下载此文档

2024年英语老师听课心得体会5篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
1/16
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/16 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年英语老师听课心得体会5篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年英语老师听课心得体会5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年英语老师听课心得体会5篇英语老师听课心得体会篇1今天坐在办公室里正闲着,听说英语组进行评教评学活动,于是也去凑热闹。虽然说,上课的内容安排合理与否,课堂结构紧凑与否,教材处理到位与否,对于我这个门外汉平说都是不知道的,但是“外行看热闹”,这个热闹的氛围我却能深深地感受到。整堂课学生的热情高涨,直到下课还意犹未尽,这种现象在语文、数学课中可能是很少见的。而且课堂上无论是优生还是差生都积极投入当中,可以说没有一个不参与进来的。为什么对于一种自己毫不熟悉的语言学生会有如此大的热情呢?深究其原因我想大概有以下几点:1、教师角色的定位准。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学****始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离。2、让学生享受成功的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中,,并采用多形式的表扬,让学生沉浸在成功的喜悦中,这对于平时听到都批评多的学生来说是很少有过的,因而上起课来兴趣更浓,劲头更高。3、在游戏中学****玩是小孩子最开心的事,也是最重要的事,如果一堂课都是在游戏中度过,那孩子们肯定是乐得合不拢嘴。在整堂英语课中,老师设计了一个又一个新鲜又有趣的游戏,让孩子们在玩中学,学中玩,不知不觉中掌握知识,培养能力,让他们一个个乐此不彼,怪不得连下课也不知道。甚至于我们这些听课老师也兴致勃勃地加入其中。课听完了,对于自己所任教的语文也应该好好地进行反思,也期待着自己能够上出让学生不愿下课的语文课!英语老师听课心得体会篇2我很荣幸的参加了20xx年“福州市名师工作室”优质课展播的学****两位教师教学风格各异,但课堂都是那么优秀,这为我们教师提供了一次不可多得的学****机会,下面谈一谈自己的听课心得:首先,充分调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展,最大限度激发了不同层次学生的学****热情,增强了他们的自信心和参与意识。听课时,我特别注意了两位老师在教学实践中如何通过自身带动,引起学生的学****热情。如:陈曦老师在教学《seasons》,通过教学各个季节及其对应的季节特点时,让学生通过动作表现出各个季节对应的特点,调动同学们的积极性;林晓梁老师在教学《home》时,通过句型,让学生看图造句,这些都充分调动学生主动参与的积极性。针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式,激起了学生对英语学****的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围。其次,两位老师善于利用学****道具来增加课堂的活跃程度。如:陈曦老师通过出示一些有关季节的幻灯片,看学生反应的速度;通过听录音,让学生的朗读更有感情;还给各个小组的`学生各发了一张单词、句子,让各小组各读一遍拿到的东西。陈曦老师有效的利用了这些学****道具,使得课堂更加活跃。再如:林晓梁老师通过一张home的图片,让学生看图造句,利用现场的piano,现场教学piano的拼读,还让学生跟着钢琴的琴声一起拼读piano。通过这些学****道具,学生能够更好的融入课堂。最后,两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,充满***。在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。通过这次听课,我对自己也提出了相应的问题去思考,怎样在教学中最大限度的激发学生的兴趣?在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心,善于找出学生的进步点,提供好的学****方法,创设成功的机会,激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有许多值得自己学****和借鉴的东西,相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。英语老师听课心得体会篇320xx年8月25日,小学英语骨干教师培训在青州市海岱小学举行,这对于我们英语教师来说,是一次不可多得的学****机会。通过两天的培训和听课,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学****借鉴的东西。以下是我在培训中的几点收获,在这里与大家分享:一、临朐县郎需庆老师的“自然拼读”在小学英语教学中的应用发音规则是自然拼读教学的核心内容。巩固26个字母的字母名及其书写,在此基础上逐步渗透字母音的学****让学生看到字母能发出对应的音,听到发音能对应上相应的字母。这一阶段是基础的基础,必须穿插进行:拼写训练(1)听:教师慢速说出单词,重复几次,让学生听清单词中所含的音。(2)辨:教师用提问等方式引导学生辨别并说出单词中含有的音。(3)写:当学生能准确说出单词中所含的音后,教师开始指导学生把听到的音转变成字母,写出来。(4)查:可采用教师查、同学互查等方法检查书写是否正确,并强调书写格式,让学生达到非常熟悉。二、六节英语公开课精彩纷呈,不管是生动巧妙的教学设计,还是丰富多彩的教学活动,,特别是对于青少年。教育学告诉我们,教育具有游戏性。游戏教学能提高教学质量和教学效率,促进教学目标的实现,能弱化学****的认知负载、心理负载、能力负载等,使学生形成积极的学****体验。六位老师在教学中设计了各种游戏活动,让学生在轻松、愉悦的环境下学****了知识,同时也有助于学生对新知的记忆和运用。,抓住小学生好动,爱表现的特点,让学生能够充分展现自我,利用bodylanguage,让生边做边说,反复操练,充分体会whatdoyousuggest?whatabout…howabout…whydon’tyou…这些句型的意义。,注重学生听、说、读能力的培养听、说、读、。