下载此文档

2024年难教学反思优秀6篇.docx


文档分类:办公文档 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年难教学反思优秀6篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年难教学反思优秀6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年难教学反思优秀6篇难教学反思篇1?商的近似数》是堂新授课。但是我们已经学过积的近似数,于是我尝试让学生自己完成例题,并由学生来完成讲解,尝试效果如何。1、问题的生成是学生亲身经历的,而不是教师提供的。当学生在计算150÷44的时候,碰到了一种现象“除不尽”。这在以前的小数除法中没有出现过,与学生原有的认知产生了冲突,形成了问题。这是其自己发现的,很自然便会产生一种自己尝试解决的迫切欲望。这无疑为引导学生自主探究解决问题奠定了良好的心理基础。2、解决问题策略的多样性,体现了学生自主探究的成果。当问题产生以后,解决问题便成为了学生学****的目标。但由于教师没有提供解决问题的统一方法,学生缺少了模仿和依赖的基础,整个探究空间也有了比较大的自由度。学生既可以结合已有的知识经验去解决这一问题,也可以“创造”出一种新方法来解决。当然,也出现了一些思路是正确的,结果却是错误的情况。但无论怎样,这是学生经过了一番思考后产生的一些想法,也是真正意义上的“解决问题策略的多样性”的典型表现。3、问题解决的过程也是一个学生评价与反思的过程。学生在展示自己独特的解决问题的方法和策略的同时,他们同样也关注别人解决问题的方法或策略。当别人的方法与自己不同时,学生自然会产生“为什么他的方法与我的不一样”、“我的方法到底有没有问题”等想法,从而促使其反思自己的做法。总的看来,我在本节课的教学中,引导学生充分经历了问题的生成和解决过程,突出了学生在问题生成和解决过程中的主体作用,收到了良好的效果。难教学反思篇2?比本领》一文通俗易懂,生动有趣,讲的是梅花鹿和金丝猴在比本领中通过摘到树上果子的事。二年级学生已经具备一定的能力独立识字,所以在教学目标设定上,除了识字、写字,还要让学生联系上下文、联系生活理解重点词语,做到有感情朗读课文。识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的重点。所以在识字方面,我注重让学生用学过的方法进行独立识字,课前预****和课上摘果子游戏相结合,学生的兴致高。在课堂中,除了一贯的指名读、开火车读词外,还用了切合单元主题的新形式——同桌合读,让学生的注意力集中且无形中渗透了合作意识。整体来说,识字方面,学生基本能把字词认准、读准。课标要求每一学段都要指导学生写好汉字,并规定“要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练****做到天天练”。本课指导书写“象”和“领”,对于学生易出错的笔画笔顺进行提醒,并引导学生写好字。但在指导朗读方面,略显平淡。首先是评价语不够精准贴切,没起到很好的过渡、唤起作用,所以朗读达不到一个高点。其次是学生主体地位的体现不够明显,提问时给予学生思考的时间偏少,提问人数较少,课堂的前半部分节奏偏快。如果试着放慢节奏,多请学生回答,形成活跃的课堂氛围,那对接下去的朗读指导就能有氛围渲染作用。再次,问题设置上虽然能针对故事本身,抓住“为什么比本领”、“怎样比本领”进行展开,但问题与下文有些脱节。如果能再回归到问题,进行几句话的总结,那么不仅能很好的为下文做铺垫,而且也能很自然的给学生渗透段的概念。中年段要求学生有篇的概念,在二年段我们可进行段的渗透,到时生对篇的理解就能有水到渠成的效果。最后是教师的情绪投入,新课标指出:阅读是学生的个性化行为,应加强学生对阅读方法的指导,珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学要重视朗读,而教师的情绪投入是教师有效指导朗读的要点。也许现在还做不到肢体语文味的呈现,只能更努力的往语言语文味前进。喜欢开课的状态,一节课你会反复的揣摩,直到你认为最合适;喜欢开课后老师们的意见,那是很多你所不知道的火花;喜欢开课后自己一个人的反思,原来我还有很多该努力的,是啊,教学就该如此,不断的斟酌、不断的思考。难教学反思篇3通过本次音乐活动培训,在严蕾老师执教的活动中使我学到很多:一、律动游戏的设计应该适合小班孩子动作表现和游戏水平。在本次严老师执教的小班律动活动中先是利用已学过的歌曲进行导入,让孩子提前熟悉自己的身体部位,然后再利用多媒体课件和利用多媒体课件和游戏进行歌曲教学和手指律动。活动中孩子们玩得非常开心,我们觉得严老师对于本节课的设计适合小班孩子动作表现和游戏的水平很值得我在以后的活动中借鉴和学****二、在活动过程中能利用多种形式充分调动小班幼儿表达表现的兴趣。