《诗经两首》教案设计(人教版高一必修).pptx

该【《诗经两首》教案设计(人教版高一必修) 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《诗经两首》教案设计(人教版高一必修) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《诗经两首》教案设计(人教版高一必修)汇报时间:2024-01-15汇报人:目录课程背景与目标文本解读与赏析知识拓展:诗经中其他经典篇章介绍教学方法与手段探讨学生活动设计与实践评价方式与标准制定课程背景与目标01《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305篇。《诗经》在中国文学史上具有崇高的地位和深远的影响,奠定了我国诗歌的优良传统,哺育了一代又一代诗人,我国诗歌艺术的民族特色由此肇端而形成。《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分。其中“风”是地方民歌,反映劳动人民的生活和情感;“雅”是宫廷宴享或朝会时的乐歌,多为贵族所作;“颂”是宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先的功业的。《诗经》简介及历史地位高一必修课程注重学生的自主学****和探究能力,要求学生在教师的引导下,通过阅读、讨论、写作等方式,深入理解和感受《诗经》的艺术魅力和文化内涵。高一必修课程要求学生能够初步了解中国古代文学的发展历程和主要成就,培养阅读古代文学作品的兴趣和能力。《诗经》作为古代文学的源头之一,对于高一学生来说具有重要的学****价值。通过学****诗经》,可以了解古代社会的风貌和人民的情感,培养对古代文化的热爱和尊重。高一必修课程要求与特点010203学生能够了解《诗经》的基本情况和历史地位,掌握诗歌的基本阅读方法和技巧,能够背诵和默写课文中的重点篇目。知识与技能通过朗读、背诵、讨论、写作等多种方式,引导学生深入理解和感受诗歌的情感和意境,培养学生的诗歌鉴赏能力和审美情趣。过程与方法通过学****诗经》,激发学生对古代文化的热爱和尊重,培养学生的民族自豪感和文化自信心,引导学生树立正确的价值观和人生观。情感态度与价值观教学目标设定文本解读与赏析02该诗共五章,每章四句。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女陪君子的联想。以下各章,又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。《关雎》篇章结构全诗通过对河边采摘荇菜的姑娘的描写,充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求,突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。《关雎》内容概述全诗三章,每章八句。此诗曾被认为是用来讽刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家,或惋惜招引隐居的贤士而不可得。《蒹葭》篇章结构《关雎》、《蒹葭》篇章结构及内容概述意象《关雎》中,“关关雎鸠,在河之洲”是以洲上鸣叫的雎鸠鸟为意象;《蒹葭》中,“蒹葭苍苍,白露为霜”则是以水边丛生的蒹葭和凝结成霜的白露为意象。意境《关雎》通过描写雎鸠鸟的和鸣以及君子对淑女的追求,营造出一种和谐、美好的意境;《蒹葭》则以凄清的秋景为背景,通过描写主人公对意中人的追求和思念,营造出一种朦胧、迷离的意境。艺术手法《关雎》运用了比兴手法,以雎鸠鸟的和鸣比喻君子淑女的和谐相处;《蒹葭》则运用了重章叠句的手法,通过反复咏唱来强化主人公的情感表达。诗歌意象、意境及艺术手法分析01情感表达02主题思想《关雎》表达了青年男女对美好爱情的向往和追求,以及他们健康、真挚的思想感情;《蒹葭》则表达了主人公对意中人的深深思念和追求不得的惆怅与苦闷。《关雎》的主题思想是歌颂美好、和谐的爱情生活,强调爱情应该建立在相互尊重、理解和信任的基础上;《蒹葭》的主题思想则是表达对美好爱情的执着追求和深深思念之情。情感表达与主题思想探讨