2024年通用课后教学反思6篇.docx

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?”,雷雨中则用“你能提出什么问题考考大家?”,雷雨后用画画的形式展示自我对课文的理解。让自我感触最深的是教学第二段,用这样的方法教学,最大限度激发了学生的兴趣,每位学生都想提出有难度的问题考倒同学,在问题的反馈上来看,学生确实是作了思考,提出的问题跟自我备课时想得一样,并且有些好的同学提出了“字词推敲”的问题,如:“往窗外望去”为什么不写成“往窗外看去”?有什么不一样?我想在以后的教学中,我还应当多尝试这样的教学。上完这篇课文后我感觉学生对“雷雨中”一部分的掌握情景最好。首尾部分的词语用得很生动但由于我总是担心学生说不好表达不清在引导体会时过多地去细致描述反而对学生的思维构成了限制没能充分发挥学生的主体能动性。