湖北恩施自治州中考语文试题及答案.docx

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试题预览:2009年湖北省恩施自治州中考语文试题及参考答案〔总分值120分,考试时间120分钟〕考前须知:,共120分,其中书写分3分。考试时间为120分钟。考试答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效。、准考证号码是否与本人相符合,再将自己的姓名、。,在其他位置答题一律无效。温馨提示:请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!一、根底:我的积累运用〔16分〕“世界读书日〞。前人告诉我们:读书是人类特有的神圣权利。我用楷体把它写在下边的田字格里,与同学们共勉。〔〕〔shùn〕啜泣〔chuò〕浑身解数〔xiè〕肥硕〔shuò〕〔záo〕归省〔shěng〕亢奋〔kàng〕吞噬〔shì〕〔jìn〕狼藉〔jiè〕根深蒂固〔dì〕阔绰〔chuò〕2/〔tān〕恻隐〔cè〕禁锢〔gù〕颔首〔hǎn〕〔〕。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴地卖弄的喉咙,唱出的曲子,跟清风流水着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天地响着。〔嘹亮宛转清脆应和〕,在括号中写出相应的成语。〔1〕为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地办事认真,连最细微的地方也不马虎啊!〔〕〔2〕他“说〞了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气势之盛可以直冲云霄,声震天地。〔〕〔3〕富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识,使自己学识渊博。〔〕〔4〕然而,在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢,遭人哂笑。〔〕。〔1〕我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。〔2〕是否重视课内外阅读,是学好语文的关键。。4/20〔1〕白居易?钱塘湖春行?中描写“莺燕争春〞景象的诗句是:“,。〞〔2〕写出王维?使至塞上?中表达“诗中有画,画中有诗〞这一追求的两句诗:“,。〞8.?西游记?第二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王〞写了“孙悟空三打白骨精〞的故事。联系相关内容完成下面****题。〔1〕请简述“孙悟空三打白骨精〞的经过。〔2〕请为“孙悟空三打白骨精〞的英雄行为写一段颁奖词。二、现代文:我的阅读理解〔30分〕〔一〕阅读下面一篇小小说,答复以下问题。向生命鞠躬张强①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关,而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑,本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单,黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此,当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时,我也感到十分惊讶。我想,这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。③我蹑手蹑脚地靠近,它发现有人,蹦了一下,但显然已经很衰老,才蹦出去不到一米。我张开双手,迅疾扑过去将它罩住,然后将手指裂开一条缝,捏着它的翅膀将它活捉了。④我觉得就这样交给儿子,会被它挣脱,于是拔了一根干草,将细而光的草秆从它身体的末端捅进,再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱,为防止其逃跑都是这样做的,有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体,那是它的血。4/20⑤我将蚂蚱交给儿子;告诉他:“这叫蚂蚱,专吃庄稼,是害虫。〞儿子似懂非懂地点头,握住草秆,将蚂蚱盯了半天,然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念,在他眼里一切都很新鲜。⑥“跑了!跑了!〞儿子突然急迫地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆,上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远,它只是在地上艰难地爬,间或无力地跳一下,因此我很轻易就发现了它,再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆,所不同的是,当儿子又开始兴致勃勃地刨土时,我没有离开,想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草,蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高,那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形,可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!⑧儿子的手稍一松,它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短,退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。⑨我张大嘴巴,看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。⑩我相信,自己正在目睹一个奇迹,我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后,反而腿一松,从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。11儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样,在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动,并为之震惊。6/2012我慢慢站起来,随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱,连忙喊:“别,别,别动它!〞我明白儿子的意思。13但是,儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。〔选自?微型小说选刊?2009年第6期〕。②段中的自然环境描写有什么作用??文中的哪一个细节可以证明?,依次填写出“我〞对蚂蚱情感态度变化的词语。答:→难以想象→→→“鞠躬〞一词的含义?“我〞看来,蚂蚱是害虫,专吃庄稼,因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我〞的做法是否赞同?为什么?〔二〕阅读下面一篇说明文,答复以下问题。恩施民居——吊脚楼顾祥明①吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑。