2024年语言电的教案模板5篇.docx

该【2024年语言电的教案模板5篇 】是由【lajie】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年语言电的教案模板5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年语言电的教案模板5篇语言电的教案篇1目标:1、学****量词:一个xx、一条xx、一根xx、一串xx、一片xx。2、能积极参与游戏活动。准备:苹果、香蕉、树叶和橘子若干;动物挂饰与幼儿数量相同。过程:一、利用情景活动,引进幼儿兴趣。今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗?二、学****量词1、师:“看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗?看这是什么?”(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学****量词:一个苹果。2、用以上的办法分别学****一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。3、游戏:我吃了……1)师:“你们看,桌子上有许多的食物,你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”2)幼儿去拿食物,然后回位置上做好,互相说说自己拿了什么食物,教师可以巡回检查,看幼儿有没有说错。3)教师请个别幼儿起立回答,他拿了哪些食物,要正确的说出量词。二、游戏:玩玩具让幼儿自由选择一种玩具,并说出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。语言电的教案篇2??定义或解释;通过游戏形式学****汉字,巩固汉字。如:小猫钓鱼游戏(小猫按要求把河里的鱼(生字)钓出来。??功能:字词辨别能力、巩固所学汉字。??:将许多字卡丢地上,让幼儿按要求把相应的字捡出来。??游戏:《捉迷藏》爸爸当主持人,妈妈和幼儿抢认字卡,谁先抢认一张就给谁一张,妈妈和幼儿分别把自己的字卡藏在房间的各个角落,藏好后跑到爸爸这里。爸爸说开始,妈妈和幼儿分别找对方的字卡,认读后交到爸爸手里,最后找到多者为胜。??:***举出一个字卡,如奶奶,要求幼儿也举出相同的字卡奶奶出来。??游戏:《照相》把要认的字做成大字卡小字卡两套。爸爸当主持人,妈妈和幼儿当摄影师,当爸爸出示大字卡时,妈妈和幼儿用手做成照相的样子,然后把和大字卡相应的小字卡举出,游戏反复进行。??,一个人(***或幼儿)说一句话,另一个幼儿把话用字卡拼出来。??例如***说我爱奶奶。幼儿用字卡把这一句话摆出来。??游戏:《挂火车节儿》准备字卡若干,画好的火车头两个。妈妈和幼儿面前各摆好一辆火车头。爸爸说开始,妈妈和幼儿快速在火车头后面挂火车节儿(长方形的字卡),挂完后读,成完整的句子为优胜者,游戏反复进行。??。***先示范,把各种物体名称的字卡放在桌上,然后向幼儿介绍,我这儿有许多东西可以卖,有桌子、苹果、肉...你们想要什么呀?孩子说一样东西,***把字卡给孩子,然后让幼儿来当售货员,***当顾客,或幼儿与幼儿之间互相当售货员与顾客。??游戏:《发工资》把字卡比做工资,爸爸当主持人,妈妈和幼儿抢认字卡,谁先抢认一张就给谁一张,谁认得多谁的工资就多。在用工资买和字卡相对应的物品,如:积木、洋娃娃、眼镜等等。最后看谁买的东西多,为优胜者。语言电的教案篇3活动地点:教室活动准备:场地准备、面粉、芝麻、各种形状印模、食品保鲜袋、各色丝带、活动目标:1、双手合并练****搓圆”知道手的力度。2、激发关心长辈的情感。活动过程:一、向幼儿介绍重阳节:你们知道农历9月9日是什么节日?二、引导幼儿说出爷爷奶奶平时对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。三、幼儿讨论:你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶?四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。五、包装礼物袋。六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶奶,并送上一句祝福的话。活动反馈:十月,我们迎来了九九重阳节。在节日的氛围中我们用歌声、用自己动手制作的小点心传达着我们对长辈们的感恩之心。在前期,我们告诉了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的节日了,你们准备用什么方式传达你们的情感?并请幼儿悄悄的回家跟父母商量,不要告诉爷爷奶奶。我们要给他们一个惊喜。于是,孩子们将这次的活动视为了一次特殊的任务。认认真真的回家商量着。从爸爸妈妈给我们的信息中得知,有的孩子还特别关心爷爷奶奶,询问着他们喜欢吃什么,喜欢些什么东西等。家长们积极的回复给我们提供了无穷的力量。两天后,我们进行了讨论,幼儿说出了很多爷爷奶奶喜欢的东西。现在的孩子能关心身边的长辈,能从自我的意识中体会到关心他人的乐趣。