为了使学生愉悦、顺利地完成学****任务,首先通过精彩的预热激发学生学****英语的热情,然后在新课教学中,各位老师紧紧围绕教学目标,运用多种活泼的教学形式等,通过不同形式引领学生巩固学****新知识点。在复****旧知识的基础上引出新知识点,符合学生认知规律,方便了教学。教学中老师把学****内容和生活有效的整和起来,让学生在看,听,读的同时,会说,敢说,能灵活的运用所学知识,注意引导学生的口语表达能力,使学生的创新能力、合作探究能力得到发展。并通过practice、readandact等环节加强对新知识的巩固。使学生顺利地完成了学****任务。。本节课苗老师巧妙地使用多媒体教学,不仅给人一种赏心悦目的感觉,而且创造了轻松愉快的学****氛围,激发了学生学****英语的积极性。。教师的评价语言丰富,且富有激励性。老师在课前已对学生进行分组,在教学过程中开展一系列的竞赛活动,学生的学****兴趣相当浓厚,都能够积极地投入到英语学****活动中来。。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点:,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;,演唱,画画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;,词汇丰富,课堂充实。三、点读笔的运用和一起作业的培训为我们平时的工作指明了前进的方向,指明了学****的方向通过这次培训,我开阔了眼界,看到了自己的不足。以后,我应该积极投身到英语教学中,以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。英语老师听课心得体会篇420xx年6月22日,怀着对教师专业成长的所求,企盼和兴奋,我与来自全省级骨干教师培训对象一同踏进了赣南师范学院,聆听了的专家讲座,这些讲座对我有很大的帮助,在此我领略到了他们的教学风采,感受到了他们的人格魅力,收获很多,他们所讲的内容深刻独到,旁征博引,通俗易懂,生动有趣,发人深省,专题报告思路清晰,精辟深邃,理念新颖,闪烁智慧思辨的光芒,让我兴的是与老师,同仁互动式交流、评论。在交流、评论中教师共同探究,集思广益,各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。他们的讲座,都渗透着新课程标准下的新理念,每一讲中都需要我们去思考的东西,使我感受最深刻的是课程标准新理念下的教学设计,教学评价活动设计,教学中学****策略的设计规划,这些活动使我有了新的思考、新的设想和新的观念。陈称福教授的《新课程下英语学****与教学》的报告给我很大的收获,他强调了新课标的六个基本理念和“任务型教学”。六个基本理念:(1)采用活动途径,倡导体验参与,本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学****过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学****态度,促进语言实际运用能力的提高。(2)强调学****过程,倡导体验参与,现代外语教育理念注重语言学****的过程,提倡采用任务型语言教学等各种强调学****过程的语言教学途径和方法。……“任务型教学”:任务型教学就是以具体的任务为学****动机,以完成任务的过程为学****过程,以展示任务成果的方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就。学生在做事情的过程中使用语言,在使用语言的过程中发展语言能力。任务型教学以应用为动力,以应用为目的,以应用为核心。通过学****我明白了任务型教学是双边的交互式活动,在活动中所学的语言是实际的工具,其价值能得到充分的体现,有利于提高学****的知觉性,它有较明确的具体目的,有利于激励学****积极性,在任务型教学中,教师的角色比较丰富,教师从全面出发,观察、控制课堂的发展。朱晓东教授的《教师专业发展路径》中提到了当前英语课程存在的主要问题----实效问题:很多教师课堂教学的实效仍然不高,即学生在每节课上所学的知识和能力发展未能达到单位教学时间内的潜能。师资问题:存在客观工作环境和个人专业能力两方面问题。大班教学,工作量繁重、资源不足、语言环境欠佳,个人语言和教学能力均有待提高以及教学中的具体问题:相当数量的观摩课表演性过强,师生交流不够自然和真实;课堂生成少;课堂评价形式化,忽视评价的实效性;教学方式呈现区域性模式化(套路),缺乏多样性和创新教学(如词汇教学,阅读教学);教学辅助设备及教学资源利用的实效有问题;中小学英语教师的专业知识与能力亟待提高。所以在英语教学中需要关注的几个问题:关注学****兴趣,忽略学****成效关注技能发展,忽略词汇和语法教学,关注表面参与,忽略思维发展;关注听说能力,忽略读写能力关注物质奖励,忽略内在动机培养,关注学生认知发展,忽略学生元认知能力发展关注活动形式,忽略教育的本质意义,通过这个报告我了解到了教师的专业知识与能力水平体现在课堂教学设计与实施的每个环节中,直接影响着学生的学****体验、认知过程、情感发展和学****成效。要快速提高中小学英语课程质量的关键在于如何帮助教师提高自身的学科专业知识与能力。仅仅有新课程的理念是不够的,要通过不断改进课堂教学各环节有效性来实现提高整个教学过程的有效性。听了梅德明教授的《现代外语教学理论发展趋势》的报告,我明白了教师的外语教学为什么要适合发展趋势,因为现代教学不是简单地传授知识,重要的是培养学生的能力;科技快速发展,要求教师有更高的专业知识;信息技术给教育带来变改,教师要适用,要运用现代技术改善教育,作为我们教师,要有了不断进修意识和能力,不断学****终身学****不断创新,善于在工作中不断反思、钻研,成为研究弄的、自我发展型的教师。更值得一提的是此次培训注重了理论联系实际,在提升理论的基础上,回归课堂,都老师们为我们搭建教学实践平台,组织我们开展说课活动,通过学员代表上课,其他学员听课、评课各种形式,切实提高了学员的教学能力,使我难忘的'是在学校组织带领下赴赣州七中去听了一节六年级郭老师上的公开课:“whatyourfavouritesports?”这节课使我受益匪浅,很有触动,让我看到了我们的差距及差异,他们的课上学生是真正的主人,课堂上学生灿烂的笑脸告诉我们他们在享受课堂的乐趣,他们以优美的语调跟老师及伙伴自由的交流,真是学得轻松愉快,活得自由自在。课后我们与杭外的老师进行交流,从他们那里汲取营养,并明确了自己的努力方向。课后我与x老师进行了交流,从她那里我学到了很多,并明确了我自己努力的方向。

2024年英语老师听课心得体会5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数16
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人haha
  • 文件大小27 KB
  • 时间2024-03-28