下载此文档

2024年高三第二学期物理教学计划6篇.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约27页 举报非法文档有奖
1/27
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/27 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【2024年高三第二学期物理教学计划6篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【27】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年高三第二学期物理教学计划6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年高三第二学期物理教学计划6篇高三第二学期物理教学计划篇1一、学科教学要求背景分析:本学期面临着高三学生参加高考的重要任务,考前的归纳与整理复****起着关键作用。因此,本学期的教学工作主要是培养学生对物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用;培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。二、教学复****指导思想:1、精讲精练精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清,为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。教学时应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同,但物理表达式应该相同。在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。精练:如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复****过程中****题的练****和讲解在归类的基础上分层次,决不盲目图多。2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练****作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学****有困难的学生要经常沟通。3、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生积极的学****态度,使学生保持对物理学科的学****兴趣。对努力学****但成绩进步不明显的学生,要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。4、注重学生自学、复****能力的培养。三、本学期教学模式和力争达到的目标1、专题复****分项突破2、高考分析,能力引导3、模拟试卷讲评,能力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备迎接高考。高三第二学期物理教学计划篇2一、指导思想:以学校教导处制定的20xx届高三复****备考总教学计划为指导,在学年下学期中,高三全组成员要积极学****认识物理课程的性质,领会物理课程基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学****新的高考大纲,学****有关教育改革和教学改革理论和经验,贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学****加强教学研究和教学管理,为20xx年高考的胜利打下坚实的基础。二、教学目标:高三物理通过第一轮的复****学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律,及其一般应用。但这些方面的知识,总的感觉是比较零散的,同时,对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此,在第二轮复****中,首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化,把所学的知识连成线,铺成面,织成网,疏理出知识结构,使之有机地结合在一起。另外,要在理解的基础上,能够综合各部分的内容,进一步提高解题能力。三、主要措施及要求:为达到本学期高三物理复****备考的目的,经全体高三备课组老师讨论决定,第二轮复****将以专题复****的形式为主。计划如下1、时间按排:20xx年3月中旬至20xx年4月底,4月底止5月底,复****以各地的信息卷为主。2、复****资料:金太阳二轮复****资料以及备课组组内老师的组卷3、复****内容:应抓住主干知识及主干知识之间的综合概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容:①力学部分:物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;动量守恒定律的应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。②电磁学部分:带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用。③光学部分:光的反射和折射及其本性。④热学部分:分子动理论、热力学三定律和气体的状态方程。⑤原子物理部分:能级、核反应方程式以及课本上的需要记忆的内容。针对高考能力的要求,应做好以下几项专项训练高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力:即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验能力。针对以上能力的要求,要注意加强二个方面的专项训练。(1)审题能力的训练?虽是一种阅读能力,实质上还是理解能力。每次考试总的有人埋怨自己因看错了题而失分,甚至还有一些人对某些题根本看不懂(主要是信息类题,因题干太长,无法从中获取有用信息,有些同学对这类题有一种恐惧感,影响其他题的解答)。