下载此文档

2024年谈教师的专业成长心得体会5篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约15页 举报非法文档有奖
1/15
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/15 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年谈教师的专业成长心得体会5篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年谈教师的专业成长心得体会5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年谈教师的专业成长心得体会5篇谈教师的专业成长心得体会篇1今天有幸聆听了林伟老师关于《教师个性化成长与教师高层次专业发展》的讲座。林老师任深圳市第二实验学校副校长,正高级教师、二级教授、硕士生导师、“国家”领军人才、全国劳动模范、广东省名师工作室主持人、深圳市首届课程改革专家、国家教学成果奖获得者、“人民教师奖章”获得者、“苏步青教学奖”获得者等。讲座中,林老师首先从雅斯贝斯的《什么是教育》一书中的一句名言“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,谈到自己对教育的理解:“教育不是为了生活,而是影响生活的方式”,“教育不要刻意,也不要随意,但要注意,更要留意”。然后林老师从“素养修炼:提高综合能力”、“愿景修炼:不断追求卓越”、“学术修炼:提升学术素养”、“心智修炼:学会智慧思考”等四个方面,结合自己的实践经验,谈了教师个性化成长与教师高层次发展。最后林老师总结了教师个性化成长与教师高层次专业发展的14条卓越之路,并以“林伟单车哲学”为教师成长指明方向,然后以个人专著《林伟与思意教育》中的一句话结束了讲座:“生命因教育而快乐,生命因实现自己的教育理念而精彩。一个教育工作者,如能在工作、学****和生活中,注重感悟,学会感悟,坚持感悟,以无为的心态进行有为的追求,并将自己的所长、所爱、所变“聚焦”在自己爱做、能做且该做的事上,那是一种觉悟、一种智慧、一种幸福、一种精神、一种创造……”谈到素养修炼方面,林老师关于“何谓教师?何谓名师?何谓卓越?”三个问题的探讨,促使我再一次的自我反思。作为一名普通的高中教师,我深深地感受到到自己与“名师”“卓越教师”的差距。同时深刻感到自己作为教师要走得路还有很远,今后的工作中,要多向身边的名师、卓越教师学****努力学****提升个人的综合能力。愿景修炼方面,林老师对教师专业发展阶段、教师专业发展规律、教师专业发展目标、教师专业成长目标等的阐述,使我更加清晰个人定位;同时,林老师还根据个人经历谈了卓越教师发展策略、教师发展的'路径:“仿造、改造、创造”,即:“在做中发现问题,通过学****解决问题”“在学****中借鉴,然后应用于教学实践,论证和判断这种做法是否可行”“凭借自己的能力,优化教学,并嫁接已有理论,在实践中做出成果”,为我们一线教师的个人提升指明了方法。学术修炼方面,林老师从中学教师专业标准,谈到备课四种境界:抄教材、教教材、用教材、写教材,并指出阅读对于教师学术提升的重要性。林老师认为“读书让教学更有趣味和深度、读书让教育更智慧和温度、读书让人生更具质量与厚度”,同时林老师还很贴心地为教师推荐了一系列非常实用的教育类书籍,如雅斯贝斯的《什么是教育》、《蔡元培教育论选著》、《陶行知教育论选著》、《课堂观察》、《教师怎样进行反思与写案例和论文》等。心智修炼方面,林老师首先谈了如何研究教材,然后从“磨学情、磨理念、磨目标、磨教材、磨流程、磨问题、磨活动、磨练****磨细节、磨语言、磨特色”等十一个方面谈了“磨什么”,从“备学生要摸清已知点、备教具要选准穿插点、备教材要吃透潜在点、备目标要落实结合点、备情境要把握和谐点、备程序要巧绾过渡点、备教法要切中契合点、备问题要选准切入点、备活动要找准落脚点、备资源要抓紧相关点、备语言凸显精要点、备作业要强化重难点”谈了“备什么”,林老师细致入微的阐述,使我对备课有了更深层地认识,也深切感到自己平时备课还应做得更加细致深入一些,在研究中学****在实践中改进。林老师在前述基础上介绍了自创的“思意教学”,对我们一线教师的教学具有重要的参考价值。关于教学,林老师认为“授人以鱼,不若授人以渔,授人以渔,不若由之以渔”,关于教学模型,林老师认为“无模之模乃为至模”,这两句话值得我们深入地思考和实践。关于专业写作,林老师结合自己的经验提了六条写作素材的获取途径:从国内外教育教学研究的热点问题中获取素材、从各类书刊中获得信息获取素材、从教材中挖掘写作素材、从研究教法学法中获取素材、从课堂教学中捕捉素材、从研究考试和命题中捕捉素材,非常实用且有指导意义,为我这样的写作菜鸟级教师提供了努力的方向和方法。