2023年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷B卷含答案.pdf

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为素质教有就是取消考试,素质教育是没有负担的教育,素质教育就是艺术教育和娱乐活动等。这些误区产生的原因在于对素质教育的内涵与精神实质存在理解上的偏差。(2)素质教育是针对我国教育现实中“应试教育”的弊端提出来的。(3)“应试教育”的特点是一-切教育与学****活动都以升学考试为目的,考试成为了指挥棒,导致了现实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问题,这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用,当然,考试:..只是一种检查教育教学质量和选拔人才的方式,关键在于怎么考。如材料中所示,同样的考核内容,采取不同的考核方式,效果是完全不-样的。材料中美国的考试就注重培养学生的发散思维,创新精神,促进学生的个性发展。一十、刘老师说:我是小学老师,教的都是一些很浅显的东西,只要花时间和精力把这些内容熟悉-下就可以了,没必要学****更深的专业知识,更没必要去学****那些和我所教学科无关的知识。请从教师专业素养的角度对刘老师的话进行评析【答案】刘老师的话是不正确的,她的认识是片面的,没有全面了解教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现,具体包括一下几方面:(1)教师的学科知识素养教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求,有别于其他专业人员学****同样学科的要求。教师必须精通所教学科的基础性知识和技能,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系,了解与该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方法论。案例中,刘老师认为小学老师教的东西很浅显,没必要学****更深的专业知识,这种看法是肤浅的。基础知识与高深的知识之间有着密切的联系,需要教师深入浅出,居高临下,融会贯通。(2)教师广泛的文化素养教师在具有一定的学科专业素养之外,还必须有比较广博的文化素养。首先是因为各门学科呈现综合化的趋势:其次是因为正在成长中的小学生,兴趣广泛,求知欲强:且今天的小学生获取信息渠道广泛,这就对教师提出了更高的要求。案例中,刘老师认为没必要学****和他所教学科无关的知识是一种狹隘的看法,一名教师如果不可能什么都懂,但广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,是十分必要的。(3)教师的教育专业素养教育专业素养要求教师要敬业,具备先进的教育理念,良好的教育能力和一定的研究能力。刘老师认为自己没必要进行深入的研究学****必然会阻碍她教育专业素养的培养。一名教师若缺乏教育专业素养,将无法完成“教书育人”的使命。刘老师认为没必要学****和所教学科无关的知识,显然会阻碍他教育专业素养的培养。总之,在教育教学中,作为一名教师,既要有精通的专业知识,又要具备广博的文化素养,还应发展自己的教育能力,不断提高教育水平,才能够胜任教育教学工作。