下载此文档

2024年音乐类教案中班优秀6篇.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
1/13
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/13 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年音乐类教案中班优秀6篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年音乐类教案中班优秀6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年音乐类教案中班优秀6篇音乐类教案中班篇1活动目标1、引导“钟表”用表情动作表达对小学徒感谢,乐于与朋友交往的愉悦心情。2、引导幼儿用不同的造型动作表现钟表,用不同的优美动作表现钟表跳的舞蹈。3、初步熟悉乐曲的旋律。通过钟表造型和小学徒劳动、休息的情节,初步感受abaca的结构特点,了解a段跳动,b段欢快和c段的柔和的性质以及钟摆一下一下按照均匀节奏摆动的特点。4、借助图谱记忆歌词、学****歌曲。5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。活动准备参观过钟表店。听过“钟表店”的故事,并玩过有关游戏。活动过程1、通过谈话,帮助幼儿回忆听过的有关故事和玩过的游戏。2、听音乐,重点帮助幼儿分辨小学徒劳动和休息的音乐,初步了解乐曲的结构,感受b段的欢快和c段的柔和。3、分段欣赏音乐。听听做做,进一步熟悉乐曲的旋律。4、分解练****听琴练****有关动作,以帮助幼儿进一步熟悉音乐。(1)引导幼儿创编各种钟表的形象,如鸡钟、猫头鹰钟、鱼钟等。要求幼儿能够跟随a段音乐的节奏,一拍一拍地表现出钟摆走动时活泼、调皮的样子。(2)引导幼儿做出小学徒打扫卫生时的各种不同的劳动动作,能尽力按节奏一下一下地做,并能表现出小学徒劳动时轻松、快乐的心情。(3)在练****为钟表上发条的动作时,要求幼儿注意做到一个乐句为一座钟上发条。(4)引导幼儿想出各种休息的动作,并能随c段音乐,表演安详、悠闲的舞蹈。5、完整地跟随音乐做游戏(1)教师扮演小学徒参与游戏,全体幼儿扮演钟表。(2)幼儿轮流扮演小学徒和钟表,听音乐完整地做游戏。活动反思:本课整体上的效果还是不错,孩子们在学****音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思,从教学环节设计入手,争取减少走神的学生充分调动每个孩子学****音乐的积极性。音乐类教案中班篇2活动目标:一、借助图片让幼儿理解记忆歌词,能用自己的语言描述小企鹅的外形,学****用语言表达对小企鹅的喜爱之情。二、尝试用身体语言来打节奏,学会演唱歌曲。三、通过有表情和动作的演唱,表达幼儿对小企鹅的喜爱。四、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。五、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备:一、音乐-《小企鹅真漂亮》二、情景图画一张,活动过程:一、欣赏歌曲在《小企鹅真漂亮》的音乐中教师领小朋友们学小企鹅走路,整体感知歌曲的旋律。二、理解歌曲1、指导语:今天我给小朋友们带来一个新的小客人,它有白白的肚皮,尖尖的嘴巴胖胖的身体。你们知道它是谁吗?2、出示挂图《神气的企鹅》,说一说你看到的小企鹅是什么样子的?小企鹅有着胖胖的身体,小小的翅膀,脚丫也哪么小,哪它走起路来是什么样子啊?(摇摇摆摆)一起来学一学。3、你喜欢小企鹅吗,你想对小企鹅说什么,夸一夸它。三、学唱歌曲1、我们一起来看一下这首儿歌里是怎样夸小企鹅的,出示歌词,先观察歌词和小朋友平常看到的儿歌有什么区别?(有横线,圆点,字体颜色等)教师强调这些标志在歌曲中的作用。2、这里面哪些字是你认识的来指一指,读一读。3、和老师一起读歌词,强调试着读红色字的时候拍手,读黄色字的时候拍腿。由慢到快,反复练****4、老师先示范唱,小朋友跟着打节奏,老师和小朋友一起边打节奏边演唱。5、跟随音乐演唱。我们学会了歌词,下面我们试着跟音乐唱一遍,让老师看一看哪位小朋友表现的最好。(多唱几遍,学会为止)四、表演歌曲加动作表演唱。下面小朋友们一边唱一边跟老师学做动作。结束语:小朋友今天表现得太棒了!回去以后把这首歌唱着家人听,我们今天的课就上到这里,小朋友们再见!活动反思:本活动符合中班幼儿的特点,在活泼的课堂气氛中,让幼儿完整的学会了这首歌曲,感受到歌曲带给他们的快乐。并且了解小企鹅的样子,和走路的动作。通过看图说话锻炼了幼儿的语言表达能力。通过学小企鹅走路,锻炼四肢的大肌肉动作和协调性,同时也增添了几分喜欢,是活动达到了预期效果。音乐类教案中班篇3教学目标:感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关“雨的形成”的科普知识,以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的'联系。让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法,并表达出自己对下雨的心理感受。教学重点:带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨,并用画面表现出对下雨的心理感受。教学难点:用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法。教学用具:不同雨声的音效录音、《小雨沙沙》歌曲学****用具:彩笔或油画棒。教学过程:一、组织教学二、导入新课师:(播放雨声的音效录音)猜一猜,你听到的是什么声音?生:下雨的声音。三、讲授新课1、下雨的原因师:有谁知道天上为什么会下雨?能给大家讲一讲吗?