下载此文档

2024年通用关于争做四有好老师心得体会优秀范文3篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
1/10
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/10 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年通用关于争做四有好老师心得体会优秀范文3篇 】是由【baba】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年通用关于争做四有好老师心得体会优秀范文3篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年通用关于争做四有好老师心得体会优秀范文3篇对于四有好老师,不同的人有自己不同的见解,想必作为教师的你也有不少感悟想要抒发吧,不如用笔写一篇心得体会来记录下来。以下是范文社我和大家分享的通用关于争做四有好老师心得体会优秀范文3篇,以供参考,希望对您有帮助。争做四有好老师心得体会1在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以下几点:一、转变教育理念,实施差异教育。学生是学****的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响****惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学****兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学****成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明,学****成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出。个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现有差异的发展。二、以身示范,情感育人。教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。三、加强学****树立先进理念。爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学****的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神。在工作中要不断地学****新的教学理念,通过学****使教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。四、常怀仁爱之心,培育有为新人做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,爱护、尊重、宽容学生,做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生,用欣赏增强学生信心,用信任树立学生自尊,让所有学生都享受成功的喜悦,成长为有用之才。这是我们常说的:爱在细节,德在无人处。我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去,教师要处处体现为人师表,言传身教的风范,因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错,但在教学方式方法上,还是要多学****多探究,我要着重培养学生学****的动力和活力,从而提高教学质量。我们青年教师的成长,无论在教学还是科研上,都要有经验的老师来指导,来提高我们的上课技巧,使我们青年教师逐渐成长,最后成为各个学科中的精英和骨干。"争做四有好老师心得体会2好老师要“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”,这“四有”标准让我看到了差距,明确了方向。老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。尊重学生,就是要把学生放在对等的地位来进行交流,树立平等的教学思想。教学是平等的,教育者和被教育者也是平等的,教育过程中,教育者也同样受到教育。不是说老师和学生打成一片称兄道弟才是尊重,也不是说在毕业答辩的时候老师对学生百般挑剔就是不尊重。作为老师,要对自己的每一堂课负责,你站在讲台上时讲的每一句话都可能对学生产生影响,把每节课上好才是对学生的尊重,也是对“教师”这份职业的尊重。理解学生,就是要站在学生的角度出发考虑问题,创造和谐的教学关系。有很多老师抱怨现在的学生不如以前的“好管”,我觉得十分正常,在信息时代长大的孩子理应有更多的个性。每个孩子天生都是热爱学****的,他们从出生那天开始就对未知世界充满兴趣,他们只用了一年左右时间就学会了直立行走,他们只用了两年不到的时间就掌握了一门语言,他们的学****能力毋庸置疑,而之所以对学****感到懈怠,是因为失去了兴趣。所以与其用点名的方式要求学生到课率,不如把课堂内容设计的更加精彩来吸引学生。宽容学生,就是要允许学生发表不同的学术观点,建立开放的教学环境。我把教育比作种树,有的学生是桃树,有的学生是梨树,非要把不同的学生培养成一种模式就像把桃树种成梨树一样徒劳。工业设计是交叉学科而不是边缘学科,要建立从人文社会科学到自然科学、从艺术到技术、从零售业到制造业、从心理学到环境生态学的大设计观;思维要开放,不受固有的条条框框的限制,设计没有只有更好,没有的标准只有评价的角度不同,设计多元化已成为新时代的显著标志。教学的主体是学而不是教,学生应该成为课堂的主人,用对自己负责的态度,选择自己的发展道路。教学过程中,提倡以学生为中心的研究型学****重点是调动学生的学****积极性和主动性。世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学****状况不一的学生,必须精心加以引导和培育。所谓教学,重心不在教,而在于学,只有建立“以学生为中心”的思想,才能真正成为学生心目中的“好老师”。争做四有好老师心得体会3随着全面贯彻××精神,深入学****实践科学发展观,我们也更加理解了办人民满意的教育不是一句空话。人民满意什么样的教育?人民满意的教育就是温所说的一流的教育,是能培养一流人才的教育,是能满足建设一流国家需要的教育。一流的'教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,有管理方面的要求,有环境氛围上面的要求,等等,更重要的是对教育工作者的要求,因为教育的关键是教师。