中学化学概念建构的实验研究的中期报告.docx

该【中学化学概念建构的实验研究的中期报告 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中学化学概念建构的实验研究的中期报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,国内外科学教育领域中已有许多关于概念建构的研究。在国内,大量的研究已证明教学中的概念建构对学生的科学学****具有关键作用。在化学教育领域中,当代化学教育已不再是粗放型传统的授课模式,而是更加注重学生的灵活思维、自主学****和探索实验等方面的培养。因此,在化学教育中,概念建构也变得十分重要。,寻求一种科学的教学模式,帮助化学教师更好地引导学生的学****和发现。此外,本研究亦探讨学生的学****策略、学****情形等。,比较不同实验情况下学生对化学概念的认知、理解与掌握情况。其中包括对化学实验器材、实验操作方法等的考验,以及对化学基本概念的掌握情况等。;;。,实验对概念认知的提高影响日益显著,说明实验对概念建构的学****具有关键性作用。此外,学生学****策略和情况的调查分析发现,学生的理解和掌握能力相对较强,但学****策略的欠缺是影响学****效果的主要因素之一。,实验对概念建构的学****具有积极作用。在化学教学中加强实验教学,引导学生更多地参与实验操作,对于学生的学****和认知成长带来积极影响。因此,我们建议,在化学教学中注重概念建构和实验操作的教学方法,有助于提高学生的学****效果和探究能力。