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。谈教师的专业成长心得体会篇220xx年11月28日至11月30日,我有幸参加了山东省小学数学教师专业成长研讨会。作为一名初出茅庐的青年教师,这次的学****机会对我来说非常难得,我很珍惜这次学****的机会。这次学****的内容是听取各市优秀教师的优质课及他们的专业成长故事,短短三天,让我收获颇丰,受益匪浅,也让我在学****之余有了更多的反思。下面是我在学****中的一些收获和体会:一、重视学生的主体地位。十八节课,课课精彩,而让我感受最深的是,这些优秀的教师在课堂中对学生的信任,完全相信学生有探索、学****的能力。课堂中教师充分放手,让学生自由发挥,而教师仅起引导作用。学生在课堂中表现出来的自信和探索能力让我赞叹不已。二、数学课堂也可以“好玩”通过学****我知道了如何设计一堂精彩的数学课,让学生觉得数学很有趣。给我印象最深刻的一节是由郑生志老师执教的《用分数大小表示可能性》。郑老师这节课充分抓住了学生的年龄特点,用一句“我有超能力”,深深地吸引着学生,激发学生的学****兴趣,然后以游戏贯穿整堂课,师生互动,生生互动的方式,让学生充分掌握本节课的知识,最后的练****更是让我眼前一亮,采用的是商场抽奖和砸金蛋的游戏,请学生说一说可能性是多少,课堂气氛异常活跃。三、构建高效课堂。数学课堂教学是在教师的引领下,学生积极主动的完成教学任务,所谓的高效课堂,以我的理解就是学生基本能掌握当堂所学知识,完成教学目标。这十八节课,让我学****到了教师要学****要思考、要创新。课堂上要给学生创造一个良好的学****氛围,会引导,让他们主动发现问题、解决问题。四、不断学****不断思考。听了这些老师的专业成长故事,我深深地佩服。他们身上散发出的光芒,并不是一朝一夕形成的,所谓“台上一分钟,台下十年功”。一名优秀的教师,正是从不断学****和思考中磨练出的。让我印象很深的是吕健老师。她在学****上的坚持刻苦精神让我折服。坚持读书,坚持写随笔,短短几年,积累了大量的读书日记,除此之外,还把自己所学知识运用到平时的教学实践之中,并努力探索新的教育教学方法。我发现,想成为一名优秀的教师,除了努力提高业务水平以外,还需要积累大量的知识,增加内涵。最后,我还学****到了一些老师在教学中的宝贵经验,如:郑生志老师提到的心愿卡、整合练****本和课堂本、滕云老师的创编课外读物、成玉丽老师的数学故事、数学论文等等,都给了我很大的启发。在今后的工作中,我一定不断学****聆听专家讲座,向优秀教师学****好的方法,提高自己的教学能力,让我的学生爱上我的数学课!谈教师的专业成长心得体会篇3“学高为师,身正为范”,几年的师范专业学****和研究生学****生涯,让自己渐渐走近了教育,渐渐明白了怎样去做一名老师,怎样去做好一名老师,但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用必须要回归到教学实践中去。从走上三尺讲台的第一天起,我就告诉自己要做到“爱课堂,爱教育,爱学生”,一年的从教经验使我明白,做到“爱课堂,爱教育,爱学生”只是一种起码的教育情怀,对于一个渴望在教育这条路上走得更远的青年教师来说,只有爱是远远不够的。就我们青年教师而言,要想在专业成长的道路上走得更远更好,就必须学****学然后知不足。我们要向老教师学****学****他们为人师表的高尚风貌,刻苦的工作风格,精湛的教学技艺,崇高的敬业精神和博大的爱生情怀。同时,学****还包括我们自己内功的修炼。众所周知,教师应该读书,教师首先应该是一个读书人,作为青年教师就更需要读书,但是,有一个问题就需要我们思考:青年教师应读哪些书?有人认为,教师应读教育教学方面的书。也有人认为,开卷有益,不论读什么,只要读就行了。亦或是如一些学者所说,教师不同于一般的读者,读书不能完全凭兴趣,随心所欲,而应有明确的“功利”目的`,即通过阅读完善自己的知识结构。大量优秀教师的成长案例表明,知识的宽度将最终决定所能达到的高度,真正的优秀教师一般应具备3个板块的知识结构:精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识,也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度,是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远。美学家朱光潜认为,读书“尤其是一种训练,一种准备”。对于我们青年教师来说,如果只读教育教学方面的书,势必会造成自己知识结构的欠缺,出现大片的知识空白,使教育教学成为一门“孤立绝缘的学问”:在知识容量上没有做好足够的“准备”,在思维方法上便没有受到应有的“训练”。这样我们站在讲台上,就会缺乏底气。广博而有计划的阅读是一种长远的眼光,是建立在普遍联系与宏观综合的视野下的自我锤炼。纵观真正在教育教学领域内取得成就的教师和学者,无不具有完善的知识结构。