2024年语文阅读教学反思7篇.docx

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,化难为易,并且激发学生的学****兴趣。例如教学《北京》,要求学生说清楚天安门广场上东、南、西、北四个方位的建筑物,这对于大多从未去过北京,方位概念又模糊的小学生来说,是有一定难度的。这时,教师用多媒体课件展示天安门广场四周的景物,学生有了真切感受,就能容易地完成学****任务。五、利用课外阅读,拓展学生的视野在小学语文教学中,我们要让学生养成良好的阅读****惯,课外阅读总量不少于150万字。如果学生只阅读课内的范文,一个学期才阅读几十篇文章,即使篇篇读得滚瓜烂熟,所得又有几何?必须让学生利用掌握的方法、知识去广泛地阅读课文以外的书籍,使他们“得法于课内受益于课外”。