语文教研组最新工作计划2023.pdf

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则。科学性和思想性统一,理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用,提高教学质量。(3)尽量做到每课一得。(4)做到每一节课教有目的,练有中心、学有效果,观点正确,概念清楚,突出重点,讲清难点,精讲精练,教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。(5)讲课语言要准确、鲜明、生动,要用普通话教学。板书有计划,书写工整、规范。(6)要杜绝拖堂现象。(7)作业以精练为原则,新课讲完后,留适量作业,要求学生按时完成。教师要认真批改,普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育,耐心帮助。(8)加强对学生课外阅读和学****活动指导,培养学生自学****惯和能力,扩大知识领域语文教研组最新工作计划2023篇4九月份:。、安排教学进度、集体备课的时间和内容。,由本人进行第一次教研讲座。,做好流程记载和相关资料的收集。:..。十月份:。“中学生与社会”作文大赛(县级预赛)。“同课异构”课堂教学观摩活动(伊山初中).“初中语文课外阅读教学实效性策略研究”课题组活动十一月份:。,并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理,上交教务处。。“好书共读”的演讲稿,先分班进行比赛,每个班级选派一名优秀选手参加学校的演讲比赛。:“课程实施发展年”“好书共读”的演讲比赛活动。。“我的课堂、我的反思、我的认识、我的建议”为核心内容的互动式“4w”活动(校级、网片级)一月份:。:..、汇总。。。语文教研组最新工作计划2023篇5本学期,语文教研组根据州、市教育局20xx年工作要点和市教育局下发的关于印发《进一步规范办学行为,切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的'通知精神,结合我校的教学工作计划,继续推进“以学为主,当堂达标”课堂教学改革,提升课堂教学的效率,进而提高语文教师的素质。特制定本学期的教研组工作计划。具体如下:工作目标:继续完善“以学为主,当堂达标”的课堂模式。提高教师专业素质,规范落实教学常规,采取灵活多样的教学方式,倡导启发式、参与式、个性化教学,着力提高常态课堂教学质量。工作重点:一、学好理论,提高素质每周一次教研活动都要落到实处,每次活动要做到有计划,有准备。主题鲜明,内容丰富,让每一次活动都能有所收获。坚持网络学****坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路,不断提高自身的文化修养和专业素质。教师外出学****要把学到的知识和技能及时向全组的老师汇报和传达。二、落实常规教学,保证教学质量1、加强教研组建设,抓实备课组活动。(1)、开学初教研组要坐在一起重点研究《课程标准》。围绕《课标》的要求,深入钻研教材,把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构,明确教材中的重点章节和学****要求,理解和掌握教材中所规定的教学内容。新初一教师在暑假期间接受了《新课标》远程培训学****结合新教材,制定符合初一新生的认知特点的教法和学法(重点是把好学生的入门关,一方面是新知识的学****另一方面要让学生适应“以学为主,当堂达标”的课堂教学模式。这两方面一定要:..稳扎稳打,宁慢勿快)。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果(如低碳环保理念的思想教育)等资料,整合教学资源,贴近学生生活。(2)、积极推行“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。以教学研讨活动促进组内集体备课,结合集体备课研讨的内容,对听课提出更加明确更加具体的要求,开展备课组观摩和交流活动。备课组每周集中备课一次,全体教师要团结协作,发挥个人的聪明才智、相互交流、寻求共同发展。服从组长分工,主动承担组内工作。(3)、抓好个人备课——集体备课——个人再备课的三级备课模式,定时间、定内容、定主讲人,发言内容和讨论意见都要整理记录在册,把集体备课落到实处。在吃透课标、教材的前提下,准确理解和把握教学内容及其内在联系,突出重点,突破难点。要备好学生;备好教法和学法;在教学目标、时间安排和****题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功;要认真选编、批改、评讲作业。2、规范教学工作,优化上课环节。结合学科特点,进一步探索新授课、复****课、讲评课、阅读课等课型的授课特点,使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学****模式,追求让学生“动”起来,课堂“活”起来,效果“好”起来的理想化课堂教学,真正把课堂学****的主动权还给学生,使学生综合素质得到全面提高。3、按学校要求布置和批改作业;学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采用多种形式检查,把作业落到实处。