教师的育人理念、教学态度、方法手段、人格魅力乃至个人****惯都会对学生的成长、成才产生重大影响。古语说得好,名师出高徒。要培养一流人才,最需要的还是一流教师。老师们,随着教育现代化的创建,凭着政府的大力投入,我们苏陈中学已经具备了一流的教学设施、一流的办学环境,基本实现了现代化的管理。因此,我们工作的重点,就是打造出一支师德优良、业务精湛的一流的教师队伍。正如一位专家所说,“打造”一词太被动,教师总是处在被锤炼的位置,我们苏陈中学的教师都是不甘于被动的,所以我们是自己主动争创一流,我们的一流标准就是新“四有”:有理想、有道德、有本领、有爱心。教师首先应当有理想,理想是人生的指南,是努力的目标。我们教师的职业理想是成为名师,成为名家,不想成为名师的老师绝不是好老师。没有了职业追求,也就冷淡了职业热情,就会消失了进取精神,就不会有精业求精的职业态度,更不会有创造奇迹的成就感和使命感。新时代、新课改都要求教师不只是教书匠人,他应当是一面引领的旗帜;教师的地位不再主演,而应该是高明的导演;教师的作用不仅仅是传授课本知识,也不仅仅是让学生得到一个满意的分数,他要求教师从人的终身发展、时代对人才的要求这样的高度,去全面培养人,去培养人良好的体魄、心理、能力、情感、品德、意志和创造精神等。没有勇当名师的精神,是无法真正成为一名好教师的;同时,这里也有太多的课题值得我们去研究,太多的舞台供我们施展,太多的机遇等待我们去把握,我们每个人都有可能成为教育的名师、名家。教育现代化创建为我们提供了更多的物质支撑,“五严”规定的实施让我们有更多的时间潜心教学研究,只要有一颗飞翔的心,只要我们付出努力,这片天空一定属于我们。要翱翔蓝天当然还需要强有力的翅膀。这就是我们还需要有真才实学,需要有过硬的本领。要成为名师,需要有多方面的本领,需要有吃透教材的本领、驾驭课堂的本领、提高课堂效率的本领、了解学生心理的本领、把握教改动态的本领、研究学问并取得成果的本领、自我展示推销的本领、敢为人先勇于创新的本领等等。本领从哪里来?本领来自于学****要想成为名师,先要当好学生。一要学****把握所教学科的知识体系和最新成果,及时了解相关知识的变化动态,甚至对一些学术争论也应该有所涉猎,还可以形成自己的见解。二要广泛了解各方面的知识,注意知识间的横向联系,尤其要重视理论知识在社会生活中的应用。三要学****最新的教育教学理论,用先进的理念来充实自己、指导自己,武装自己,让自己站在一个高的起点上开展教育教学实践。四要学****名家名师的成功经验,拿别人的研究成果来为我所用,这是一种快捷、省力的方法,绝大多数还是行之有效的方法。本领从哪里来?本领还来自于创新。书本的理论和别人的经验我们要学,但一定要对我有用,我们不能盲从,要敢于挑刺,敢于否定,敢于创新,敢于争先。我们应当思考适应于我们这个时期、我们这个社会、我们这个地区、我们这个学校、我们这个班级、我们这些学生的教育教学方式,应当构建起属于我自己的教育教学思路,形成自己独特的教育教学风格。我们永远不能甘于走老路,走现成的路,也不能机械的模仿别人,再高明的模仿秀也成不了大家。本领从哪里来?本领更来自于实践。实践出真知,我们需要大胆的假设,也离不开小心的求证。我们应当敢于进行教学改革,在提高课堂教学效率,培养学生自主、合作、探究、创新能力等方面作出尝试,在促进学生全面成长、为学生终身发展奠基方面认真探索。当然,这种探索不一定是个人的冒险,更应该是团队的合作。要与同师多交流沟通,让大家共同参与,让集体智慧推动课改实践,更能获得成功。我们练好本领、成为名师并不是让自己获取什么个人实惠,我们是为了让学生健康成长,是为祖国建设培养更多创新型人才。这就是我们的为师之德。因为我们是教师,我们培养的学生都是未来的社会成员,我们是为人师表者。我们的言行举止不仅社会关注,而且可能影响学生终生。这就要求我们不仅要具备一般社会公德,还应当有高尚的师德。我理解的师德至少包涵以下四方面:敬业、爱生、进取、奉献。教师这项工作的“产品”是“人”,需要我们以更加认真的态度、更追求质量的精神去工作,也需要我们对付出更大的热情、倾注更多的关爱去奉献。工作不负责任、马虎应付的教师,对学生漠不关心、态度冷淡的教师,对学生不尊重、不公平的教师,他们都缺少了最起码的师德,都不是合格的教师;至于以教谋私,或参与其他其他社会丑恶活动的人,他们更不配称教师。因为我们的形象不仅关乎我们自己,更关乎我们的下一代,关乎祖国的未来。我们只有具备了高尚的师德,才能真正让人民满意。“爱”与“责任”是对教师要求中被提得最多的两个词,也是师德的最重要的组成部分,而且,“责任”也源自于“爱”。因为我们爱自己的岗位,所以有责任把自己的本职工作做扎实;因为我们爱孩子,所以有责任为他们的成长奠基;因为我们爱祖国,所以有责任为国家培养更多优秀人才。从这个意义上说,教师就是世间最有爱心的人,教师的爱心应当比太阳更温暖。不要歧视任何一个孩子,不要用简单粗暴的方式教育孩子,不要摧残一个孩子的自尊心,不要只用成绩去评价一个孩子的优劣,不要忽视一个孩子的兴趣、特长的培养,不要让人的天性自小就被我们扼杀,不要让孩子幼小的心灵就感受到了世界的不公,不要让民主和自由在我们的教育下沦为禁区……关心每个孩子,哪怕是最调皮的孩子。关心他们的学****耐心帮助他们扫清学****上的障碍;关心他们的思想,及时把他们引向正确的人生轨道;关心他们的身体,保障并鼓励他们积极参与体育锻炼;关心他们的心理,找到他们最敏感、最脆弱的神经;关心他们的能力,让他们经受更多的磨练;关心他们的环境,既让他们沐育阳光,也学会防范风霜雨雪……像对待自己的孩子一样,引导他们健康成长,尽我们最大的责任,奉献我们博大的爱心。老师们,有理想、有本领,可以让我们站到一个更高的高度,去充分展示才智,为事业做出更大的贡献,让我们的人生更有价值;有道德、有爱心,则让我们脚踏实地,认真做好每一项工作,关心每一个学生的成长,让每一个孩子成才。我们也只有具备了“爱心”、“细心”、“耐心”、“责任心”这些品质,才可能提高我们的能力,实现我们成为名师、名家的理想。因此,我们今天举行这个动员大会,倡导苏陈中学的每位教师,轰轰烈烈地开展争创活动,就是要大家既有高远的目标,又认认真真地开展教学研究,实实在在的做好每一项工作,大家都成为有理想、有道德、有本领、有爱心的四有新教师。为培养一流人才,建设一流国家尽我们应尽的义务。

2024年通用关于争做四有好老师心得体会优秀范文3篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数10
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人baba
  • 文件大小23 KB
  • 时间2024-03-28