一般依山而建,成群落分布,错落有致,雄伟壮观,既有双吊形成的对称美,也有融入山地环境的和谐美,堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。②吊脚楼具有悠久的历史。?旧唐书?载:“士气多瘴疬,山有毒草及沙蛩〔音qióng〕蝮蛇,人并楼居,登梯而上,是为干栏〞。吊脚楼袭古“干栏〞建筑遗风,多悬于高崖陡坎,或河岸溪谷之上。远远望去,更显险奇。平地吊脚楼那么讲究把戏精工,往往雕梁画栋,古色古香。故吊脚楼或精塑细刻,或走马转阁,或凌空飞架,或险挂峭壁,与秀丽山川相映成画,妙不可言。6/20③吊脚楼是典型的干栏式建筑。它最根本的特点是正屋建在实地上,厢房除一边靠在实地和正房相连,其余三边皆悬空,靠柱子支撑,正屋和厢房〔即吊脚局部〕的上面住人,厢房的下部有柱无壁,用来喂养牲畜、堆放杂物。总的看来,吊脚楼应属于干栏式建筑,但与一般所指干栏有所不同。干栏应该全部悬空,所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。④吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种:单吊式,这是最常见的一种形式,有人称之为“一头吊〞或“钥匙头〞。它的特点是,只有正屋一边的厢房伸出悬空,下面用木柱相撑。双吊式,又称为“双头吊〞或“撮箕口〞,它是单吊式的开展,即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式,这种形式的吊脚楼又是在双吊式的根底上开展起来的。它的特点是,将正屋两头厢房吊脚局部的上部连成一体,形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门,这种四合院进大门后还必须上几步石阶,才能进到正屋。二屋吊式,这种形式是在单吊和双吊的根底上开展起来的,即在一般吊脚楼上再加一层,单吊双吊均适用。平地起吊式,这种形式的吊脚楼也是在单吊的根底上开展起来的,单吊、双吊皆有。它的主要特征是,建在平坝中,按地形本不需要吊脚,却偏偏将厢房抬起,用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐,使厢房高于正屋。⑤吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺,雕刻手法细腻,内涵丰富多彩。有的象征地位,有的祈求桔祥,有的表现农耕,有的反映生活,有的教育子孙,有的记录风情。飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说,栩栩如生,寓意深刻。7/20⑥吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外,还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说,吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近,更亲密,从而使房屋、人与宇宙浑然一体,密不可分,比“干栏〞较成功地摆脱了原始性,具有较高的文化价值,被称为巴楚文化的“活化石〞。⑦吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体,是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。〔根据?恩施新闻网?有关资料整理〕,作者是从哪几个方面进行说明的?:④段主要运用了哪两种说明方法?请就其中一种举例〔在文中用波浪线画出〕并说明其作用。?在文中用波浪线画出。①段说吊脚楼“一般依山而建,成群落分布〞的“一般〞能否去掉?为什么?三、诗歌:我的审美体验〔8分〕〔一〕欣赏下面一首现代诗,答复以下问题。盼望艾青一个海员说,他最喜欢的是起锚所激起的8/20那一片洁白的浪花……一个海员说,最使他快乐的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发,一个盼望到达。1979年3月,上海〔选自?归来的歌?,四川人民出版社〕“〞“〞。“盼望〞表达了什么?〔二〕欣赏下面一首古诗,答复以下问题。观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。〔选自?义务教育课程标准实验教科书•语文?七年级上册〕、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。、四句诗中悟出了什么道理?四、文言文:我的文化积淀〔8分〕阅读下面一篇文言文,完成****题。岳阳楼记9/20范仲淹①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。②予现夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此那么岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然那么北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?③假设夫***雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,那么有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。④至假设春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,那么有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高那么忧其民;处江湖之远那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞乎。噫!微斯人吾谁与归?⑥时六年九月十五日。〔选自?义务教育课程标准实验教科书•语文?八年级下册〕。〔1〕政通人和,百废具兴。具:〔2〕***雨霏霏,连月不开。开:〔3〕去国怀乡,忧谗畏讥。去:11/20〔4〕心旷神怡,宠辱偕忘。偕:②段说“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?〞中“览物之情〞的“异〞表现在哪两个方面?在文中用波浪线画出。。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞有什么联系?表现出作者怎样的思想境界?【链接】乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。〔?孟子•梁惠王下?〕五、实践:我的自主学****8分〕“到民间采风去〞的综合性学****活动。到民间去采风,关注平常我们****焉不察的民风民情,探寻日常生活背后的“学问〞,我们惊奇地发现,民间的每一件事都包含着丰厚的文化内涵,蕴藏着语文学****的珍贵资源。我承当的任务是收民歌、讲故事、谈****俗。我的学****成果是:【收民歌】民间有很多优美的民歌,我收集到的最著名的两首民歌是〔写出歌名〕:【讲故事】民间有很多精彩的故事,我收集到的一个故事是〔写出梗概〕:【谈****俗】民间有一些传统的****俗,我了解到的一种****俗是〔概述内容〕:“地球一小时〞是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项建议,希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时,来说明他们对应对气候变化行动的支持。6月21日晚8:30—9:30,亚洲多个城市的地域标志性建筑将熄灯一小时。围绕这项建议,我们班将组织一次口语交际活动。