谈话活动后,我们进行了制作小点心的活动。当一切材料摆在幼儿面前后孩子们惊奇的说:“还有芝麻呀!今天做的汤圆和以前做的不一样。”通过老师的示范后孩子们懂得了搓的力度和方法很重要,决定着点心的外观。在大家的努力下,我们的开口笑做完了,送到厨房炸好后孩子们看到自己亲手做的点心开心极了。每个人都说要回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。第二天,我们又进行了交流,孩子们积极的说着自己带点心回家后家长们的反应。通过自己的努力孩子们感受到了给别人带来快乐自己也会非常的快乐。从而对自己家的成员有了更深的情感。通过这次的活动,我们也深感孩子的成长离不开家园的互动,我们的教育就是要不断的与家庭产生互动,产生共鸣,才能让家长信服教育,配合教育。今后还应将此类活动的准备工作做的更充分,教师的前期准备也应更充足。语言电的教案篇4一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。3、体验明显的季节特征。4、通过礼物来对颜色感兴趣。二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。2、卡片:一—六;1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。三、活动过程(一)回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画,说说拜年的话。(1)老师任意挑选祝福画,幼儿说出祝福语。(2)个别幼儿自由选择祝福画,其余幼儿说出不同的祝福语。2、谈论:用图画表示祝福,还可以有其他祝福方式:(1)可以自己动手做做玩玩,用物品来表示祝福。围绕各种物品说说祝福的意义:灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升(2)可以互相送送红包,表达对朋友的祝福。(二)找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。(1)从祝福语中,找找有哪些不同的数字?(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。(1)出示卡片“一——六”,交流用这些汉字表示的祝福语,并寻找相应的祝福画。(2)讨论:还有哪些祝福话语中也躲着数字?3、试着用数字的祝福语来互相祝福。(三)向大家拜年1、讨论:可以用怎样的祝福语让别人开心。2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。四、活动结束1、评价2、总结语言电的教案篇5活动目标:1、能围绕汽车主题,大胆地讲述汽车的外形特征及用途。2、能积极参与想象,构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车,并愿意向别人介绍。3、学会耐心倾听别人谈话,积极参与谈话活动,体验谈话活动的快乐。4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。5、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。活动准备:1、师生共同收集各种关于汽车的图片资料,以及汽车玩具和汽车模型,布置"汽车博览会"。2、幼儿对各种汽车有一定的经验。活动过程:一、参观"汽车博览会",引起幼儿对汽车的兴趣。教师将幼儿带至"汽车博览会"一角,幼儿玩、看各种汽车,幼儿通过摸、看加深对汽车结构的了解。二、引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由结伴或分成小组交谈,引导幼儿谈论:你认识哪些汽车?你喜欢哪种汽车?为什么?教师轮流参与幼儿谈话,提醒幼儿注意听同伴说,并按一定顺序谈话。三、教师带领幼儿谈论汽车的外形、性能等特征。四、激发幼儿的想象和创造性,谈论奇特的汽车。1、假如你是一名设计师,你想设计一辆什么样的汽车呢?或者你想设计一辆怎样奇特的汽车呢?这种汽车有什么用途?哪些地方很奇特?2、教师采用平等的方式参与谈话,例如教师说:我想设计一辆水陆空三用车,它的车身的颜色会变化。当他在陆地行使的时候,它是红色的汽车……3、教师通过自己的谈话启发幼儿的思路。4、幼儿谈话时,教师可针对幼儿谈话中出现的问题作适当的修补和调整,鼓励幼儿大胆创新。活动反思本次活动结合了5大领域的整合。(1)社会:培养幼儿观察生活的****惯(2)科学:设计高科技的,有特别功用的汽车。(3)语言:引导幼儿大胆表述气车的形和特点。(4)艺术:培养幼儿的发散思维,动手能力,和创造能力,让幼儿发现美,创造美,表现美。这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。幼儿的美术基础较好,孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理,设计了各种形状的汽车外形,及特殊功用的汽车。点评这个环节,孩子都大胆的表达自己的作品,孩子很有成就感,活动始终以幼儿为主体,教师为主导地位。