如小时候的甘甜”,这个事实被作者用来论证“我们大多数人可能并没有能力记得清几十年前的味道,但由于标杆的象征性意义,我们会将最好的味道安在它身上,因为那个味道在当时令人印象深刻”,可见小时候的记忆是不准确的。道理论证,由原文第六段“美国社会心理学家埃利奥特·阿伦森在《社会性动物》中有如下的观点:记忆是一个重构的过程。记忆不像录音带或者录像机一样记录客观事实,它在生活中不停地被过滤和改造”,引用心理学家的观点,指出人的记忆是一个重构的过程,在生活中不停地被过滤和改造,使论证的道理更具权威性。文章大量运用实验的方法来论证,比如论证“人的记忆有时是不准确的”时,原文第二段的两组心理实验,“同一个实验会出现迥然相异的实验结果”,是因为“在实验之前,他们已经预设了立场”,这样记忆就不准确了。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)阅读下面的文字,完成下面小题。福贵(节选)赵树理有一年秋后,老万的亲家说福贵偷了他村里人的胡萝卜,罚了二十块钱,扣在他村村公所。银花去求老万说情。老万觉着福贵的四亩地虽交给了自己,究竟还没有倒成死契,况且还有两座房,这闲事还可以管管,便对银花说:“你回去吧!家倒累家,户倒累户,逢上这些子弟,有什么办法?”人放回来了,四亩地和三间堂房,死契写给了老万。老万和本家一商量,要教训这个败家子。晚上王家户下来了二十多个人,把福贵绑在门外的槐树上,水蘸麻绳打了福贵满身红龙。福贵像杀猪一样干叫喊,挨了这顿打,养了一月伤,把银花半年来省下的二斗多米也吃完了。伤养好了,银花说:“以后不要到外面跑吧!”他说:“不跑吃什么!”这年冬天他又出去了。不上一个月工夫,回来衣裳也换了,又给银花送回五块钱来。银花问他怎样弄来的,他说:“这你不用问!”银花把这几块钱,买了些米,又给孩子换换季。村里的人断定福贵一定是做了大案。丢了银钱的,失了牲口的,都猜疑是他。来年正月,城里一位大士绅出殡,给王老万发了一张讣闻。老万去城里吊丧,听吹鼓手们唱侍宴戏,声音好像福贵。酒席快完,两个吹鼓手来谢宾,老万看见有一个是福贵,福贵也看见席上有老万,赶紧把脸扭过一边。丧事完了,老万和福贵各自回家。福贵除分了几块钱,并不觉得自己做了什么坏事,老万觉着这福贵却非除去不可。这天晚上,老万召集起王家户下有点面子的人来道:“福贵这东西真是活够了!竟敢在城里当起吹鼓手来!咱王家户下的人哪还有脸见人呀?一坟一祖的,这堆狗屎涂到咱姓王的头上,谁也洗不清!”这地方人,最讲究门第清,叫吹鼓手是“忘八”“龟孙子”,因此一听这句话,都起了火,有的喊“打死”,有的喊“活埋”。东屋婶不知道怎么打听着了,悄悄告诉了银花,福贵连夜偷跑了。自那次走后,七八年没音信,银花只守着两个孩子过。大孩子十五了,给邻家放牛,别的孩子们常骂他是小忘八羔子。福贵走后不到一年,日本人就把这地方占了。有人劝银花说:“不如再找个主吧!”银花不肯,说:“你们不摸内情,俺那个汉不是坏人!”区干部打听清楚福贵的来历,便同村农会主席和他去谈话。农会主席说:“老万的账已经算过了,凡是霸占人家的东西都给人家退了,你也是个受剥削的。我们村干部昨天跟区上的同志商量了一下,打算把咱村里庙产给你拨几亩叫你种,你看好不好?”福贵跳起来道:“那些都是小事!我不要求别的。要求跟我老万家长对着大众表诉表诉,出出这一肚子忘八气!”区干部和农会主席都答应了。晚上,借冬学的时间,农会主席报告了开会的意义,有些古脑筋的人们很不高兴,不愿意跟忘八在一个会上开会。福贵不管这些人愿意不愿意,就发起言来:“众位老爷们,今天晚上我要跟我老万家长领领教,请大家从旁听一听。不用怕!解放区早就没有忘八制度了。老万爷!咱爷们这账很清楚:我给你的,是三间房、四亩地,还给你住过五年长工。不过我不跟你算这个!我是想叫你说说我究竟是好人呀是坏人?”老万闷了一会,看看大家,又看看福贵道:“这都是气话,你跟我有什么过不去可以直说!我从前剥削过人家的都包赔过了,只剩你这一户了,还不能清理清理?你不要看我没地了,大家还给我留着个铺子啦!”福贵道:“老家长!我不是说气话!我不要你包赔我什么,只要你说,我是什么人!你不说我自己说:我从小不能算坏孩子!一直长到二十八岁,没有干过一点胡事!”许多老人都说:“对!实话!”福贵接着说:“后来坏了!赌博、当忘八……什么丢人事我都干!我知道我的错。可是照你当日说的那种好人我实在不能当!照你给我作的计划,每年给你住上半个长工,再种上我的四亩地,到年头算账,把我的工钱和地里打的粮食都给你顶了利,叫我的老婆孩子饿肚。