在审题过程中一定要注意如下的三个方面的问题:①语的理解②隐含条件的挖掘③排除干扰因素(2)表述能力及解题的规范化训练每次考试阅卷以后,总是感叹学生在表述方面存在着相当大的差距,往往是言不达意,甚至一道综合应用题,有时就是聊聊几句就完事。同时,因运算能力也不行,使得该得分的得不到分,或得不到满分,造成无谓的丢分,实在可惜(但这谁也不能原谅)。提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。所以规范化的训练是后阶段的训练重点。(3)选题要精,讲评要细,做题注意精细结合选题要精,主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性,在第二轮的复****中,可谓是模拟试题满天飞,如何样采用这些资料呢?首先对手中的资料要仔细的分析,在此基础上可在针对性地选取一些好题,采用拼盘的方式组织起来让学生练;(尽量不要用成套的原卷)。讲评要细,即重思路、善引导、做示范、细纠正。每次在讲评时,必须先对各题的得分情况进行具体的分析与总结(具体到每个同学的每个题的得分情况,及失分的原因),然后才能做到有的放矢,同时,要重视个别的指导,对问题较大或问题比较明显的单独进行点评。在复****的最后阶段要求学生精读课本,不留死角。对物理学中的热学、光学、原子物理学部分,要求是比较低的一部分,也正因为如此,往往在复****中花的功夫不是很多。虽在这几方面的难度不是很大,综合也并不是很多,但绝不能掉以轻心,在复****中要特别注意课本的重要性,课本是知识之源,对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本,看懂、看透,一次不够,二次,二次不行,再来,绝不能留任何的死角,包括课后的阅读材料、小实验、小资料等,因为大多的信息题,有很多时候是从这里取材的(如近几年来高考中的原子物理的信息题)。(4)组内要求:提高课堂教学的质量,加强集体备课,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。要求每位学生准备一个错题本,对典型的****题,学生容易错的题目,通过作业加强训练。经常进行错题滚动,做到决不一错再错。做好辅优补困工作,特别关注临界生。发现临界学生在复****中存在的问题,要及时分析解决,通过个别辅导,了解学生复****中遇到的难点、疑点,并帮助他们解决。对于希望生,主要作好心理疏通工作。在专题复****时都要有针对性,要精心设计典型的例题****题、限时训练卷,错题再练卷等。加强方法规律的总结,促使学生能力的飞跃。尤其在四个实验班中要加大限时训练的量,做到从速度和质量上双管齐下。在5月份做好与外界的信息交流和沟通,在各地的信息卷中选题,组内认真组卷,力争保证试卷的高质量、高效率。高三第二学期物理教学计划篇3一、指导思想坚持以学生发展为本的教学思想,培养全面发展的新型人才;以提高学生科学素养为核心,体现课程的选择性和时代性,以发展学生潜能;更新课程评价观念,关注过程性评价;充分利用高中物理学科的特点和学生的认知规律,倡导自主学****合作学****和探究学****提倡学****方式和教学手段的多样化,为每个学生的发展创造条件;积极探索信息技术与物理学科课堂教学相整合的教学模式,优化课堂结构,开展生动活泼的教学活动;在优化课堂教学目标、教学方法、教学过程和教学手段上有新的提高;注意联系社会,联系生活实际,在培养学生的创新意识、实践能力、探究性学****等方面有新的突破。二、教学建议1、深化教学改革提高课堂教学质量课堂教学改革以新课程理念为指导,以提高教学效率为根本,以现代教学技术为依托,以转变教师的教学方式和学生的学****方式为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达到有机统一。要积极探索教学模式的科学化,确立学生的主体地位,创设和谐宽松的教学环境,激发学生的求知欲望,调动学生的学****主动性和积极性,培养学生的自主学****能力。加强教法的研究创新和对学生学法的研究指导,改变教师“满堂灌”学生被动接受的教学模式,倡导自主学****合作学****和探究学****提倡学****方式和教学手段的多样化,让学生感受、理解知识产生和发展的过程。注重学生对物理思维方法的学****使学生掌握检索、迁移、演绎、推理等学****方法,学会对知识的重组、整合、归类、总结,对知识达到举一反三,触类旁通,将知识转化为能力。要重视培养学生搜集、处理信息的能力、获取新知识的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力,不断提高课堂教学的质量。积极参与学校的公开课、研究课、观摩课、展示课、探究课等活动。利用评优课、公开课等活动,做好高中物理骨干教师的发现和培养工作,充分发挥骨干教师的带头和示范作用。发挥教研组备课组的作用,创设严谨务实、民主宽松、开放高效的教研氛围。从整体上推进课堂教学改革,大面积提高物理课堂教学质量。在课堂教学过程中,注重中档练****题的精讲精练,,更要求物理教学从以往应试教育面向重点学生转向面对大部分学生。在高三冲刺阶段,对不同班级中物理较弱学生应集中补****补****内容应以中档内容为主,适当增加一些较难例题。这一时期不宜过晚,考前三个月开始为佳。2、注重学生自主学****提倡教学方式的多样化新课程标准下的教学过程是师生双方在教学目的指引下,以教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握知识、发展能力、形成良好个性心理品质的认知与发展相统一的活动过程。物理教学在教与学的关系上,应强调学的核心地位,教师的教是为了促进学生的学、服务学生的学。有效的高中教学需要尊重高中学生的心理发展特点,与初中学生相比,高中生的认知、个性、社会性都得到了更为充分的发展,这些心理特点决定了他们更适合于从事自主、合作、探究的学****

2024年高三第二学期物理教学计划6篇 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数27
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人mama1
  • 文件大小32 KB
  • 时间2024-03-28