正是完善的知识结构开阔了一个人的思维与视野,打破了封闭,学会了贯通,避免了单一,关照了多种生长的可能性。不论我们原有的知识背景如何,完善知识结构都应是我们青年教师基本的读书方向。总之,我坚信“阅读改变命运,学****成就未来”,通过读书来发展自我、完善自我、超越自我,实现教育的梦想,实现自己的专业成长,实现自己的人生价值,让我们的生命因读书而美丽,因教育而幸福,因超越而精彩。谈教师的专业成长心得体会篇4各位领导,各位老师,大家下午好!时光飞逝,本人自20xx年8月参加工作以来,至今已满六年了,其中班主任工作五年。作为一名新老师,在六年的工作实践中,有经验也有教训,有挫折也有成功。下面,请允许我围绕思想工作、教学工作、教育工作三个方面的成长来谈谈自己的一点心得体会。一、思想工作方面。记得20xx年8月,刚来平中,也是师德培训,有一项内容正是讨论教师究竟是职业还是事业的问题。当时我也存在疑虑,心想:“教师也是人,也需要吃饭睡觉,教师是谋生的手段,所以教师应该是职业,不是事业。”而沈老师的一番话,现在仍然在我耳边响起,我还清晰地记得沈老师那浑厚的声音:“教师工作是和其他工作不同的,学校不是工厂,学生不是工厂的产品,工厂可以出现次品,而我们学校老师的教育就不能让学生出现次品,工厂出现次品可以通过再生产来挽回,而学生的机会就那么一次。”沈老师的话,点醒了我,教师首先是职业,但是,它更是事业。我们选择了教师,就用心去热爱这份事业。尽管当时我并不十分理解“爱岗敬业”这四个字的含义,但是开学后看到的一幕幕,让我感触深刻。同办公室的徐老师是班主任,每天起早摸黑,甚至在我中午午休的时候还要去教室两三次,这么做难道是为了那微薄的班主任费吗?当然不是。有很多任课老师,利用自修课去教室辅导学生作业,甚至晚上也牺牲时间,只要学生有问题,知无不言,言无不尽。这些就是我们平中老师把教师当做事业的具体表现,也成为我工作的榜样。前两天许书记给我们解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,让我们受益匪浅,我也认真阅读了全文。我感触最深的就是《纲要》明确指出了教育要以人为本,《纲要》指出:以学生为主体,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、注意千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。而在保障措施里,又明确提出了要加强教师队伍建设,要建设高素质教师队伍。严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要加强师德建设,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。六年来,我始终牢记把教师作为自己的事业。“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”,这是我一直追求的。二、教学工作方面。我的教学开局并不顺利,第一年工作师从程老师,他在听完我第一次上课后,就给出了一大堆意见。什么板书不规范,与学生交流不够,问题设问不规范等等,最后说了一句,你的教学还没入门。我当时就惊呆了,心想不至于这么差吧!好歹我实****的时候是拿了优秀的。于是,我苦练内功。精心准备每一节课,写好教案,然后去听程老师的课,听好后修改教案。在课堂上注重激发学生的上课热情,营造创造良好的课堂气氛。课后认真批改作业,并给学****困难的学生进行辅导和帮助。在程老师的帮助下,我不断成长起来,20xx年4月,在乍浦上公开课时,得到了教研员岳升老师的好评,也使我的劲头更足了。此后,周老师和姚老师又先后成为我的师傅。他们三个人各有特色,程老师善于把握大局,不拘小节。周老师善于把握细节,抓住每个知识点。姚一鸣老师既注重知识的传授,又生动活泼。听了他们的课给我的教学带来了很多的帮助,老教师在教学方面的经验是很值得我们这些新教师学****的。历史组同仁对我的关心和帮助远不止这些,记得20xx年5月10日,我突然接到通知,要求我参加5月17日的平湖市的'青年历史选拔赛,我当时就很紧张,一是时间紧张,二是没把握。我们历史组全体成员专门开会,给我帮助,我在他们的帮助下,不断调整自己的思路,并积极修改课件。最后在5月17日的比赛中超长发挥,拿到平湖市一等奖。5月23日,组里吴永健老师全程陪同去海宁参加嘉兴市比赛,拿到嘉兴市二等奖,尽管有遗憾,但是历史组的团结和给我的帮助是巨大的,和我的成长是分不开的。

2024年谈教师的专业成长心得体会5篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数15
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人wawa
  • 文件大小26 KB
  • 时间2024-03-28