一年又一年,到死为止。你想想我为什么要当这样好人啦?我赌博因为饿肚,我做贼也是因为饿肚,我当忘八还是因为饿肚!我饿肚是为什么啦?因为我娘使了你一口棺材,十来块钱杂货,怕还不了你,给你住了五年长工,没有抵得了这笔账,结果把四亩地缴给你,我才饿起肚来!我从二十九岁坏起,坏了六年,挨的打、受的气、流的泪、饿的肚,谁数得清呀?直到今年,大家还说我是坏人,躲着我走,叫我的孩子是‘小忘八羔子’,这都是你老人家的恩典呀!后来抗日政府改造流氓、懒汉、小偷,把我组织到难民组里到山里去开地。从这时起,我又有地种了、有房住了、有饭吃了,只是不敢回来看我那受苦受难的老婆和孩子!这七八年来,虽然也没有攒下什么家当,也买了一头牛,攒下一窑谷,一大窑子山药蛋。我这次回来,原是来搬我的孩子老婆,本没有心事来和你算账,可是回来以后,看见大家总是不敢跟我说句话。我想就这样不明不白走了,我这个坏蛋名字,还不知道要传流到几时,因此我想请你老人家向大家解释解释,看我究竟算一种什么人!看这个坏蛋责任应该谁负?”,不正确的一项是(),表面说得冠冕堂皇,其实是为了把福贵的四亩地和三间堂房都彻底变成自己的财产。,发现福贵在做吹鼓手,便觉着福贵非除去不可,是因为他觉得福贵使王家户下的人丢脸,使王家门第不清。C.“叫吹鼓手是‘忘八’‘龟孙子’”“有的喊‘打死’,有的喊‘活埋’”“不愿意跟忘八在一个会上开会”等,反映了当地人的嫉恶如仇。,说明他走向堕落、背上坏名声是地主阶级和旧社会所迫,后来共产党的挽救帮助使他由“鬼”变成“人”。,不正确的一项是(),如“给银花送回五块钱来”表现出福贵的责任感;福贵看见老万后“赶紧把脸扭过一边”,说明他不想让老万认出自己。“老万家长、老万爷、老家长、你老人家”等,可见福贵在对老万非常愤怒的情况下还保持着理智,对老万还心怀尊重。C.“挨的打、受的气、流的泪、饿的肚,谁数得清呀?”运用排比和反问,突出了福贵当时情绪激动的心境和复杂的心绪,引发读者的共鸣。,用福贵在旧社会的堕落与后来的积极向上对比,引发读者对人物形象及文章主题的思考。?请加以概括。《小二黑结婚》类似,都在大众化方面取得了较突出的成就,请结合文章简要分析。【答案】.①帮农民要回地主霸占的东西;②改造贫民的旧思想,组织难民到山里去开地;③组织冬学。9.①语言平实,不滥用修辞。本文和《小二黑结婚》,从全文分析,语言明快朴实。②文章开门见山,侧重于概括性的言行描写。本文开头:“有一年秋后,老万的亲家说福贵偷了他村里人的胡萝卜,罚了二十块钱,扣在他村村公所。银花去求老万说情。”《小二黑结婚》开头:“刘家峧有两个神仙,邻近各村无人不晓:一个是前庄上的二诸葛,一个是后庄上的三仙姑。”③故事情节紧凑,矛盾相对突出。本文写的是以老万为代表的地主阶级和以福贵为代表的农民阶级的矛盾,最后福贵的权益得到维护。《小二黑结婚》中设置的主要矛盾是一对新人与一对旧人的冲突,二诸葛和三仙姑最后都得到转变。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本内容的分析和理解能力。B.“是因为他觉得福贵使王家户下的人丢脸,使王家门第不清”错误,老万是地主阶级的代表,福贵是底层农民,二者的阶级立场不同,老万觉着福贵非除去不可,老万只不过是以“福贵使王家户下的人丢脸,使王家门第不清”为借口。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“还保持着理智,对老万还心怀尊重”错误,这是福贵对老万极度愤恨的表现。故选B。【8题详解】本题考查学生筛选并概括文本信息的能力。①根据“农会主席说:‘老万的账已经算过了,凡是霸占人家的东西都给人家退了,你也是个受剥削的。我们村干部昨天跟区上的同志商量了一下,打算把咱村里庙产给你拨几亩叫你种,你看好不好?’”可概括出,帮底层农民要回被地主霸占的东西;②根据“后来抗日政府改造流氓、懒汉、小偷,把我组织到难民组里到山里去开地。从这时起,我又有地种了、有房住了、有饭吃了”可概括出,改造贫民的旧思想,组织开荒,分给贫民土地;③根据“晚上,借冬学的时间,农会主席报告了开会的意义”可概括出,组织底层农民冬学。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。由题干可知,考生需要结合文本分析“大众化”的表现。①语言平实,叙事简洁,没有华丽的修辞。如本文“银花去求老万说情。