生:传说中是因为东海龙王在天上打了一个喷嚏,所以地上就下起了雨;是因为地上的水被太阳蒸发到天上,变成了云,云越积越厚,小水珠也越变越重,在天上站不住了落下来,就形成了雨;2、雨的用途师:谁能来说说下雨的作用?生:可以灌溉庄稼;可以净化空气;可以给地球洗澡;雨后有彩虹;有时候也会带来可怕的洪水;3、雨带来的变化师:下雨的时候,周围会有什么不一样?人们的衣着会有什么变化?街道上有什么不一样?小动物、昆虫们在干什么?雨天的色彩是怎样的?生:人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞;街道上到处都是水;小动物们都躲在自己的窝里不出来;下雨天光线比较暗,室内要开灯;下雨天天空是灰色的;4、雨的不同种类师:雨也有不同的性格脾气,时而温柔、时而暴躁、时而顽皮、时而阴郁,你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字?生:大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……师:用你的声音模仿一下不同的雨声?生:沙沙、沙沙——哗哗、哗哗——滴答、滴答——哗啦、哗啦——5、欣赏《小雨沙沙》的歌曲,跟唱,做动作。6、拿着自己的雨伞到室外去,直接观察一下下雨的情景。(此环节可根据具体情况进行删减,或有意识的选择下小雨的天气上此课)教师引导学生:看,树叶被雨水洗得多么干净;听,雨滴的声音多么动听;闻,雨中的空气多么清新;触,小雨打在手背上的感觉多么冰凉。7、回教室交流感受。小组讨论,说说在室外你都感受到了一些什么?对下雨天你有那些不同的感受?师:喜欢下雨,为什么?说出你的理由。不喜欢下雨,又为什么?说出你的理由。(教师参与到学生小组讨论中去)小结:(渗透环保观念)从刚才大家的表现中,老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨,是一种正常的自然现象,是自然界水资源循环的一种形式,它和人类的生产生活息息相关,它使大自然变得更加丰富多彩。8、?(学生到黑板上来画和教师示范)四、学生作业你希望画出下雨时的那种情绪或感受?自选绘画材料,运用多种方法表现你印象最深的雨中的情景。五、总结:指出优缺点,表扬优秀学生。音乐类教案中班篇4活动目标:1、感受歌曲活泼、欢快的特点,学****领唱和齐唱的方法演唱歌曲。2、尝试根据歌曲的结构创编歌词,提高创造想象能力。3、能积极参与活动,体验与同伴合作歌唱的乐趣。活动准备:农场背景图,小动物图片,音乐,歌词图片,太阳、月亮图片。活动过程:一、导入部分、练声1、"小朋友,今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方--农场,想去吗?我们乘着火车出发吧!"(播放音乐,进入场地)"农场到了!瞧!农场里有什么呀?"幼儿讲述。2、练声"哇!农场里的东西真多呀、真有趣,有房子、大树、有栅栏,还有许多可爱的小动物呢!那这些小动物是怎么叫的,我们一起来唱一唱,好吗?"带领幼儿唱《我爱我的小动物》。二、学****新歌1、"小朋友们唱得真好听,轻轻地找个地方坐下来吧!""除了这些小动物,看还有谁来了?我们快跟它打声招呼吧!小猪是怎么叫的?"引导幼儿学****小猪的叫声。2、"小猪看到小朋友们可开心了!听,它唱起了歌--"老师范唱歌曲。3、"歌曲的名字叫什么?"幼儿讲述后出示汉字:在农场里。4、"你听到歌曲里唱了些什么?"请个别幼儿讲述,教师出示相应图片。5、"小朋友的耳朵真灵呀,我们一边看图一边来说一说,好吗?"带领幼儿念歌词。6、"我们也来唱一唱吧!"幼儿演唱歌曲。7、"在农场里这首歌曲听上去怎么样?我们应该用什么样的声音演唱歌曲?我们来听一听。"教师播放歌曲。请幼儿讲述。"这首歌很欢快,活泼,在唱的时候也要用快乐的声音来唱。"8、"唱的时候嘴巴要张得圆圆的,这样我们的声音才好听,我们再来唱一唱吧!"再次演唱。三、学****用领唱和齐唱的方法演唱歌曲1、"小朋友唱得真好听呀,太阳和白云也跑来了,她们也想唱歌,在这里代表什么意思呢?"请幼儿讲述。2、"小朋友真聪明,太阳在这里就是太阳唱的,白云在这就是白云唱的,最后在一起就是一起唱的,现在我来做太阳,你们做白云来唱一唱,好吗?""谁想来做太阳?剩下的小朋友做白云。"四、创编歌词"农场里除了小猪,还有很多小动物呢,请你选一种你喜欢的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱,好吗?1、幼儿交流,教师巡回指导2、个别幼儿答"你来做太阳,我们来做白云,好吗?"四、结束部分"小朋友真能干,编出了这么好听的歌曲,回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,好吗?时间不早了,我们赶快回家吧!"听音乐离开场地。音乐类教案中班篇5活动目标能创编动作大胆表现歌曲内容。体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。活动准备袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。活动过程1、以神秘的口吻导入,激发幼儿的活动兴趣。引导语:小朋友,你们知道今天谁来了吗?你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗?袋鼠妈妈是怎么样上学的呢?我们听听袋鼠妈妈怎么说的。2、引导幼儿完整欣赏歌曲,理解歌曲内容,熟悉旋律。(1)出示布绒袋鼠玩具,清唱歌曲,引导幼儿认真欣赏。提问:袋鼠妈妈是怎么上学的?她的书包是什么样的?藏在哪儿?书包里有什么?

2024年音乐类教案中班优秀6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数13
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小23 KB
  • 时间2024-03-28