部编人教版《道德与法治》三年级下册同步练习题【全册,含答案】.pdf

该【部编人教版《道德与法治》三年级下册同步练习题【全册,含答案】 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【59】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【部编人教版《道德与法治》三年级下册同步练习题【全册,含答案】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..部编人教版《道德与法治》三年级下册同步练****题【全册,含答案】第1课我是独特的****题)知识梗概:每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点。在生活中,我们常常对自己有特别的期望。我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己,使自己变得更好。我们总有这样或那样的缺点,但是,这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己……学****目标:、自我接纳,培养学生的自信品质。。,认识自己的独特性,能够认同、接纳自己,树立自信。学****要点:。1/59:..,认识自己的独特性,能够认同、接纳自己,树立自信****题演练:一、填一填。。在镜子中、,我们都可以找到自己的特点。,我们常常对自己有特别的。,也有的地方。我们可以不断地自己,使自己变得。,但是,这些缺点都不足以完全自己。学会自己、自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己……二、选一选。()。,()。,,,坐在前排2/59:..()。,,,()。,,我戴眼镜了,但我每天认真地做眼保健操,()。、我会答。,可以将自己变成你想成为的事物,你想变成什么呢?3/59:..假如我能变成一种植物,我愿意成为一株玫瑰,拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物,我愿意成为,拥有这种动物的特点。假如我能变成我愿意成为,拥有的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物,我愿意成为拥有这个人物的特点。?请设计一则颁奖辞。颁奖辞我将给自己颁发奖,因为。4/59:..答案:一、填一填。、选一选。1-4根据实际情况作答5A三、我会答。::略第2课不一样的你我他****题)知识梗概:如果说班级是棵大树,那么每一位同学就像树上的一片叶子。我们年龄差不多,在同一所学校、同一个班级学****又有很多共同的兴趣爱好,能够聊到一起,玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的。我们身边的每个人都是不同的,学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。5/59:..我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同的人打交道。学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。学****目标:,在外表、个性、特长、思想等方面有很多不同,、宽容、欣赏他人,掌握人际交往的相关技巧,学会与“不同”的人友好相处。,认识到不同的人有不同的想法和选择,培养尊重、理解他人的好****惯。学****要点:、宽容、欣赏他人,掌握人际交往的相关技巧,学会与“不同”的人友好相处。,认识到不同的人有不同的想法和选择,培养尊重、理解他人的好****惯****题演练:一、填一填。,在同一所学校、同一个班级学****又有很多共同的,能够聊到一起,玩到一块儿。但我们每个人又是的。6/59:..,那么每一位同学就像树上的。同学之间有很多,可又各有不同。,学会和的人相处是我们必须具备的本领。,他人与自己的不同,我们将会交到更多的朋友。,共同出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中,美好的时光。,我们愿意和各种不同的人打交道。学会,,我们的生活会更丰富、更精彩。二、我会答。,仔细观察一下,找一找他们之间有哪些不同?她们的性格不一样她们的特长不一样她们的不一样她们的不一样她们的不一样她们的不一样7/59:..“不同”的同学相处,心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢?三、,说说怎样才能扩大自己的交友范围。,爱说爱笑。她和性格内向的小美在一起时,总感觉心里别扭。她该怎样做呢?你能给她提提建议吗?答案:一、填一填。.“不同”:..、我会答。::学会换个思路思考,能用理解的眼光看待他人,接纳他人与自己的不同。学会接纳不同,欣赏他人,我们就能解开这些小疙瘩。三、:多与不同性格的同学交往,与有不同兴趣的同学共同做游戏,多参加班级组织的活动。:学会理解别人,接纳别人,积极与同学交流,找到共同的兴趣点。第3课我很诚实****题)知识梗概:诚实是中华民族的传统美德,是做人之本。有时,我们会不由自主地说谎话,也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。说谎以后会有一些不好的后果,所以我9/59:..们要时刻注意不能说谎。