老万觉着福贵的四亩地虽交给了自己,究竟还没有倒成死契,况且还有两座房,这闲事还可以管管”,语言朴实,符合人物特点。《小二黑结婚》中多用俚语方言,充满地域色彩。②文章开门见山,不沉迷于环境描写,而更侧重于概括性的言行描写。详细的环境描写并不是不好,而是在那个年代,老百姓根本没心思看长篇大论式的环境描写,否则他们会觉得不知所云。如本文开头:“有一年秋后,老万的亲家说福贵偷了他村里人的胡萝卜,罚了二十块钱,扣在他村村公所。银花去求老万说情。”这样简单的介绍之后,下文自然引出老万和福贵的联系。《小二黑结婚》开头:“刘家峧有两个神仙,邻近各村无人不晓:一个是前庄上的二诸葛,一个是后庄上的三仙姑。”一句话,两个反对婚姻自由的主要人物都粉墨登场了,这样的描述,对于当时的老百姓来说,就觉得文章更容易理解。③故事情节紧凑,矛盾相对突出,处理问题也简捷果断。紧凑的情节有利于读者把握文章的核心内容,突出的矛盾能够使读者自然而然地作出是非公断,简捷果断地处理问题可以迎合大众的审美观。本文写于一九四六年,反映的是地主阶级和农民阶级的矛盾,老万是地主乡绅,福贵是贫民,贫民福贵由被压迫到站起来,权益得到维护。《小二黑结婚》中对金旺弟兄的描述,对金旺弟兄结局的处理,对二诸葛三仙姑思想的变化等,都是用很干脆而简短的语言带过。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。材料一:桓公自莒反于齐,使鲍叔为宰,辞曰:“臣,君之庸臣也。君加惠于臣,使不冻馁,则是君之赐也。若必治国家者,则非臣之所能也。若必治国家者,则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五:宽惠柔民,弗若也;治国家不失其柄,弗若也;忠信可结于百姓,弗若也;制礼义可法于四方,弗若也;执桴鼓立于军门,使百姓皆加勇焉,弗若也。”桓公曰:“夫管夷吾射寡人中钩,是以滨于死。”鲍叔对曰:“夫为其君动也。君若宥而反之,夫犹是也。”桓公曰:“若何?”鲍子对曰:“请诸鲁。”桓公曰:“施伯鲁君之谋臣也夫知吾将用之必不予我矣。若之何?”鲍子对曰:“使人请诸鲁,曰‘寡君有不令之臣在君之国,欲以戮之于群臣,故请之’。则予我矣。”桓公使请诸鲁,如鲍叔之言。庄公以问施伯,施伯对曰:“此非欲戮之也,欲用其政也。夫管子,天下之才也,所在之国,则必得志于天下。令彼在齐,则必长为鲁国忧矣。”庄公曰:“若何?”施伯对曰:“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲,齐使者请曰:“寡君欲亲以为戮,若不生得以戮于群臣,犹未得请也。请生之。”于是庄公使束缚以予齐使。齐使受之而退。(节选自《国语·齐语》)材料二:政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。民恶忧劳,我佚乐之;民恶贫贱,我富贵之;民恶危坠,我存安之;民恶灭绝,我生育之。能佚乐之,则民为之忧劳;能富贵之,则民为之贫贱;能存安之,则民为之危坠;能生育之,则民为之灭绝。故刑罚不足以畏其意,杀戮不足以服其心。故刑罚繁而意不恐,则令不行矣;杀戮众而心不服,则上位危矣。故从其四欲,则远者自亲;行其四恶,则近者叛之。故知予之为取者,政之宝也。(节选自《管子·牧民第一》),请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。施伯A鲁君之B谋臣C也D夫知吾E将用F之G必不用予我矣。,不正确的一项是(),受冻挨饿,与《送东阳马生序》“无冻馁之患矣”中的“冻馁”含义相同。,文中喻指在言行上被人抓住的材料,与成语“授人以柄”中的“柄”含义相同。,指不听从命令;“不令之臣”指不听从命令的臣子,在文中具体指的是管仲。,厌恶,与《兼爱》“视父兄与君若其身,恶施不孝”中的“恶”含义不同。,不正确的一项是(),任命鲍叔牙为宰相,鲍叔牙以自己是庸臣为由拒绝了齐桓公的任命,并向他举荐了管仲。、取信于民等方面都不如管仲,这表现出了鲍叔牙是一个品德高尚、知人善荐的人。,担心管仲不会来齐国,鲍叔牙解释管仲是心怀宽宥之人,他会返回齐国效忠齐桓公。,如果让管仲返回齐国,将会成为鲁国长久的祸患,但鲁庄公最终还是把管仲交给了齐使。。(1)夫管夷吾射寡人中钩,是以滨于死。(2)故刑罚繁而意不恐,则令不行矣;杀戮众而心不服,则上位危矣。“宽惠柔民”,那么管仲是从哪些方面做到“宽惠柔民”的?请结合材料二简要概括。【答案】