作业的目的要放在通过信息反馈发现问题并解决问题上,根据学生的个体差异,要设计分层作业、选择性作业,提倡布置活动性、实践性的课外作业,严谨布置惩罚性作业。学生书面作业教师要及时、认真地批改。评语应恰当,具有激励性。对于活动类作业,教师应当及时给予检查和点评。教师应当通过作业批改,总结教学的得失,对于出现的共性问题要及时进行讲评。4、积极组织好组内教研活动,以公开课为契机,展开好听课评课活动,促进语文教研工作的开展。听课时要做好听课笔记,并积极做:..好评课工作,达到相互学****互帮互助,提高自身课堂教学能力的目的。5、做好培优补差工作,教师要注重提高课堂效率,坚持向课堂要成绩。强化对学生的服务意识,让学生学的轻松。在做好培优的同时,想方设法做好后三分之一学生的转差工作,使全体学生在各种综合实践中,整体素质都能得到提高。6、初一、初二继续开展每月一次的古诗文测试活动。初一、初二继续开展语文周活动。初三学年要尽快完成教学任务,特别加强中考复****的研究和指导,在有计划的系统复****的基础上,有针对性的对学生的薄弱环节进行补救,为中考取得好成绩奠定基础。7、注重特长生的培养,鼓励学生写作文,并鼓励他们把优秀的****作向报刊杂志投稿。8、根据工作中遇到的实际问题开展科研工作。在教学过程中要勤于思考,善于总结,在课题研究的同时,要及时收集整理第一手资料,要善于捕捉教学灵感,写出心得体会,期末每个老师都要写出高质量的案例、反思和教学论文。9、教研组活动时间:每周一下午第一节课。三、活动安排:第1周:制定本组教研计划。第2—8周:进行网络学****对教学工作中出现的问题及时进行交流和讨论。第9周:做好期中考试的准备工作。第10周:期中考试质量分析,交流探讨学生在考试中出现的问题,并寻找对策。讨论:如何提高学生在课堂上的思维质量。第11--12周:开展教学研讨活动,并评课。第13-14周:进行网络学****对教学工作中出现的问题及时进行交流和讨论……第15周:本学科差生转化的对策。讨论:如何培养我们的大语文观。第16-17周:教研组成员撰写心得体会,教研组总结本学期工作:..第18-19周:配合教导处安排好期末考试工作。语文教研组最新工作计划2023篇6一、指导思想:以《语文课程标准》为指导,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本,以质量为魂,以课堂教改为中心,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规,规范、落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台,全面提高课堂教学水平及教师业务能力。二、具体措施:(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。1、教研组活动:每周一次教研组活动,每次活动应确立一个专题研究目标,提供一个研究案例,确定一个中心发言人,其他成员要紧扣研究主题搜集相关资料、信息,带着自己的思考和见解参与活动,以提高研究的实效性。2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。倡导以学定教,改革备课模式,尝试备导学案。提倡电子备课,注重资源利用与开发,强化个性备课意识,反对应付性的备课行为,提高备课的科学性和实用性。3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学****时空,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想。批改要“细”,要规范、及时。提倡“面批”,注重作业讲评、订正及情况反馈,指导学生建立错题档案。积极争取家长参与督促、辅导学生作业,实现家校互动。5、辅导:要因材施教,经常分析学生,利用一切有利时机做好分层指导,使每个学生都能充分发展。要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平时”的辅查观念,对学困生要力求做到“备课多预测,上课多关注,作业多辅导,课后多关心”。把握限制机会制度,遏制“两极分化”,保证弱势学生与强势学生享有平等机会并拥有更多的:..优先权。6、听课:组内公开课必听,提倡老师相互学****交流,鼓励教师之间“推门”听课、评课。每学期每位教师听课不得少于8节。听课老师做好听课记录,写好听课随笔,积极参与评课。7、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少在校内上一节有研究意义的公开课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。8、开展教师共读及共写随笔活动,加强小学语文教学理论学****和素养历练,促进教师专业成长。每位老师每学期至少阅读一本专业书籍,写一篇有自己独特观点和探究实践的教学反思、案例或论文,上传到教研室“守望教育”博客,或发表于报刊杂志,或参加区级以上评优。(二)深化教学研究,开展校本教研,提升教学水平。1、组织教师继续学****新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每月一次教研组集体学****活动,开展专题讲座、个案探讨、经验交流、学****汇报等活动,大家共同收益,共同成长,共同提高。