我们的成长需要诚实的品质来陪伴,我们应该成为一个诚实守信的人。学****目标:,拒绝说谎。,避免说谎。、认识诚实的重要性,做到不说谎。学****要点:,避免说谎。、认识诚实的重要性,做到不说谎****题演练:一、填一填。,是。,我们会不由自主地说谎话,也会因为、或而说谎。,我们应该成为一个的人。。——《韩非子·说林上》。——[德国]海涅二、我会辨别(对的打“√”,错的打“错”)。10/59:..,小明不会做最后一道大题,但他没有抄袭同桌的答案。(),但从长久来看会对我们造成不良的影响。(),小兰从网上下载了一篇诗歌,向老师保证是自己原创的。())。课代表催交作业时,她谎称自己的作业完成了,忘在家里没有带来。(),与其他年级竞赛,我们要互相帮助,考试时可以互传纸条。(),不诚实的人很难得到真正的友谊。(),所以小明恳请同学在考试中帮忙。(),我们应该帮着隐瞒错误。()三、我会答。11/59:..??说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?,你该怎么做??从商店买东西回家后,发现售货员多找了几元钱,我该……?测验时一道题难住了我,正好可以看到同桌的答案,我该……?不小心打碎了亲戚家中的花瓶,我该……12/59:..四、,你认为两人的“谎言”是否有区别?说说你的看法。?波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头,气喘吁吁地对雯雯说:“你家来客人了。”?爷爷得了重病。为了不影响他的心情,避免加重病情,芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情,并安慰他说,他的病很快会好起来的。,没有买票,趁着人多混进去了。她说,勤俭节约是传统美德,能省就省。请你用所学知识分析这种行为是否正确。答案:一、填一填。:..、我会辨别(对的打“√”,错的打“错”)。√√×××√××三、我会答。:实话实说……:结合自己的实际情况来回答……:合乎情理即可四、::不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信,违反规则。做人要讲诚信,尽管别人没有发现也要自我监督,遵循规则。第4课同学相伴****题)14/59:..知识梗概:同学们,有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学****而且还可以开展许多丰富多彩的活动。在校园生活中,我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。所以,我们要牢记与同学在一起是快乐的。不要冷落、排斥或者忽视了某些同学,让我们快乐的成长、学****和玩耍吧!学****目标:,感受同学情带来的快乐。。,懂得同学、集体对个人成长的重要意义。学****要点:。,懂得同学、集体对个人成长的重要意义****题演练:一、填一填。。15/59:..,而且还可以开展许多丰富多彩的。。,我们有时却会因为种种原因、或者了某些同学。二、我会辨(对的打“√”,错的打“错”)。,除了家人以外,我们相处时间最长的就是同学。(),自己一个人将会很快乐。(),反正放学了就各回各家。(),避免惹上麻烦。(),我要向他们学****(),每个人照顾好自己就行了。()三、我会答。?四、生活实践16/59:..!选择其中一件事情说一说。:一次南方发大水,人们在河边发现一个蚂蚁球,黑乎乎的蚂蚁密密匝匝地紧紧抱成一团,蚁球靠岸后,一层一层地打开,一大群迅速而井然有序地冲上堤岸,胜利登陆。这个故事带给我们的启示是什么?答案:一、填一填。、我会辨(对的打“√”,错的打“错”)。17/59:..√××××√×三、我会答。:课间时,我们一起玩耍。春游时,我们一起游戏,分享食物。运动会上,我们团结合作。学****上,我们一起解决难题。四、::生活中要团结,遇到事情不能落下任何一个小伙伴。第5课我的家在这里****题)知识梗概:我们在这里长大,我们生活在这里,这里有我们成长的足迹,这里有我们的欢声笑语。因为我很熟悉这里,所以对它有待改进的地方了如指掌。我热爱这里,当然希望这里变得更美好。18/59:..学****目标:,深入了解自己生活的地方。,掌握与人交流的方法,主动与人交流。,培养对社区的热爱和自豪。学****要点:,掌握与人交流的方法,主动与人交流。,培养对社区的热爱和自豪****题演练:一、填一填。,这里有我们成长的,这里有我们的。,还熟悉这里的和。,所以对它有待改进的地方了如指掌。,当然希望这里变得更。二、我会辨(对的打“√”,错的打“错”)。。(),对自己生活的地方不熟悉。()。()。()19/59:..。()四、我会答。?那里都有什么?答:、你的社区吗,这里有哪些人和事让你印象深刻?答:四、生活实践。,观察你的家乡有哪些需要改进的地方,并提出你的建议。答:20/59:..,你会怎么办?小区垃圾没人管,我会找。水渠遭到破坏,我会向报告。生活区道路被占,我会向反映。小区绿地被占,我会找。答案:一、填一填。、我会辨(对的打“√”,错的打“错”)。√××√×21/59:..四、我会答。:我出生在安徽的一个小村庄,我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河,村后是片片庄稼和树林。我们小区可大啦,有四十多栋楼房。到了傍晚,很多人在小区中心花园聊天、散步。:奶奶经常给我讲家乡的传说。我常看到保洁阿姨,无论刮风下雨,还是烈日当头,都在小区里维护环境卫生。。四、生活实践。