三十年代初级小学国语教科书用字情况研究的中期报告.docx

该【三十年代初级小学国语教科书用字情况研究的中期报告 】是由【niuww】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【三十年代初级小学国语教科书用字情况研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。三十年代初级小学国语教科书用字情况研究的中期报告本次研究旨在探讨三十年代初级小学国语教科书的用字情况,以期了解当时语言教育的思想和实践情况,为今后推进语言教育提供思路和借鉴。研究选取了当时比较典型的教材《国语之光》、《小学语文读本》、《小学国语教本》、《小学国语》等,对其中的课文进行了详细分析,得出以下结论:一、用字方面(1)出现大量现在不常见的词汇,包括方言词、文言词,如“尺蠖”,“殊荣”,“燊美”等。(2)存在较多异读字,如“箪(dān)食瓢饮”,“翘(qiáo)首”。(3)相对于现代汉语,出现较多冷僻字、偏旁、繁体字等。(4)较少使用缩略语、俗语等口语化的表达方式。二、语言思想方面(1)注重文字的规范化,要求学生注重笔画、笔顺等细节。(2)强调文化传承,侧重于启蒙和传统文化熏陶,如童谣、古诗词等。(3)重视语法讲解,对语法规则进行详细解释,以培养学生的语感和语法意识。综上所述,在三十年代初级小学国语教科书的用字方面,存在着大量现在不常见的词汇、异读字、冷僻字等;在语言思想方面,注重规范化、文化传承和语法讲解。这一时期的教科书不仅代表了当时的教育理念和教学方法,也反映了当时社会的语言使用情况与文化水平。