2024年英语骨干教师培训心得体会精选8篇.docx

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上,而是成为学****共同体中的成员,在问题面前和同学们一起寻找解决问题的答案,在探究英语的学****道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。在英语课程学****过程中,师生互教互学,共同提高,彼此形成一个真正的“学****共同体”。在创新课堂上,外教非常注重语言情景的创设,教学导入、规则呈现、语言操练、巩固练****语境的创设贯穿了教学的每一个环节,如詹金斯的教学管理策略、思考——结对——分享教学模式、看动画《三只小熊》等教学。这些策略和游戏不仅使我们能学到很多东西,还让我们对英语产生浓厚的兴趣。作为一名优秀老师,把这种方法迁移到对学生的教学上,效果肯定会事半功倍。语境创设教给我如何唤起学生的积极情绪,激发学生学****的兴趣。外教创设的情景有很强的实用性,紧密结合学生的生活实际,具有很强的时代气息。在学****过程中,学生有了身临其境的感觉,自然很乐意在真实的语言环境中正确理解、掌握和运用语言。还有,外教给我们提供的练****很少有孤立的单句练****而是基于语篇的对话练****或是综合性的阅读理解练****基于语篇的练****提供了真实上下文中所产生的信息与信息之间的关系和中西方的文化差异,突出了语言的开发和利用功能。例如詹金斯教授的对于一篇文章有个别生词、词组不懂得什么意思,告诫学员不要急于查询字典,而是根据文章所给信息及英语文化的特点,来判断单词及短语的意思。学以致用,我和大家在共同研究中尽情享受培训学****的快乐和幸福,综合素质也在不断进步和提升。