:我喜欢社区广场,因为这里有很多健身器材,我每天都在这里锻炼身体。村里的公路坑坑洼洼,电线杆上贴满小广告,广场上的草坪堆满垃圾等。我们可以给22/59:..居委会(村委会)提意见,主动加入志愿者的行列清理小广告,主动领养绿地等。:环卫工水利部门物业管理部门物业管理部门第6课我家的好邻居****题)知识梗概:常言道,远亲不如近邻。生活在社会这个大家庭中,“好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时,要做一个文明的客人;当邻居家有困难时,应主动提供帮助;当与邻居家出现矛盾时,要及时沟通,恰当解决。只有这样,邻里之间才能和睦友好相处,我们的生活才能安定和谐。学****目标:,懂得邻里之间要和睦相处,互相帮助。。、互帮互助的快乐。学****要点:。、互帮互助的快乐。23/59****题演练:一、填一填。,远亲不如。在我们需要帮助的时候,邻居们常常伸出。2.,生活和睦。,我们应该。如果平时能多为邻居想一想,就可以减少很多。,我们应该、。但是如果自家受到了伤害,也应该寻找方法去。如果找邻居讲理,他们不理睬,也还要寻找方法去沟通解决。二、我会辨(对的打“√”,错的打“错”)。,听见邻居家有人吵架装作不知道。(),一进家门就主动跟小亮的家人打招呼。(),小明从门缝中扔出来。(),居委会可以多组织邻里活动。(),有助于我们搞好邻里关系。()。(),我们通过帮助他们互相认识。()。()24/59:..,找他吵架去。(),晚餐结束后,小玲主动帮忙收拾桌上的碗筷。()三、我会答。,应当注意些什么?答:,他们不理睬,我们可以寻找什么样方法去沟通解决?答:四、生活实践。?最后是怎么解决的?答:25/59:..答案:一、填一填。、我会辨(对的打“√”,错的打“错”)。1-5×√×√√6-10×√√×√三、我会答。:平时能多为邻居想一想,就可以减少很多麻烦。与邻居相处,我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害,也应该寻找方法去沟通。如果找邻居讲理,他们不理睬,也还要寻找适当方法去沟通解决。……:平时能多为邻居想一想,就可以减少很多麻烦。26/59:..与邻居相处,我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害,也应该寻找方法去沟通。如果找邻居讲理,他们不理睬,也还要寻找适当方法去沟通解决。……四、生活实践。参考答案:根据实际作答,言之有理即可。第7课请到我的家乡来****题)知识梗概:每个人的家乡都有着独特的自然风光。我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近闻名的特产呢!家乡的景美、物美,家乡的人更美。由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食****惯等方面往往会有不同,甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。对于不同地方人们的差异,我们应该相互尊重、相互理解、相互包容。学****目标:,激发热爱家乡的情感。27/59:..,学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。,并抱以感激、敬佩之情。学****要点:,学会运用观察、访问、调查资料等方式去探究和解决问题。,并抱以感激、敬佩之情****题演练:一、填一填。。家乡的美、美,家乡的更美。,还有很多远近闻名的,特产就是指一个地方、产品。,不同地方的人们在与等方面往往会有不同,甚至在、上也会有所差异。,都有值得骄傲的。我们应该相互、相互、相互。二、我会答。28/59:..,让更多的人了解我们家乡,我们该作哪些准备?怎样介绍呢?答:?答:三、生活实践。?你佩服他们什么呢?答:29/59:..?喜欢什么东西或活动?善于做什么事情?答:答案:一、填一填。、我会答。:参考答案:我们可以先来盘点一下家乡的景点30/59:..再收集这些景点的门票,或者景点风光的照片。还可以向长辈了解有关家乡的传说。还可以把自己最熟悉的地方画下来,并写一段导游词。:参考答案:了解自己的家乡,爱护家乡环境,热爱劳动,积极参与志愿者活动,为改进家乡环境提建议。三、生活实践。:参考答案:我们村张叔叔种植有机蔬菜,带领大家增收致富。侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂,太了不起了!刘爷爷能把出问题的自行车很快修好,他手真巧!(根据实际作答,言之有理即可):参考答案:由于环境和历史的原因,不同地方的人们在生活与饮食****惯等方面往往会有不同,甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。31/59:..……(根据实际作答,言之有理即可)第8课大家的“朋友****题)知识梗概:同学们,在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的,它是为我们默默提供着帮助的“朋友”。这些“朋友”如此重要。可是,有的人却不善待它们。我们可不能做伤害我们“朋友”的事,同学们,我们要引以为戒哟!学****目标:,知道它们的作用。,争做文明小公民。,要自觉爱护公共设施。学****要点:,争做文明小公民。,要自觉爱护公共设施****题演练:32/59:..一、填一填。,称为。它是为了大家的生活而设置的。,我们的生活很不。“朋友”如此重要。