如在《小跳蚤》中严教师在运用了多媒体课件的基础上,以生动的画面吸引孩子的注意,再以夸张的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的情绪,老师用手势代替语言,它可以起到此时无声胜有声的效果,在《小跳蚤》一曲内容中辅以手指动作游戏,体验音阶的上行和下行,邀请幼儿一起来边唱边跳,更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵,感受音乐的节奏,让孩子在做做玩玩中掌握音乐内容。总之,在本次活动中严教师运用多种形式让幼儿充分体验活动的乐趣,在层层递进的互动环节中,让幼儿重复的进行游戏活动而不感到枯燥。如《小跳蚤》中严教师先让个别幼儿和老师一起玩一遍游戏,起到示范作用,接着让幼儿两两结伴游戏,最后再让幼儿交换角色进行游戏。从而充分调动小班幼儿对音乐游戏表达表现的兴趣。难教学反思篇4在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学****的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏****惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练****我一定要在考试的过程之中认真审题,自****读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的****题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练****题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。难教学反思篇5平行四边形在实际生活和工作中具有广泛的应用,因此它的判定是本章的重点内容。性质和判定的学****是一个互逆的过程,性质是判定学****的基础。平行四边形的判定一节按照课本分为两个课时,前三个判定和定义判定为第一课时,第一课时主要探讨平行四边形的判定的四种方法,在探讨时由一个实际问题——玻璃片的问题引出四个判定方法的猜想,然后引导学生进行推理证明验证,从边、角、平分线三点来分别探讨,在课堂上我要求学生将每种判定的数学语言和符号语言都按照格式书写出来,这样有利于他们数学****惯的培养。在教学过程中,引导学生通过动手实践、猜想、论证的过程得出结论和方法,同时安排同学上台进行讲解、板书等方法,有利于锻炼学生的综合能力。收获:通过玻璃片的实例引导同学探索、研究得出平行四边形的判定方法,学生对四个判定的掌握比较好,通过练****巩固,学生对判定方法的运用也比较熟练,而且由于要求学生对每一个判定都进行了口头表达过程和符号语言的书写练****因此提高了学生的推理论证的能力和书写能力,在训练过程中大部分的学生都能说出或写出比较完整的证明过程。不足:首先,由于学生不熟悉,课件不充分等原因,造成在教学过程中时间过于紧张,使得在教学中的部分环节没能得以体现,比如:学生的板演等,这对课堂教学的效果造成了一定的影响。另外几何证明题一直是学生的一个弱点,这在今后的学****中是一个需要改变和提高部分。在今后的教学中一定会努力学****积极探索,完善自己的教学模式和方法,争取更好的成绩。难教学反思篇6综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,是这次课程改革中的新型产物,它与其它各学科课程领域有着本质区别,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。要教好每一节《综合实践活动课》,我们首先应从教育观念上更新,采取更适合学生发挥主体性的教学模式,除了让学生敢想敢问敢于表达自己的真情实感外,还应使学生感到教师与学生平等相处,一起与学生相互探索,相互研究,老师不能要求太高,要给学生发表意见的机会,老师不要面面俱到,要让学生去探索,老师适时点拨和启发。只有这样,学生对知识才能牢固的掌握。其次,要消除学生的心理障碍,解放思想,放下包袱,鼓励学生敢问,爱问。课堂提问不是老师的专利或某些学生的专利,每个人都可以提问,也只有在大家互相质疑的过程中,自己的思维才能得到发展。学生之间要多加交流与合作,只有这样,学生的综合素质才能得到提高。最后对课题重点、难点,老师要做到心中有数,这样既有利于学生深入探究本课主题,同时,也有助于教师在教学过程中围绕这一课题进行教学,教师要巧妙的利用生活中生成的资源,增设教学环节,创造性的组织实施课堂教学,适当利用多媒体课件,使课堂充满活力,教师要亲自参与活动,这样使得师生的活动直接融入学生的学****经历中,引起了情感上的共鸣,得到了情感的体验,态度和价值观的熏陶,使得教学活动充满着“生命的活力”,从达到事半功倍的教育效果。

2024年难教学反思优秀6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小21 KB
  • 时间2024-03-28