2、着力推进课堂教学改革,积极倡导自主、合作、探究的学****方式,继续开展“小组合作学****课堂模式和策略研究,淡化繁琐的讲解分析,强化教师的主导作用和学生的主体地位,打造生动活泼、务实高效的语文课堂。3、继续加强学生学********惯养成教育,不断建立和完善学生学********惯评价机制,引导、激励学生逐步养成良好的学********惯。4、树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学****内外的联系,同时做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息技术课查找资料、网上阅读、写邮件等。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等,拓宽语文学****和应用的渠道,开展学科综合实践活动,如:课外阅读考级、经典诵读、语文知识竞赛、听说读写技能比赛等等,增加语文实践机会,提高学生综合素质。附:小学语文教研组行事历第1周:学生注册,正式上课:..第2周:各位教师制订学期教研教学工作计划第3周:教师自学第4周:解读《语文教研组20xx年x季学期工作计划》,部署学期工作任务和活动。第5周:教师自学第6周:语文组第一次集体备课(王秀平)第7第周:新任教师见面课第8周:观看优质课教学光盘第9周:教师“读书沙龙”。(交流读书心得体会)第10周:王秀平组内公开课第11周:小组合作学****观摩课赏析。第12周:语文组第二次集体备课(张彤彤)第13周:各教师自学第16周:张彤彤老师组内公开课第15周:语文组第三次集体备课(谢益新主持)第16周:谢益新老师组内公开课第17周:语文教研组整理资料第18周:期末复****语文教研组最新工作计划2023篇7为了继续贯彻落实学校关于开展校本教研的研究工作,建立“以校为本”的教学研究制度,确立“学校是教研基地,教师是研究员”的工作理念,充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用,提高本组教师实施素质教育的水平和能力,特制定本计划:一、指导思想以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,强调理论指导下的实践研究,研究和解决实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长,推动课程改革目标的全面达成。二、具体目标:..1、解决全组教育教学实际问题,改变教科研活动与实际教学活动脱节,不能指向学校自身问题解决的倾向;2、提升全组教师教育教学水平,转变教师的教学理念和行为,汇总教师教学经验,积聚教师的教育教学智慧,让教师成为教育智慧的创造者;3、改善全组教育教学实践,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。三、主要内容1、加强新课程标准的学****与研究,要通过学****研讨进一步明确课标与教材、课标与教学实施计划之间的关系。2、继续学****教材,认真研究教材的知识体系与结构体系。3、鼓励并组织教师开展小课题研究。4、进行教师教学行为及学生学****方式的研究,重点解决教师和学生在实施新课程中遇到的具体问题。包括教师的教学策略、方法与教学模式研究,以及学生的学****方式、策略、方法的研究。(本学期的重点在教师行为研究上)四、基本过程结合我组现状,初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程:(一)小课题研究思路:发现问题——确定研究小课题——调查研究——教育干预——效果检查(二)课堂教学研究思路:教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思……按照“问题——设计——行动——反思”模式(或教学设计——教学行动——教学问题——教学总结和反思……按照“设计——行动——问题——反思”模式)开展校本教研活动,要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题,设计操作办法,并在实践中实施操作。同时加强教学中的反思,要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当,进一步清理自身教学行为变革的方向。要求:..每一位教师在课前、课中、课后思考的关键问题:教学目标在本次课中是否已经达到?主要表现在什么地方,为什么?预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别?在课上又是如何处理这些区别的,处理是否得当?这次课自己感到比较得当的地方有哪些?存在的问题又有哪些?什么问题最突出?在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题?需要克服哪些困难和障碍才能做到?这次课上学生的参与状态如何?为什么会有这种表现?等等。五、具体措施1、加强理论学****采取集中学****和自主学****相结合形式进行,尤其加强对课程标准、基础理论和现代教育理论的学****强化用先进的教育理论指导教师解决教学实践中具体问题的意识。采取灵活高效的方式进行学****交流,隔周一次全组个人理论学****交流,由全组教师轮流担任主讲人;在学****内容上做到三个必须,必须是先进的教育思想,必须与教学实际相结合,必须有利于提高教学效率。