可是,有的人却不它们。《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定:盗窃、损毁路面井盖、照明等的,处五日以下拘留或者以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处以下罚款。,打维修。,打报警。,向反映。,找维修。二、我会选。()?():..,以下行为正确的是(),,,、我会答。观察学校或家庭附近的公共设施,看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏,你能体会它们的委屈吗?答:四、生活实践。你能倾听到这些“朋友”的心声吗?如果让你代表它们说说心里话,你想代表哪个“朋友”?该怎么说呢?答:34/59:..答案:一、填一填。1.“公共设施”、我会选。BBD三、我会答。答:有人把各类小广告贴在公共汽车站牌身上,难看死了,还影响公共汽车站牌为乘车人指路!有人坐在公园里的长椅上面左右摇晃,甚至站在上面又蹦又跳。公园里的长椅的骨头已经断了几根,没人再愿意亲近它了!35/59:..如果伤害了这些无声的“朋友”,最终受伤害的是我们自己。四、生活实践。答:(公共座椅)我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画,在我“身”上乱蹦乱跳。(路灯)我最怕小朋友们调皮时,用弹弓或小石头来砸我!……第9课生活离不开规则****题)知识梗概:同学们,精彩的游戏,是伴随我们童年成长的好伙伴。也许你没注意到,每项游戏都有规则。游戏中有规则,生活中也是处处有规则。生活处处有规则,每种规则都有它的作用,在生活中我们应该做守规则的人。学****目标:,知道生活处处有规则。,懂得遵守各种规则。,积极维护、改进规则。36/59:..学****要点:重点:知道生活处处有规则,懂得规则的重要性。难点:养成自觉遵守规则的意识****题演练:一、填一填。,中也是处处有规则。,每种规则都有它的,在生活中我们应该做的人。,我们的生活就会陷入,所以规则是我们正常生活的。,规则使我们的生活,我们的生活离不开。,需要我们发自内心地规则,将规则作为自己行动的。无论何时何地,我们都应该规则。二、我会辨。1游戏中有规则,生活中不一定处处有规则。(),无人监督的时候,我们也要遵守规则。()三、我会答。让我们来设想一下,如果没有规则,会出现什么样的情况。答:37/59:..四、生活实践。如果你在一个设置了信号灯和斑马线的十字路口过马路,行人通行的绿色信号灯还没亮起,但马路上一辆车都没有,你是选择马上过马路,还是选择等一等?为什么?答:答案:一、.。:..二、我会辨。×√三、我会答。答:如果上下楼梯时没有规则……如果驾驶汽车时没有规则……如果上下公交车时没有规则…………四、生活实践。答:我的做法和理由……(言之有理即可)第10课爱心的传递者****题)知识梗概:同学们,生命是一片无限的大海,美好的爱心就是他心涌澎湃浪花;生命是一栋美丽的房,美好的爱心就是他光明的窗;生命是一只船,美好的爱心是他迎风飘扬的帆。39/59:..生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该关心、帮助别人。关爱就在我们身边。有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,不留心我们就无法发现。同时,关心和帮助他人是一门学问,需要我们不断地学****我们在关心和帮助他人时,要用心了解他人的需要。学****目标:、回忆亲身经历等形式感受获得帮助以及提供帮助时的快乐,明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。,形成善于帮助别人的能力。、生活中关心和帮助他人,养成乐于助人的好****惯。学****要点:,形成善于帮助别人的能力。、生活中关心和帮助他人,养成乐于助人的好****惯****题演练:一、填一填。。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该、别人。。有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,不留心我们就。40/59:..,让我们把自己的爱心变成吧!,需要我们不断地学****我们在关心和帮助他人时,要用心他人的需要。,尊重他们的和,感同身受地了解他们的需要,以与的态度帮助他们。,他是一个充满的人。二、我会辨。。()。(),我们都要帮助有需要的人。()。()三、我会答。你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗?你认为在帮助他人时,还有哪些要注意的呢?答:四、生活实践。41/59:..你知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事?答:答案****题演练:一、填一填。、我会辨。1√,2×,3×,4√三、我会答。答:(讲故事)42/59:..需要注意的是:以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们。四、生活实践。答:曾经有一名叫雷锋的解放军战士,他是一个充满爱心的人。雨中送母子……第11课四通八达的交通****题)知识梗概:同学们,随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里早已成为平常事。人们在出行时