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中学生地理信息素养及其培养研究的任务书.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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该【中学生地理信息素养及其培养研究的任务书 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中学生地理信息素养及其培养研究的任务书 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中学生地理信息素养及其培养研究的任务书一、研究背景和意义随着信息化时代的到来,地理信息素养在中学生培养计划中逐渐被重视,尤其在21世纪地理课程标准中地理信息素养的培养被列为重要任务之一。因此,研究中学生地理信息素养及其培养对于提高学生信息素养、地理素养和综合素质,促进学生信息化时代的学****和生活具有重要的意义和实践应用价值。二、(1)地理信息素养的内涵和外延(2)中学生地理信息素养的现状和存在问题(3)中学生地理信息素养的培养策略和方法(4)(1)文献资料法:对有关地理信息素养及其培养的文献资料进行搜集和综合分析;(2)问卷调查法:对中学生地理信息素养的现状和存在问题进行调查;(3)实证研究法:采用课堂观察、课堂教学实验、案例分析等方法,研究中学生地理信息素养的培养策略和方法;(4)数理统计法:对中学生地理信息素养的评价方法和指标体系进行统计分析。三、研究进度安排第一阶段(2周):(1)查阅相关文献资料,了解地理信息素养的内涵和外延;(2)设计问卷,进行中学生地理信息素养现状和存在问题的调查;(3)进行问卷调查和数据统计分析。第二阶段(2周):(1)采用实证研究法,探索中学生地理信息素养的培养策略和方法;(2)对中学生地理信息素养培养的案例进行分析和总结。第三阶段(2周):(1)制定中学生地理信息素养的评价方法和指标体系;(2)进行中学生地理信息素养的评估和分析。第四阶段(2周):(1)撰写研究报告,总结研究成果;(2)开展研究成果交流和分享。四、研究成果(1)中学生地理信息素养的内涵和外延;(2)中学生地理信息素养的现状和存在问题;(3)中学生地理信息素养的培养策略和方法;(4)中学生地理信息素养的评价方法和指标体系;(5)研究报告及相关论文若干。

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  • 时间2024-03-28