下载此文档

中学生物理学习的心理障碍及消除策略研究的任务书.docx


文档分类:医学/心理学 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【中学生物理学习的心理障碍及消除策略研究的任务书 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中学生物理学习的心理障碍及消除策略研究的任务书 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。,它探讨了自然现象和现象背后的基本原理。物理学的学****需要巨大的专注力和自我动力,而中学生往往在物理学****中遇到心理障碍。这些障碍可以影响他们的学****成绩和对物理学的兴趣。,以及如何消除这些障碍。通过深入研究这些障碍以及其影响,我们可以提出有效的解决方案,帮助中学生更好地学****物理学。)分析中学生在物理学****中所遇到的主要心理障碍。2)调查中学生在解决这些障碍中使用的策略。3)分析不同策略的有效性和可行性。4)提出新的解决方案,以帮助中学生更好地学****物理学。:1)问卷调查:设计针对中学生在物理学****中遇到的心理障碍的问卷,并对150名中学生进行调查。2)深度访谈:通过对5-10名学生的深度访谈,了解他们学****物理学的心理过程和倾向。3)文献综述:研究历史文献和学术论文,评估先前的研究成果和解决方案。:1)提高对中学生物理学****的理解。2)了解中学生在学****物理学时所遇到的心理障碍。3)提出可行的解决方案,以帮助中学生更好地学****物理学。4)为教育者提供有关如何更好地支持中学生的物理学****的建议。5)为进一步研究提供参考和启示。。具体细节安排如下:1)设计完整问卷并开始调查(2021年7月至8月)。2)完成深度访谈(2021年9月至10月)。3)收集,整理和分析数据(2021年11月至2022年2月)。4)开展解决方案和建议的讨论(2022年3月至5月)。5)写作研究报告(2022年6月)。

中学生物理学习的心理障碍及消除策略研究的任务书 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人niuwk
  • 文件大小10 KB
  • 时间2024-03-28